La Educación Superior

en Honduras

1733 - 1997


Volumen II

Bosquejo Histórico de las

Unidades Académicas




Andrea Portillo Sáenz

Programa de Participación con la

UNESCO



Universidad Nacional

Autónoma de Honduras







La Educación Superior en Honduras

1733 - 1997




Volumen II


Bosquejo Histórico de las Unidades Académicas






Andrea Portillo Sáenz

Programa de Participación con la UNESCO











Ciudad Universitaria "José Trinidad Reyes"

Tegucigalpa, Honduras C.A., junio 1998


Créditos

Portada: fotografía del edificio de aulas No.3, que también alberga a las autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas y se llama "Cecilio Zelaya Lozano".

Fotografías: Jorge Flores y Elio Osorio, Unidad de
Tecnología Educacional en Salud; Gustavo A. Pérez,
departamento de Física

Diseño y composición: Andrea Portillo Sáenz

Levantamiento de texto y diagramación: Andrea Portillo Sáenz

Introducción de datos: Norma Aracely Flores

Publicado por SCANCOLOR, Bulevar Suyapa,
frente a la UNAH, Tegucigalpa M.D.C., Honduras C.A.
Teléfonos: 232-4960, 232-4492

Edición que consta de 300 ejemplares, junio 1998










Volumen II


Bosquejo Histórico de las Unidades Académicas


Instituciones patrocinadoras de esta publicación

UNESCO, Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura; por medio del Programa de Participación
UNAH, Universidad Nacional Autónoma de Honduras
CICH, Colegio de Ingenieros Civiles de Honduras
LIDO, Compañía Industrial Lido Pozuelo S.A.










"Las universidades son el reflejo del alma de los pueblos y la nuestra está débil y angustiada en su compromiso con el desarrollo nacional".

Gustavo A.Pérez M.


Autoridades Universitarias









Rectora
           Doctora Ana Belén Castillo de Rodríguez


Vicerectora
         Ingeniera Amparo Guadalupe Salgado de Mazariegos


Secretario General
           Doctor Juan Ramón Pineda Andino


Secretario del Consejo de Administración
           Licenciado Raúl Flores Auceda


Tesorero
           Licenciado Virgilio López Mejía


Contenido Volumen II



Presentación                                             
Introducción                                             
Especialistas que participaron en esta publicación  
Información estadística general de la UNAH       

I. Cronología de la Facultad de Ciencias Jurídicas.
 1847-1997                                              
1. Autoridades  
2. Hechos relevantes de la Facultad de Ciencias Jurídicas   

II. Cronología de la Facultad de Ciencias Médicas.
  1881-1997                                              
1. Autoridades  
2. Hechos relevantes de la Facultad de Ciencias Médicas 

  1. Cronología de la Facultad de Ingeniería.

   1881-1997                                             
1. Autoridades  
2. Hechos relevantes de la Facultad de Ingeniería  

IV. Cronología de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia.                                                
   1930-1997
1. Autoridades  
2. Hechos relevantes de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia  

V. Cronología de la Facultad de Ciencias Económicas.        
  1947-1997
1. Autoridades  
2. Hechos relevantes de la Facultad de Ciencias Económicas  

Rectores de la UNAH

Vicerectores de la UNAH

Secretarios Generales de la UNAH

Presidentes de la FEUH

Fuentes consultadas
Bibliografía                                             

Siglas utilizadas                                      

Abreviaturas                                              









Presentación


El presente estudio proporciona información relevante del camino recorrido por las primeras cinco unidades académicas de la UNAH, desde su creación hasta 1997.

Demás está decir, que en un bosquejo como este es imposible recoger los pormenores de todos los acontecimientos, sin embargo, el lector encontrará los sucesos de mayor importancia, aquellos que fueron determinantes en la vida universitaria.

La publicación del segundo volumen "Bosquejo Histórico de las Unidades Académicas" del proyecto Cronología de la Educación Superior en Honduras", significa un paso más para rescatar la información dispersa y presentarla de forma sistematizada, preservando así la historia del tercer nivel de educación como un todo orgánico. Durante el proceso se contó con la colaboración de las autoridades universitarias, del personal técnico y de apoyo que nos facilitaron los archivos y documentos para su consulta.

El trabajo que en esta oportunidad se ofrece a la comunidad nacional en general y universitaria en especial es producto del esfuerzo, amor y dedicación de quince profesionales universitarios, bajo la dirección y coordinación de Andrea Portillo Sáenz, docente del departamento de Comercio Internacional, de la UNAH.

La UNAH agradece de forma particular la colaboración y apoyo decidido de UNESCO, por medio del Programa de Participación, con la publicación de este segundo volumen. Asimismo la contribución del Colegio de Ingenieros Civiles de Honduras y de la Compañía Industrial Lido Pozuelo S.A. El apoyo recibido hizo posible la edición de este libro, que puede contribuir a la reflexión acerca de los nuevos roles que les toca afrontar a las instituciones de educación superior frente a los desafíos del nuevo milenio.

Introducción


La Universidad Nacional Autónoma de Honduras en cumplimiento de lo planteado en su artículo segundo de la Ley Orgánica y de sus objetivos institucionales que en general apoyan la difusión de la cultura, las artes, la ciencia y la preservación del patrimonio cultural, presenta a los estudiosos este libro "Bosquejo Histórico de las Unidades Académicas".

Este trabajo se inicia con una cita que refleja la necesidad de cumplir con responsabilidad el compromiso que tiene la UNAH con el desarrollo nacional, continúa con un apartado que muestra por medio de información estadística general, que independientemente de las muchas limitaciones que enfrenta el Alma Mater, cumple con su papel de primera institución de educación superior del país. Seguidamente están los cinco capítulos, que abordan cronológicamente los hechos de mayor importancia en la vida transcurrida de las unidades académicas en dos aspectos, sus autoridades actuales y los hechos más relevantes de las cinco facultades.

En el capítulo I, Cronología de la Facultad de Ciencias Jurídicas , es necesario apuntar que la carrera de derecho nace con la Universidad misma en 1847 y a partir de 1849, la facultad empezó a graduar profesionales en las ciencias jurídicas. Con el Código de Instrucción Pública la facultad no solo cambió de nombre sino que sus estudios se ampliaron y enriquecieron, durante este período la Universidad tuvo la estabilidad económica que no había podido lograr en el pasado. A raíz de la autonomía la facultad diversificó su proyección a la sociedad por medio del Consultorio Jurídico Gratuito. Este capítulo al igual que los otros cuatro finaliza con los decanos que ha tenido la facultad desde su fundación hasta la fecha.

En el capítulo II, Cronología de la Facultad de Ciencias Médicas ; la enseñanza de la medicina en nuestro país en sus orígenes enfrentó dificultades, pero finalmente en 1881, durante el Gobierno de Soto y Rosa se creó la Facultad de Medicina y Cirugía como una respuesta a la necesidad de satisfacer los servicios médicos y farmacéuticos de la sociedad hondureña. Las autoridades universitarias por medio del servicio médico social obligatorio proyectaron a la Universidad hacia los sectores más pobres del país. La facultad en su práctica docente asistencial y de investigación ha trabajado coordinadamente con las instituciones nacionales e internacionales del sector salud.

En el capítulo III, Cronología de la Facultad de Ingeniería , ésta inició sus actividades con una oferta educativa de siete diferentes carreras. El levantamiento topográfico del terreno en que se construyó la Ciudad Universitaria se debe a los estudiantes de la carrera de ingeniería. A partir de 1968, se crearon las carreras técnicas y veinte años después se inauguraron los laboratorios más completos y modernos de Centro América. En la actualidad es en esta facultad donde funciona el nodo principal de la UNAH y forma parte de la red de hondunet.

En el capítulo IV, Cronología de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia , ésta inició su funcionamiento como escuela bajo la dependencia de la Facultad de Ciencias Médicas, es hasta 1935, que se convierte en una facultad independiente con una nueva organización docente como administrativa. Es en esta facultad donde se gradúan las primeras mujeres, del período preautónomo como autónomo. Como medio para vincular la teoría con la práctica en el proceso de producción, se fundó la farmacia industrial.
En el capítulo V, Cronología de la Facultad de Ciencias Económicas , esta facultad es creada con la reforma del Código de Instrucción Publica, pero es hasta el Gobierno de Gálvez en 1950, que se aprueba el plan de estudios de la carrera de economía. En esta misma década inició su funcionamiento el Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales. La oferta educativa es variada y proporciona a la juventud hondureña ocho diferentes carreras en los dos niveles, pregrado y postgrado. Finalmente en este capítulo aparece la cronología del Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo, que tiene un carácter regional y de reconocida calidad académica. El reconocimiento de la seriedad de sus estudios le ha permitido mantener un programa de becas. El POSCAE mantiene una intensa actividad académica especialmente en el área de investigación de problemas nacionales como regionales.

En este segundo volumen, donde se inicia la descripción histórica y estadística de cinco facultades; es conveniente reflexionar sobre los logros y errores del pasado para traerlos y asimilarlos a nuestras actuaciones presentes.

Además es importante identificar los parámetros que caracterizaron los períodos más productivos en la historia de nuestras facultades.



























Especialistas que participaron en este volumen II

En la recolección y validación de la información
Altagracia Bustillo , planificador II de la DPU
Angel Oswaldo Avila , planificador I de la DPU
Arturo Quesada, Exrector de la UNAH y profesor titular III del Departamento de Ingeniería Civil
Cayetana Salgado , planificador I de la DPU
Denia Elizabeth Martínez , planificador II de la DPU
Francisco Moreira , jurista hondureño
Julio Zavala , profesor auxiliar III del Departamento de Filosofía
Leticia Díaz Merlo , Dirección de Educación Superior
María Elena Alvarado , Dirección de Investigación Científica
Miriam Collazo , planificador III de la DPU
René Sagastume Castillo , Exrector de la UNAH y profesor titular III del Departamento de Laboratorio de Farmacia Industrial
Vilma Avila , planificador I de la DPU

Asesoría en la revisión y presentación final del proyecto
Ramón Oquelí , profesor titular II del Departamento de Ciencias Sociales
Gustavo A. Pérez Munguía , profesor titular III del Departamento de Física

Dirección y Coordinación del trabajo realizado
Andrea Portillo Sáenz , profesora titular I del Departamento de Comercio Internacional

Información estadística general de la UNAH


La UNAH tiene como propósito fundamental, contribuir al desarrollo de la sociedad hondureña, por medio de la formación de profesionales con conocimientos, actitudes y prácticas sólidas, capaces de enfrentar y resolver problemas con idoneidad en su área y con elevado sentido de patriotismo e identidad nacional, amor y compromiso con Honduras.

La misión de la UNAH se resume así: es la Institución de educación superior que ofrece sus servicios académicos a la juventud hondureña en todo el país, por medio de sus dos modalidades, presencial y a distancia; y en los niveles de pregrado y postgrado.

La UNAH independientemente de las limitaciones financieras y otras que enfrenta año con año, cumple con su papel de primera institución de educación superior en el país. Como se puede apreciar en el cuadro No.1 y las tres gráficas correspondientes, el Alma Mater mediante acuerdos del Consejo Universitario hasta 1997, proporcionó a la juventud hondureña una oferta educativa de 76 diferentes oportunidades de estudio así: 8 carreras en el grado de técnico universitario, 44 carreras en el grado académico de licenciatura; en el nivel de postgrado la oferta se clasifica en 9 maestrías, 14 especialidades y un doctorado que suman las 24 oportunidades de este nivel. Es oportuno resaltar que esta oferta educativa es en todas las áreas del conocimiento. Otro aspecto relevante de la oferta por área, es que la biológica y de la salud con 25 oportunidades constituye el 34%, o sea es la más amplia, estas carreras son consideradas caras por la duración de los estudios y además porque requieren para su funcionamiento más inversión en infraestructura, equipos, materiales y laboratorios.

En los últimos años, el énfasis ha sido incrementar la oferta en el nivel de postgrado, con el propósito de fortalecer los postgrados existentes y por su medio desarrollar la función de investigación.

En el cuadro No.2, se presenta la matrícula de la UNAH correspondiente a 1997, el total de la misma para ese año alcanzó la cifra de 48,953 alumnos, la información está dada para las dos modalidades y los dos niveles, según unidad académica y carrera. De este cuadro se puede deducir sin lugar a dudas, que la atención educativa del tercer nivel sigue estando bajo la responsabilidad de la primera casa de estudios.

En el cuadro No.3, siempre de matrícula, pero en esta oportunidad aparece la matrícula total de la UNAH para el período 1992-1997, como se puede observar la tendencia de esta variable es de crecimiento y en el período alcanzó un incremento de 29%, o sea que el promedio anual de crecimiento de la matrícula de la UNAH ha sido de 4.8%.

En este apartado se calculó el incremento porcentual de las variables de la forma siguiente: como la diferencia entre los extremos de vida entre el promedio en el período (V1, V2, V3, V4, V5, V6), son los valores en 6 años de una cantidad. Inc.%=100%*(V6-V1)/(V1+V2+V3+V4+V5+V6)/5.

En el cuadro No.4, están los datos siempre para el mismo período 1992-1997, del principal producto de la UNAH, sus graduados. Como se aprecia la tendencia de esta variable también es positiva y el porcentaje de incremento del período fue de 63% y el promedio anual de incremento del período de 10.5%.
En el cuadro No.5, aparece la información sobre los recursos humanos para el período 1992-1997, que en una institución de servicios educativos como la UNAH, puede decirse es el recurso más valioso. La clasificación es por categoría: docente, administrativo, de servicio y otro; y a partir de ellos se puede aseverar que la institución es consistente con su función principal, porque sigue invirtiendo más en los responsables de desarrollar las actividades académicas. Esto se aprecia mejor en la gráfica No.5 donde los docentes constituyen el 63% del personal universitario. Esta variable se incrementó en el período en 12%, crece a un ritmo significativamente menor que el de la matrícula, que constituye el principal usuario de los servicios universitarios, ello significa que con menos recursos se atiende una demanda mayor.

Debido a que aún no se cuenta con información para determinar la eficiencia y el rendimiento institucional, en esta ocasión se presenta en el cuadro No.6 la relación entre los alumnos matriculados y el presupuesto ejecutado, que muestra de forma general cuanto destina anualmente la institución por alumno. Es oportuno destacar que si bien es cierto la relación alumno/presupuesto en lempiras observó en el período un incremento de 69%, la inversión en lempiras en el año de 1997, fue de tan solo Lps.7,981.04 por alumno, esta misma relación en dólares estadounidenses para el mismo período nos arroja un resultado negativo de(13)%, la inversión en 1997 fue de US$609.70. Una explicación a esto es que la proporción en que ha crecido el presupuesto en el período es menor que a la depreciación observada por el lempira en relación con la divisa estadounidense. Esta situación nos da por resultado que la capacidad de compra de la Institución para satisfacer sus necesidades es menor.

Finalmente en el cuadro No.7 se aprecian los nombres de las primeras mujeres graduadas en las carreras universitarias en el Alma Mater, en el período preautónomo como autónomo. Mujeres distinguidas que abrieron las posibilidades de adquirir más conocimientos desde 1936 hasta la fecha.

Cuadro No.1

Oferta educativa por año de creación, grado académico, centro y duración, según carrera. UNAH 1997


No. Carrera Creación Grado Centro Duración
1. Derecho 1847 Licenciatura CU, CURN 5
2. Medicina 1881 Licenciatura CU 7
3. Ingeniería Civil 1904 Licenciatura CU, CURN 6
4. Química y Farmacia 1930 Licenciatura CU 5
5. Odontología 1949 Licenciatura CU 6
6. Economía 1950 Licenciatura CU, CURN 5
7. Pedagogía 1961 Licenciatura CU, CURN, SUED 5
8. Sicología 1961 Licenciatura CU 4.5
9. Administración Pública 1965 Licenciatura CU 5
10.Periodismo 1965 Licenciatura CU, CURN 4
11.Administración de Empresas 1966 Licenciatura CU, CURN 5
12.Contaduría Pública 1966 Licenciatura CU, CURN 5
13.Enfermería 1966 Licenciatura CU, CURN, SUED, CURLA 5.5
14.Ingeniería Mecánica 1967 Licenciatura CU, CURN 5
15.Ingeniería Química 1967 Licenciatura CU 5
16.Ingeniería Eléctrica 1967 Licenciatura CU, CURN 5
17.Microbiología 1967 Licenciatura CU 5
18.Matemática 1967 Licenciatura CU, CURN 5
19.Biología 1967 Licenciatura CU 5.5
20.Física 1967 Licenciatura CU 5
21.Ingeniería Agronómica 1967 Licenciatura CURLA 5
22.Ingeniería Forestal 1967 Licenciatura CURLA 5
23.Trabajo Social 1973 Licenciatura CU 5
24.Historia 1976 Licenciatura CU 5
25.Letras 1977 Licenciatura CU, CURN 5
26.Química 1977 Licenciatura CURN 5
27.Filosofía 1978 Licenciatura CU 5
28.Administración Aduanera 1978 Licenciatura CU 4.5
29.Arte 1979 Licenciatura CU 4
30.Ingeniería Industrial 1981 Licenciatura CU, CURN 4.5
31.Arquitectura 1981 Licenciatura CU 5.5
32.Economía Agrícola 1982 Licenciatura CURLA 5
33.Administración Bancaria 1984 Licenciatura CU 5
34.Informática Administrativa 1985 Licenciatura CU 4.5
35.Administración Agropecuaria 1985 Licenciatura SUED 4.5
36.Lenguas Extranjeras 1987 Licenciatura CU 4
37.Educación Física 1987 Licenciatura CU 5
38.Música 1988 Licenciatura CU 5
39.Sociología 1989 Licenciatura CU, CURN 5
40.Comercio Internacional 1993 Licenciatura CU 5
41.Administración Militar 1994 Licenciatura AMHGFM 4
42.Ingeniería Agroindustrial 1997 Licenciatura CUROC, CURC, CURNO, CURLP 5
43.Comercio Internacional con
Orientación Agroindustrial
1997 Licenciatura CUROC, CURC, CURNO, CURLP 5
                                                       Continua…1/2

Cuadro No.1

Oferta educativa por año de creación, grado académico, centro y duración, según carrera. UNAH 1997

…Viene
No. Carrera Creación Grado Centro Duración
44.Tecnología de Alimentos 1997 Licenciatura CURC 5
45.Producción Pecuaria 1997 Técnico Universitario* CUROC, CURC 2
46.Producción Agrícola 1997 Técnico Universitario* CUROC, CURC 2
47.Agroforestal 1997 Técnico Universitario* CURNO 2
48.Granos Básicos 1997 Técnico Universitario* CURNO 2
49.Procesamiento de Carnes y Lácteos 1997 Técnico Universitario* CURNO 2
50.Acuicultura 1997 Técnico Universitario* CURLPA 2
51.Cría de Camarón 1997 Técnico Universitario* CURLPA 2
52.Biología Marina 1997 Técnico Universitario* CURLPA 2
Postgrados        
1. Gineco-Obstetricia 1975 Especialista CU 3
2. Pediatría 1975 Especialista CU 3
3. Trabajo Social 1977 Maestría CU 2
4. Economía y Planificación del Desarrollo 1978 Maestría CU 2
5. Medicina Interna 1978 Especialista CU 3
6. Cirugía 1978 Especialista CU 3
7. Ortopedia y Traumatología 1982 Especialista CU 3
8. Patología 1983 Especialista CU 3
9. Administración de Empresas 1983 Maestría CU, CURN 2
10.Contaduría Pública 1983 Maestría CU 1.5
11.Dermatología 1984 Especialista CU 3
12.Ingeniería de la Construcción y
Gerencia de Proyectos
1986 Maestría CU 2
13.Oftalmología 1991 Especialista CU 3
14Salud Pública 1991 Maestría CU 3
15.Neurocirugía 1993 Especialista CU 4
16.Salud Materno Perinatal 1995 Especialista CU 1
17.Atención Integral al Niño y Adolescente 1995 Especialista CU 1
18.Salud Familiar 1995 Especialista CU 1
19.Cirugía Plástica y Reconstructiva 1995 Especialista CU 3
20.Psiquiatría 1995 Especialista CU 3
21.Derecho Mercantil 1996 Maestría CU 2
22.Astronomía y Astrofísica 1996 Maestría CU 2
23.Gestión del Desarrollo 1996 Doctorado CU 2
24.Tecnología y Control de Medicamentos 1996 Maestría CU 2
*Técnico Universitario en el estadío de grado asociado                         2/2
Fuente: Programa de Información Estadística, DPU. Marzo 1998

Cuadro No.2

Matrícula por modalidad y nivel según unidad y carrera

UNAH 1997


U nidad/Carrera Total UNAH Presencial A Distancia Nivel Postgrado
Total UNAH 48,953 46,020 2,644 289
         
Subtotal Adscritas a la Rectoría 2,968 2,968 0 0
Arquitectura 673 673 0 0
Microbiología 202 202 0 0
Periodismo 1,052 1,052 0 0
Psicología 1,041 1,041 0 0

 

       

Subtotal Ciencias Agronómicas
2,744 1,573 1,171 0
Administración Agropecuaria 1171 0 1,171 0
Economía Agrícola 322 322 0 0
Ingeniería Agronómica 870 870 0 0
Ingeniería Forestal 206 206 0 0
Ingeniería Agroindustrial 159 159 0 0
Producción Agrícola 12 12 0 0
Producción Animal Bovinotecnia 4 4 0 0

 

       

Subtotal Ciencias Económicas
14,649 14,611 0 38
Administración Aduanera 353 353 0 0
Administración Bancaria 275 275 0 0
Administración de Empresas 7,985 7,964 0 21
Administración Militar 98 98 0 0
Comercio Internacional 1,564 1,564 0 0
Comercio Internacional con Orientación Agroindustrial 154 154 0 0
Contaduría Pública 2,430 2,430 0 0
Economía 468 451 0 17
Informática Administrativa 1,322 1,322 0 0

 

       

Subtotal Ciencias Jurídicas
8,095 8,075 0 20
Administración Pública 96 96 0 0
Derecho 7,999 7,979 0 20

 

       

Subtotal Ciencias Médicas
4,076 3,723 156 197
Enfermería 947 773 156 18
Medicina 3,129 2,950 0 179

 

       

Subtotal Ciencias Químicas y Farmacia
1,537 1,532 0 5
Química 61 61 0 0
Química y Farmacia 1,397 1,397 0 0
Tecnología de Alimentos 79 74 0 5

 

       

Subtotal CUEG
4,341 3,012 1,317 29
Arte 1 1 0 0
                                                       Continua…1/2
Cuadro No.2

Matrícula por modalidad y nivel según unidad y carrera

UNAH 1997


U nidad/Carrera Total UNAH Presencial A Distancia Nivel de Postgrado
Biología 230 230 0 0
Educación Física 50 50 0 0
Filosofía 12 12 0  
Física 6 6 0 0
Historia 30 30 0 0
Lenguas Extranjeras 489 489 0 0
Letras 69 69 0 0
Matemática 10 10 0 0
Música 1 1 0 0
Pedagogía 3,165 1,848 1,317 0
Sociología 60 60 0 0
Trabajo Social 218 206 0 12
Gestión del Desarrollo 0 0 0 17
Población y Desarrollo 0 0 0 0

 

       

Subtotal Ingeniería
9,085 9,085 0 0
Ingeniería Civil 2,633 2,633 0 0
Ingeniería Eléctrica 1,407 1,407 0 0
Ingeniería Industrial 3,832 3,832 0 0
Ingeniería Mecánica 999 999 0 0
Ingeniería Química 214 214 0 0

 

       

Subtotal Odontología
1,370 1,370 0 0

 

       

 

       

Subtotal Convenios*
71 71 0 0
*Convenios con las academias militares
Fuente: Programa de Información Estadística, DPU. Marzo 1998                    Viene… 2 / 2


  Cuadro No.3

Matrícula UNAH 1992-1997

 

Año
Total
1992 36870
1993 37755
1994 40885
1995 41999
1996 42751
1997 48953
Inc.% 29
Fuente: Programa de Información
Estadística, marzo 1998
               
               
               
               
               
Cuadro No.4
Graduados por modalidad y nivel

UNAH 1992-1997
             
Año

1992

1993

1994

1995

1996

1997

Inc.%

TOTAL

1572

4096

1816

2054

2325

3148

63

Presencial

1505

3981

1746

1920

2083

2835

57

A distancia

13

20

10

90

140

212

246

Postgrado

54

95

60

44

102

101

62

 

 

           

Fuente: Programa de Información Estadística, DPU. Marzo 1998              
Cuadro No. 5            

 

Recursos Humanos Según Categoría
           

 

UNAH 1992-1997
           

 

Categoría
1992 1993 1994 1995 1996 1997

Inc.%

Total
4423 4681 4422 4382 5357 5007

12

Docentes
2512 2864 2745 2735 3081 3166

23

Administrativo
1220 1227 1017 984 1268 912

(28)

Servicios
691 590 660 656 970 889

27

Otros
0 0 0 7 38 40

282

 
             
Fuente: Programa de Información Estadística, DPU. Marzo 1998              


 

           

Cuadro No.6
       
Relación Presupuesto/Alumno        
UNAH 1992-1997        
Año Matrícula Presupuesto Ejecutado Relación P/A Realación P/A
    Lps. Lps. US$
1992

36.870

147.385.135,59

3.997,43

685,67

1993

37.755

165.446.578,36

4.382,11

603,60

1994

40.885

206.251.180,79

5.044,67

536,67

1995

41.999

242.235.039,13

5.767,64

556,72

1996

42.751

309.830.210,26

7.247,32

547,79

1997

48.953

390.695.899,68

7.981,04

609,70

Inc.%
29

100

69
(13)
Fuente: Programa de Información Estadística, DPU. Marzo 1998        
Cuadro No.7
Primeras Mujeres Graduadas en las Carreras Universitarias

UNAH 1997

 

     

Año
Carrera Nombre
1936 Química y Farmacia Corina Barahona Carrasco
1945 Derecho María García Jovel
1947 Medicina Martha Raudales Alvarado
1952 Ingeniería Civil Irma Acosta Mejía
1954 Economía Marina Osorio de Napky
1960 Químico Clínico Elvira Castejón
1961 Odontología Celina A. Acosta Z.
1968 Psicología Rina Turcios Raudales
1969 Pedagogía Concepción M. de Membreño
1972 Enfermería Ana María Dávila de Sánchez
1973 Periodismo Lidiette M. de Charpentier
1973 Microbiología María Luisa Escoto
1973 Trabajo Social Rosa E. Rodríguez B.
1974 Administración de Empresas Reina I. Palma Gutiérrez
1974 Contaduría Pública María E. Domíngez
1974 Ingeniería Agronómica Francisca Aguilar Palma
1975 Matemática Rosibel Pacheco de Gutiérrez
1975 Biología Gloria Suyapa de Martínez
1977 Administración Pública Lidia E. Rodríguez
1977 Ingeniería Química Sandra Elisa Padilla
1977 Química y Farmacia Lorena Lissette Alvarenga
1979 Ingeniería Forestal Leslie R. Rápalo P.
1980 Ingeniería Mecánica Irasema Nolasco López
1981 Física Daisy R. Rodríguez Milla
1981 Letras Olga M. Joya Sierra
1982 Historia Eloisa Aguilar Palma
1983 Ingeniería Eléctrica Laura Esther Nuñez Cubas
1983 Arte Norma Ondina H. de Leitzelar
Año Carrera Nombre
1983 Ciencias Sociales Betulia Cabañas de Bonilla
1985 Filosofía Mimí Díaz Bueso
1985 Ingeniería Industrial Jeanette León de Quán
1987 Economía Agrícola Jackqueline F. de Rivera
1988 Administración Aduanera Miriam Magdalena Lanza
1990 Administración Bancaria María Victoria Fúnez
1990 Informática Administrativa Caridad Pineda Ponce
1990 Arquitectura Alicia Margariata Pino Raudal
1990 Educación Física Leticia Castro Rivera
1990 Administración Agropecuaria Sara Luz Valeriano Barahona
1990 Administración Agropecuaria Idalia Zerbando Bonilla Ochoa
1990 Administración Agropecuaria Rosa María Sánchez de Salinas
1990 Administración Agropecuaria Alba Luz Maya Castillo
1990 Administración Agropecuaria Edda Humbertina Peña Ortiz
1990 Administración Agropecuaria Angela Rosario Donaire Padilla
1990 Administración Agropecuaria Maritza Lizeth Valladares Moncada
1990 Administración Agropecuaria Rusbelinda Sánchez Maradiaga
1990 Administración Agropecuaria Zulema Centeno Rodríguez
1990 Administración Agropecuaria Blanca Lilia Romero Duarte
1990 Administración Agropecuaria Erlinda Aracely Díaz Salinas
1990 Administración Agropecuaria Sandra Elizabeth O'hare Mendoza
1990 Administración Agropecuaria María Elpidia Villatoro Guevara
1990 Administración Agropecuaria Mirna Edelia Licona
1993 Lenguas Extranjeras Sandra Argentina Mejía
1993 Sociología Isis Rubenia Mejía Mendoza
1997 Comercio Internacional Cintia Fabiola Gómez Aguilar
1997 Comercio Internacional Sonia Alexiana Barrientos Núñez

Fuente: Programa de Información Estadística, DPU. Julio 1998
             










Capítulo I


Cronología de la Facultad de Ciencias Jurídicas

1847-1997


Autoridades de la Facultad de Ciencias Jurídicas



Decano
           Abogado Jesús Manuel Martínez Suazo


Vicedecano
           Licenciado Edgardo Orellana Osorio


Secretario
           Licenciado Héctor Javier Guzmán Bonilla


Prosecretaria
           Licenciada Erlinda Esperanza Flores Flores

C ronología de la Facultad de Ciencias Jurídicas

1847-1997


La carrera de derecho nace con la Universidad misma, en el año de 1847. Sus actividades académicas se iniciaron con la enseñanza de las asignaturas de gramática, castellano, latín, filosofía, derecho canónico y derecho civil.

En 1849, egresa el primer profesional de las ciencias jurídicas.

En 1852, se implementa el primer plan de arbitrios por asignaturas: para inscribir la asignatura de derecho, el alumno pagaba dos pesos; gramática, cuatro reales y filosofía un peso. En este mismo año se matricularon en la asignatura de derecho civil: diez estudiantes, en filosofía: treinta, alumnos en gramática latina, aritmética y gramática castellana: setenta y cinco estudiantes.

En el año 1853, se asigna el salario a los profesores por asignatura. A los de derecho civil, cánones, filosofía y gramática latina se les pagaba cien pesos cobre y a los profesores que servían las clases de matemáticas y gramática castellana devengaban cincuenta pesos cobre.

En 1854, la Facultad de Derecho, graduó nueve bachilleres en ambos derechos, es decir, derecho civil y derecho canónico. En 1855, los profesores de las asignaturas de derecho civil y derecho canónico, reciben una mejoría en su salario, ya que el Gobierno Central del Estado, se hace cargo de pagarle a éstos treinta y cinco pesos plata.

En 1858, la Universidad atravesaba una precaria situación financiera. Para poder pagar un profesor de derecho civil fue necesario solicitar ayuda adicional al Gobierno, la cual fue completada por los Magistrados Trinidad Botelo y Cresencio Gómez.

En 1862, se establece la cátedra de derecho teórico práctico; los estudiantes no le dieron la importancia que esta tenía y no se presentaban a las clases y a los exámenes. Este fenómeno se dio en vista que los estudiantes argumentaron que esta asignatura era útil, única y exclusivamente para aquellos que estudiaban sacerdocio.

En 1864, la Dirección de Estudios de la Universidad, solicita al Gobierno, la apertura de la clase de pasantías para los estudiantes de la Facultad de Derecho; este mismo año es creada dicha asignatura, mediante decreto del 18 de febrero de 1864.

"Artículo lo. Se establece una clase de pasantías diaria en la ciudad de Tegucigalpa, bajo la dirección de la Corte Suprema de Justicia de aquella sección.

Artículo 2o. El profesor que aquel Supremo Tribunal designe para el servicio de dicha clase, disfrutará del sueldo de treinta pesos pagados por la intendencia de aquel departamento. Pase al Senado. Gracias, a 18 de febrero de 1864".

Los tres años de pasantía se practicaban en los Tribunales de la República.

En 1867, aunque en algunos países de América se estudiaba el libro de texto de derecho civil del guatemalteco Alvarez, en Honduras se continuaba estudiando de memoria la Ilustración del Derecho Real de España de Juan Salas, asimismo se estudiaba el Derecho Canónico de Devoti, libro que sustituyó al de Cabolario; en este mismo período circulaba de mano a mano un compendio de derecho español en preguntas y respuestas, que prestaba mucha utilidad para los exámenes de derecho civil; para el derecho canónico se consultaban las obras de Justo Donoso.

En este período los profesores de la Facultad de Derecho en sus clases explicaban con las doctrinas de Escriche, los Febreros, Caravantes, la Cerna y Montalbán. Los textos para la enseñanza eran escogidos por el rector y aprobados definitivamente por la junta directiva del Consejo de Instrucción Pública.

En 1869, los alumnos que asistían a las clases de derecho civil eran obligados a cursar clases de derecho canónico.
Para obtener el grado de bachiller en derecho se realizaban cuatro años en la Universidad; los primeros eran dedicados al derecho civil y al derecho canónico; un año al derecho romano, natural y de gentes y el último al derecho constitucional y economía política. Para poder optar al grado universitario en cualquiera de las dos especialidades, los estudiantes estaban obligados a realizar examen privado tanto de derecho civil como de derecho canónico.

Los exámenes públicos y las preguntas eran sorteados por el secretario de la Universidad en presencia del señor rector. Estos sorteos eran aprobados por la junta directiva del Consejo de Instrucción Pública. En esta época solo el bachiller en filosofía tenía la opción de estudiar derecho. El bachillerato en filosofía tenía una duración de tres años y se estudiaba física, matemáticas y gramática castellana, así como francés e inglés; las clases de física eran las basadas en los conocimientos del siglo XVIII.

Para hacerse abogado, el alumno, después de obtener su título en derecho civil, recibía clases privadas con un profesor durante tres años las asignaturas de práctica forense, ordenanzas de minería, ordenanzas de Bilbao (de comercio), leyes patrias, la constitución política, procedimientos militares y eclesiásticos, derecho administrativo, derecho político primero y luego derecho constitucional, derecho natural, derecho de gentes y retórica forense. Durante este período el alumno hacía su práctica en los tribunales y al concluir los tres años de estudio el estudiante era examinado para así obtener el título de abogado.

En esta época la Universidad, se vio envuelta en muchas dificultades económicas, a tal grado, que en algunos momentos existió el peligro de desaparecer, pese a los esfuerzos del Gobierno y de los catedráticos y autoridades universitarias, que en varias ocasiones tuvieron que prestar sus servicios en forma gratuita.

En 1870, se incluye el estudio de la aritmética y algo de álgebra que fue servida por un ingeniero belga. En este mismo año, siendo Presidente de la República José María Medina, se dejan en suspenso los requisitos que exigían los estatutos de la Universidad para optar al grado de bachiller en derecho.

En 1876, el Secretario de la Universidad, Jerónimo Zelaya denunciaba en un acto público, el estancamiento de la enseñanza universitaria en Honduras, "no se estudia en nuestras aulas el derecho público ni el derecho de gentes, que se derivan de la jurisprudencia natural".

En 1878, son suprimidas las clases de latinidad y derecho teórico práctico, en vista del deficiente aprendizaje de los estudiantes en latinidad y la indisciplina y negativa de éstos a someterse a exámenes en la asignatura de derecho teórico práctico.

En 1881, siendo Presidente de la República Marco Aurelio Soto, se pone en vigencia el Código de Instrucción Pública y la Facultad de Jurisprudencia pasa a llamarse Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas, dejándose el mero estudio teórico del derecho y del derecho canónico, confiriendo el grado de licenciado. En este año con el cambio de nombre de la facultad entra en vigencia el nuevo plan de estudios que a continuación se detalla:

Plan de estudios de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas

Primer curso:
Prolegómenos o introducción al estudio del derecho
Elementos de derecho romano
Derecho civil (libros primero del código)

Segundo curso:
Derecho civil (libros segundo y tercero del código)
Economía política y nociones de estadística
Derecho penal.

Tercer curso:
Derecho civil (libro cuarto del código)
Derecho político
Derecho internacional público
Derecho administrativo

Cuarto curso:
Procedimientos civiles
Derecho internacional privado
Derecho comercial y de minería
Práctica en un juzgado de letras

Quinto curso:
Procedimientos criminales
Legislación militar
Medicina legal y jurisprudencia médica
Práctica en los tribunales.

En 1884, el Gobierno autoriza la publicación de una revista científica literaria de la Universidad. Para este año se impartía en la facultad la asignatura de prolegómenos del derecho y con un año adicional de estudio en un curso especial se podía obtener el doctorado.

Se contrató al profesor español Santiago Guerrero López, para impartir la cátedra de derecho romano, por su amplio curriculum y experiencia docente; lo que contribuyó a elevar el nivel de conocimientos de los alumnos.

Es importante destacar que durante el Gobierno de Soto, la Universidad logró alcanzar una estabilidad económica que no había podido lograr en el pasado; los fondos que el Estado destinaba para la institución eran pagados con toda puntualidad.

En 1889, se hacen reformas al plan de estudios, consistieron en la modificación siguiente:

Primer curso:
Gramática general
Historia general
Derecho natural
Prolegómenos o introducción al estudio del derecho
Derecho romano primer curso

Segundo curso:
Literatura española
Derecho romano segundo curso
Derecho civil primer curso
Economía política
Nociones de estadística

Tercer curso:
Literatura española
Derecho romano segundo curso
Derecho político
Derecho internacional público
Derecho de administración

Los alumnos de este curso, debían presentar certificación que habían hecho práctica en los juzgados de letras de lo civil por lo menos seis meses para someterse a examen.

Cuarto curso:
Derecho penal
Derecho civil tercer curso
Derecho internacional privado
Derecho comercial y de minería

Los alumnos de este curso, debían presentar certificación de haber practicado en los juzgados de letras civil y criminal durante seis meses para someterse a examen.

Quinto curso:
Procedimientos civiles
Procedimientos criminales
Legislación militar
Legislación comparada
Derecho administrativo, aplicado a la hacienda pública, a la milicia, a la instrucción.

Los alumnos del quinto curso, debían presentar certificación de la práctica realizada en los tribunales superiores, civiles y militares durante diez meses para hacer examen general.

En 1890, el Consejo Supremo de Instrucción Pública dispone la supresión de las clases de derecho penal y derecho civil, de segundo y tercer curso, por no haber alumnos matriculados. En este mismo año, fue contratado por la facultad el profesor español Licenciado Francisco Martos de la Fuente, con el propósito de servir la clase de derecho internacional público.

En 1895, renuncia de la cátedra de derecho internacional público el Abogado Carlos Alberto Uclés y para sustituirlo se nombra al de igual título Rafael Alvarado Manzano.

En 1897, se matriculan en la facultad un total de 63 estudiantes distribuidos de la siguiente manera: en primer curso 12, segundo curso 20, tercero 14, cuarto 13 y quinto curso 4.

En 1902, el plan de estudios de la facultad comprendía dieciocho asignaturas. Este año se matricularon 65 estudiantes distribuidos en el primer curso 12, segundo 20, tercero 14, cuarto 11 y quinto curso 8.

En 1903, al plan de estudios de la facultad, le agregan las materias de sociología y literatura forense, para el primero y quinto año respectivamente; con estas materias suman veinte asignaturas atendidas por catorce catedráticos. La matrícula de este año, ascendió a sesenta y seis estudiantes en los diferentes cursos. Los alumnos de cuarto año realizaban su práctica en los juzgados de letras y los de quinto la realizaban en los tribunales. Se abre la Escuela de Derecho de Comayagua, impartiéndose las asignaturas correspondientes a los cinco cursos de la carrera, para ello se contó con la colaboración de 8 profesores.

En 1905, se elabora un reglamento especial de asistencia a clases para los estudiantes a raíz de la inasistencia colectiva por tres días alternos. Se inició un control estricto de las asistencias e inasistencias de maestros y alumnos y las listas eran publicadas en la revista universitaria. La Universidad propone al Poder Ejecutivo una lista de libros de texto para ser utilizados en las clases de la Facultad de Jurisprudencia.

En 1906, se emite un nuevo Código de Instrucción. La novedad en este nuevo código es el desaparecimiento de la asignatura de prolegómenos del derecho y agregándose en su lugar la asignatura de derecho natural.

En 1907, el Gobierno de la República, suprime la categoría de rector y autoriza al Decano de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas Lic. Carlos Alberto Uclés, a desempeñar ambas funciones.

Se había hecho costumbre, que los que querían ser abogados realizaban estudios privados bajo la dirección de un profesor de derecho. Durante los tres años de pasantía, se practicaba en los tribunales con el título de bachiller en derecho civil y las certificaciones de haber estudiado las materias referidas. La Corte Suprema en pleno, examinaba al que quería ser abogado y si estaba apto le concedía el título. Los que querían ordenarse de clérigo, presentaban el título de bachiller en derecho canónico y dos cursos de derecho civil, si era hijo legítimo; o el título de abogado si era hijo natural.

En 1908, el Rector de la Universidad y Decano de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas Abogado Carlos Alberto Uclés, dirige excitativa al Ministerio de Instrucción Pública, para la fundación de una revista universitaria y es así que en 1909, como producto de las gestiones hechas por las autoridades de la Universidad, se aprueba su edición. El cuerpo de redacción, estaba a cargo de la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas. Este mismo año, sale a la luz pública el primer número de dicha revista, dirigida por Rómulo E. Durón.
El Rector de la Universidad Central de Madrid, Doctor Rafael Conde y Luque envía invitación a la Universidad Central de Honduras y a las entidades jurídicas del país a adherirse al propósito de la creación del Instituto Jurídico Iberoamericano de Derecho Comparado, organizando una delegación nacional.

En 1910, la revista de la Universidad sufre retraso por falta de papel. La asignación presupuestaria para ese año fue de 10,360.00 pesos; del desglose de salarios se designó 500 pesos para el sueldo mensual del decano, 400 pesos para el secretario y profesores que servían clases diarias.

El 4 de agosto de 1911, muere el Lic. Julián Cruz, Exdirector de la Escuela de Derecho de Comayagua. El Gobierno salvadoreño, invita a los directivos de la facultad, a la celebración del centenario de su movimiento independentista, asiste a este evento en representación de Honduras el Abogado Rómulo Ernesto Durón. Por decreto legislativo No. 87 del l8 de marzo de ese año, se autorizan oficialmente los estudios privados en la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas.

Por la crisis económica imperante en la Universidad, los profesores continuaban impartiendo las clases en forma gratuita a excepción de la clase de derecho internacional privado que cada alumno pagaba dos pesos mensuales. El Licenciado Alberto A. Rodríguez es elegido Decano de la Facultad, pero renuncia al cargo sin haber tomado posesión del mismo. En vista de la crítica situación económica del Estado, los exámenes fueron adelantados para clausurar las labores académicas.

En 1914, se hacía difícil la adquisición de libros por su alto costo, solamente los estudiantes de derecho no eran perjudicados ya que podían consultar los códigos de la República en la biblioteca de la Universidad; así como otras obras. El interés de la juventud por ingresar a la Universidad, parecía decadente a tal grado que en la facultad solamente se matricularon en el primer curso diez estudiantes y en quinto curso uno.

En 1922, la Asociación de Estudiantes de Derecho, declara el 11 de junio, día de fiesta de la asociación, como un justo homenaje a la memoria del Padre Reyes. Esta asociación, era dirigida por los estudiantes Gualberto Cantarero P. (Presidente), Anastasio Cabrera H. y Arturo Martínez Galindo (Secretarios).

En 1924, debido a la crisis económica imperante en el país, muchos catedráticos se vieron obligados a impartir clases en forma gratuita.

En 1928, surge un problema fronterizo con Guatemala y como consecuencia de ello, los estudiantes hondureños se vieron obligados a regresar al país.

En 1944, se cierra la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas, debido a incidentes protagonizados entre los estudiantes y el Gobierno Central. En 1947, El Código de Instrucción Pública, sufre una nueva reforma y la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas, con cuyo nombre venía funcionando desde 1881, se convierte en Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales.

En 1945, se graduó la primera mujer en la carrera de derecho María García de Jovel.

En 1949, se inaugura en la UNAH el primer seminario de derecho penal. La Secretaría de Educación Pública, restablece el plan de cinco años en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. El Rector de la Universidad de Costa Rica, el Licenciado Fernando Baudrit, visita la Universidad, con el objeto de dictar una conferencia sobre derecho procesal.

En 1950, se realizaron exámenes de selección de candidatos a cátedras universitarias. El Decano de la facultad, Lic. Rogelio Martínez Agustinus, viaja a la ciudad de San José, Costa Rica, con el fin de representar a la Universidad, en la inauguración de las sesiones del CSUCA. Se inaugura el primer seminario de derecho penal, en la facultad y la primera clase penal, estuvo a cargo del embajador de México, Lic. Alfonso Teja Zabre. En este seminario, participaron un considerable número de estudiantes.

En 1951, participan en el Congreso Hispanoamericano de Derecho Internacional, realizado en Madrid, España, los jurisconsultos Alejandro Rivera Hernández y Humberto López Villamil.

En 1952, el jurisconsulto español, Doctor Luis Jiménez de Asua, visita la Universidad Nacional, con el objeto de dictar una conferencia sobre la ciencia causal explicativa del delito y la delincuencia.

En 1953, con el objeto de tener una visión clara del funcionamiento del sistema jurídico de Costa Rica, los estudiantes de último año de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales visitan a sus homólogos de aquel país.

El Doctor Silvero Laínez, premio nacional de ciencia de ese año, dona parte de su premio para la compra de libros de texto jurídicos.

Se establecen las obligaciones de los catedráticos y estudiantes y los requisitos para el ejercicio de la cátedra, tales como: poseer título universitario y buena conducta. La elección se realizaba según los resultados del examen de oposición.

En esta época, la facultad, funcionaba en el edificio frente al parque La Merced mientras que otras facultades fueron trasladadas a nuevos locales.

Foto de la galería nacional.

En 1957, la facultad cambia su nombre a Facultad de Ciencias Jurídicas, artículo 6 de la Ley Orgánica de la UNAH.

En 1958, se abre el Consultorio Jurídico Gratuito, atendido por alumnos que cursan el último año en la facultad y con la asesoría de los profesores de la misma; el mismo tenía como finalidad, auxiliar a las personas de bajos recursos, especialmente en materia civil, criminal y laboral. Se modifica el sistema de enseñanza jurídica, se establece la libre asistencia de alumnos con exámenes mensuales obligatorios, también se implanta la libre cátedra. La facultad, también contaba con una biblioteca bien organizada.

En 1960, la junta directiva de la facultad, de acuerdo con los catedráticos emitió un reglamento provisional, con el objeto de sentar normas de decencia y seriedad en los estudios. Este reglamento fue elaborado por honorables miembros del Consejo Universitario y tenía que entrar en vigencia inmediatamente; sin embargo un grupo de estudiantes y profesores lograron que el Consejo Universitario suspendiera temporalmente su aprobación. Es necesario destacar que este reglamento nunca fue puesto en vigor.

Se aprobaron los reglamentos para el funcionamiento del Consultorio Jurídico Gratuito y la biblioteca de la facultad. Por mandato del Consejo Universitario, la junta directiva de la facultad, elabora un instrumento de donación de los terrenos que la Junta Militar de Gobierno cedió a la Universidad, de conformidad con el decreto No. 2 de la misma. La junta directiva de la facultad, nombró un consejo técnico, con el objeto de auxiliarse en su actividad organizativa. Una de las primeras tareas que este consejo realizó, fue el estudio de los programas presentados por los catedráticos. El mismo, estaba integrado por los Licenciados Marco Antonio Batres, Alberto Galeano Madrid y Miguel Rodrigo Ortega.

En la inauguración de la semana del abogado, el Licenciado Policarpo Callejas Bonilla, pronunció un discurso en el que criticó seriamente a los legisladores hondureños; en primer lugar, la copia indiscriminada de instrucciones, leyes y principios extranjeros, sin someterlos a un riguroso proceso de adaptación a nuestro medio; en segundo lugar, creer que todo cambio, por el mero hecho de ser cambio, debe adoptarse sin dilación.

Se realizan dos mesas redondas en la Facultad de Ciencias Jurídicas, una de ciencias penales y la otra para tratar asuntos relacionados con los procedimientos de enseñanza del nivel medio. El Consejo Universitario, crea el cargo de profesor de seminario de derecho procesal, encargado de la dirección del Consultorio Jurídico Gratuito.

El Instituto Centroamericano de Derecho Comparado, es un organismo regional creado por el CSUCA, adscrito a la Facultad de Ciencias Jurídicas de la UNAH. Su cuerpo directivo está formado por representantes de las universidades miembros, cuyas labores son dirigidas por un presidente y un director.

En 1963, el cuerpo de docentes estaba conformado por veinticuatro catedráticos, la matrícula fue de 391 estudiantes. La biblioteca de la facultad, continuó prestando sus servicios regularmente y en período de exámenes finales permanecía abierta hasta las 2 de la mañana y se hacía canje de la "Revista de Derecho" con revistas de otras facultades tanto de América como de España.

En 1964, fue aprobado un nuevo reglamento para la facultad por el Consejo Universitario, acta No.129 de mayo, el mismo abordó los aspectos siguientes: organización y administración, normas sobre los estudiantes y personal docente, exámenes, calificaciones, reconocimiento de estudios. Este reglamento también sirvió a las otras facultades que no lo poseían. El Consejo Universitario aprobó las normas para la selección y admisión de los aspirantes a ingresar en la Facultad de Ciencias Jurídicas. Estas normas contenían un artículo transitorio que decía: "Las presentes normas podrán ser aplicadas parcialmente durante el presente año, si a juicio del tribunal no fuere posible darles cumplimiento íntegro".

Con la colaboración de la Facultad Internacional para la Enseñanza del Derecho Comparado y del Instituto Centroamericano de Derecho, se organiza un curso de derecho comparado, dirigido a estudiantes de la facultad.

El 3 de diciembre de 1965, en sesión del Claustro Pleno, se aprobó la creación de la carrera de administración pública según consta en acta No.15 punto 12. En sus inicios la carrera estuvo adscrita al CUEG hasta el año 1970, que pasó a formar parte de la Facultad de Ciencias Jurídicas. Este mismo año, el Consejo Universitario, aprueba el pago de Lps. 2.00 por cada estudiante aspirante a ingresar a la facultad, como derecho para poderse someter al examen de admisión por ella practicado, requisito previo a la matrícula en la misma.

También la Facultad de Ciencias Jurídicas, se vio obligada a solicitar al Consejo Universitario, la autorización, para nombrar como consejeros de tesis a profesionales no catedráticos, en vista de la gran demanda de exámenes de grado, aprobándose dicha solicitud.

En 1966, la junta directiva de la facultad, nombra una comisión con el objeto de revisar el proyecto de plan de estudios presentado por los catedráticos de la facultad. En ese mismo año, el Consejo Universitario, emite un acuerdo por medio del cual, se procuraba un mayor rendimiento del estudiante. El acuerdo estipulaba lo siguiente:

a. El alumno que pierde más de una materia no pasa al siguiente año.

b. El alumno de primer curso que perdió más de una materia tendrá que ingresar al primer año de la carrera respectiva que se imparte en el CUEG.

En 1967, se aprueba el nuevo plan de estudios, que incluye nuevas materias del derecho moderno como derecho agrario. El Consultorio Jurídico Gratuito, deja de funcionar aisladamente y se integra con la docencia; asimismo, se insta a las instituciones de beneficencia, a utilizar sus servicios legales gratuitos, dirigido a aquellas personas que carecen de recursos económicos para pagar los servicios de un abogado.

La Facultad de Ciencias Jurídicas, es investigada por el Consejo Universitario, en vista que los estudiantes se retiraban de sus clases sin cumplir los requisitos de ley; el retiro de los estudiantes de sus clases, era supuestamente hecho de común acuerdo con la Asociación de Estudiantes.

Se creó la Dirección de Seminarios, con el objeto de complementar la enseñanza que los alumnos recibían en sus clases normales.

En 1968, se modifica el reglamento del Consultorio Jurídico Gratuito, para práctica forense de la Facultad de Ciencias Jurídicas, el cual había sido aprobado en 1960.

El Colegio de Abogados de Honduras, solicita a la UNAH, se le otorgue ayuda para que maestros de notariado de la Facultad de Ciencias Jurídicas, asistan a la reunión continental en Buenos Aires, Argentina. La rectoría, contestó al Colegio de Abogados, no poder brindar su ayuda en vista de que la facultad no presentó ninguna propuesta.

Como parte del programa de formación y perfeccionamiento de personal docente, financiado con fondos externos que dieron origen al préstamo 183/SF-HO del BID, que comprende: mejoramiento de las estructuras académicas y administrativas, la formación y perfeccionamiento de personal docente, adquisición de equipos de laboratorios, construcciones para docencia e investigación científica y asistencia técnica, la facultad se benefició al ser becados 14 docentes durante el primer año, del período 1968 - 1971.

En representación de la Facultad de Ciencias Jurídicas y de la Asociación de Estudiantes de Derecho asistieron dos estudiantes a la II Conferencia de Estudiantes de Derecho de Centro América y Panamá que se realizó en la ciudad de Guatemala.

En 1969, el Consejo Universitario, aprueba el proyecto de reestructuración de la Facultad de Ciencias Jurídicas, estableciendo la organización y funcionamiento de los siguientes departamentos de derecho: penal, civil, social laboral, procesal, público, privado e internacional; documentación y práctica judicial y administración pública. Asimismo, se aprueba la aplicación de un plan de estudios menos rígido para los estudiantes de los tres primeros años, se implanta un nuevo sistema de evaluación y se adecua la estructura académica de la facultad a una organización departamentalizada. Son trasladadas las instalaciones académicas y administrativas de la facultad a la Ciudad Universitaria. El Consejo Universitario, mediante acuerdo, aprobó prestar el edificio donde funcionó la facultad, al Instituto Alfonso Guillén Zelaya, para fines docentes exclusivamente. La facultad recibió una asignación presupuestaria mayor para poder realizar la reforma académica y administrativa arriba señalada, en el plan de estudios

Estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Costa Rica, visitan a su homóloga de Honduras, con fines de intercambio docente y estudiantil. Tres docentes de la facultad fueron becados, financiados en el marco del programa especial.

En 1970, se funda el Instituto de Investigaciones Jurídicas; la carrera de periodismo, pasa a formar parte de la Facultad de Ciencias Jurídicas, nombrándose como Director de la misma, al Licenciado José Oscar Reyes Baca. La carrera de administración pública, se incorpora oficialmente a la facultad.

En 1971, la junta directiva de la Facultad de Ciencias Jurídicas, aprueba el reglamento de funcionamiento del Instituto de Investigaciones Jurídicas, nombrándose como Director al Abogado Adolfo León Gómez.

En 1972, se llevó a cabo la reforma al reglamento de exámenes de la facultad, modificando la forma de exámenes generales, públicos de tesis, practicándose en la misma forma del examen privado.

En 1975, se celebra el primer seminario nacional de derecho internacional, y para reconocer los méritos del Abogado Luis Arturo Zacapa, se bautizó con su nombre dicho seminario. Se celebra la primera jornada hondureña de derecho de menores.

En 1976, se lleva a cabo el subencuentro de la facultad. Como resultado del mismo, se formularon conclusiones inherentes al quehacer académico que servirían de pauta a la transformación general de la Universidad.

En 1978, se reforman los planes de la facultad bajo el marco de las resoluciones tomadas en el primer encuentro de la Facultad de Ciencias Jurídicas.

Las directrices seguidas, pretenden lograr, que el profesional del derecho sea en su profesión: orientador de los asuntos de interés nacional: defensor honesto, capaz en la defensa de los intereses que le confíen; promotor del cambio de las estructuras sociales en beneficio de la nación; un factor que contribuya con sus conocimientos para que en el país prevalezca un orden permanente de libertad, derecho y justicia.

Se establecen los requisitos para optar al grado de licenciado en ciencias jurídicas y sociales: 1) Aprobar 195 unidades valorativas. 2) Hacer un año de práctica en bufete dirigido por un abogado autorizado para tal fin por la facultad. 3) Realizar el servicio social obligatorio. 4) Aprobar el examen general privado. 5) Aprobar el examen de sustentación de tesis.

Se regula la carga académica para los alumnos de la facultad, la cual está en relación directa al índice académico obtenido por los estudiantes en su último semestre.

Indice            Carga académica

Con menos de 49% 11 unidades valorativas
De 50 a 59%      13 unidades valorativas
De 60 a 69%      15 unidades valorativas
De 70 a 79%      18 unidades valorativas
De 80 a 89%      20 unidades valorativas
De 90 a 100%        23 unidades valorativas

En este año de 1978, la matrícula de la carrera de derecho contó con 1,795 estudiantes, representando el 9.6% del total de la matrícula de la Universidad, atendidos por 49 profesores.

En 1979, se organizó el Primer Congreso de Derecho del Trabajo y la Seguridad Social, el cual se realizó con mucho éxito, participando profesionales y estudiantes de Honduras y de otros países del mundo.

En 1980, el Instituto de Investigaciones Jurídicas, participa en una comisión para elaborar el anteproyecto de la Constitución de la República conjuntamente con el Colegio de Abogados de Honduras; además elabora el estudio histórico jurídico para la defensa de la autonomía universitaria presentado al Congreso Nacional. Se elabora el estudio comparado del proyecto de ley de la carrera judicial en colaboración con la Corte Suprema de Justicia. A solicitud de la Dirección General de Recursos Naturales Renovables, se elabora la ley de conservación, protección y aprovechamiento de la vida silvestre de Honduras. En este mismo año, se emite el acuerdo por medio del cual se separa la carrera de periodismo que había venido funcionando como dependencia académica de la Facultad de Ciencias Jurídicas.

En 1981, se firma un convenio con el Instituto Centroamericano de Administración Pública, con el propósito de desarrollar la carrera de administración pública.

En 1982, se integró paritariamente la subcomisión académica encargada de analizar las solicitudes de equivalencias presentadas a la facultad y problemas académicos específicos. En este mismo año, el Consejo Universitario, conoció el plan de estudios de la carrera de derecho, impartida por la Universidad Privada de San Pedro Sula. Sobre este particular la junta directiva de la facultad, acordó nombrar una comisión para que hiciera un análisis del plan de estudios presentado por la Universidad Privada de San Pedro Sula. El dictamen de la comisión fue favorable y este mismo año el Consejo Universitario aprobó dicho plan. La Federación de Asociaciones Femeninas de Honduras, solicita ayuda legal al Consultorio Jurídico Gratuito, para asistir a las mujeres de escasos recursos económicos; para tal fin, se nombró un profesor que atendiera estos asuntos específicos, colaborando con él, los estudiantes practicantes del Consultorio.

En 1984, la Facultad de Ciencias Jurídicas y la Escuela de Comando de Estado Mayor de las Fuerzas Armadas, firman un convenio a fin de que catedráticos de la facultad, les impartan distintas clases de las ciencias jurídicas. Se rescata para la Universidad, el edificio ubicado en el Callejón Uhler de esta ciudad, donde funcionó durante quince años un colegio privado, instalándose en el mismo el Consultorio Jurídico Gratuito.

Se suscribe convenio con la Secretaría de Estado en los Despachos de Relaciones Exteriores, para la creación de la Escuela de Diplomacia y Relaciones Internacionales. Dicha escuela, funcionará bajo la responsabilidad de la Secretaría arriba indicada y la Facultad de Ciencias Jurídicas.

También se suscribe otro convenio con la Secretaría de Gobernación y Justicia, para la creación de una sección del Consultorio Jurídico Gratuito dentro de la Penitenciaria Central. Este convenio, viene a agilizar los tramites judiciales y además contribuye al acercamiento de ambas instituciones, con lo que el alumno practicante, se formará una idea clara de las condiciones imperantes en el primer centro de reclusión de la República.

Se organiza un foro sobre el sindicalismo en la Unión Soviética y en los Estados Unidos de América, este foro fue patrocinado por la Facultad de Ciencias Jurídicas y organizado por el Instituto. Los docentes de la clase de derecho procesal, conjuntamente con el Instituto de Investigaciones Jurídicas, realizan el análisis del código de procedimientos en materia civil y penal. El personal docente de la carrera de administración pública, participó, con el Colegio de Licenciados en Administración Pública, en la elaboración de la ley orgánica de dicho colegio y en el proyecto de reglamento de la misma ley.

En 1985, el Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas Abogado Guillermo Pérez Arias y el Rector Doctor Francisco J. Delich de la Universidad de Buenos Aires, Argentina, suscriben convenio de asistencia técnica y cooperación académica, para la creación y funcionamiento del doctorado en derecho mercantil, adscrito a esta facultad; este convenio fue ratificado por el Rector Abog. José Oswaldo Ramos Soto y ratificado por el Consejo Universitario en todas y cada una de sus partes, acta No.452, acuerdo No.4 del mismo año.

Se elaboró el proyecto entre el Instituto Latinoamericano de las Naciones Unidas para la Prevención del Delito y Tratamiento del Delincuente ILANUD y la UNAH, para recibir una cuantiosa donación bibliográfica en material penal que contribuirá a la difusión de los conocimientos criminológicos en el país. El departamento de administración pública, elaboró un anteproyecto de reglamento de la carrera administrativa.

En 1986, el Consejo Universitario aprueba la creación y funcionamiento del doctorado en derecho mercantil en la Facultad de Ciencias Jurídicas. En este mismo año se comienzan a impartir las clases. El Consejo Universitario, aprobó también la creación y funcionamiento de la carrera de ciencias penales, en el grado de bachiller universitario, adscrita a la Academia Nacional de Policía.

El departamento de administración pública, elaboró el estudio de factibilidad para la creación del centro de investigación en administración pública.

Se formularon los planes de estudio para el desarrollo de dos especialidades de la carrera de administración pública. Las autoridades de la facultad, suscriben un seguro de vida colectivo para los docentes. Por primera vez en la historia de la facultad, se le otorga a un miembro de ésta, la distinción de "Profesor Emérito"; que recae en el Maestro Abogado Don Víctor M. Padilla, con 36 años de labor ininterrumpida al servicio de la facultad.

En 1987, se inauguró la sala de estudios "Víctor M. Padilla". Dicha sala contiene una bibliografía especializada en derecho mercantil, así como libros generales de derecho con énfasis en derecho penal. La facultad, recibe asistencia técnica del Doctor Bruce Perlman de la Universidad de Nuevo México EUA para diseñar el curriculum, perfil académico y plan de estudios, de la carrera de ciencias políticas. Las reformas del plan de estudios de la carrera de derecho, se sometieron a discusión. Dichas reformas entraron en vigencia a partir del segundo semestre de 1988.

Se propuso la incorporación de trabajadores sociales, a los servicios que presta el Consultorio Jurídico Gratuito, por considerar de suma importancia su desempeño en el seguimiento de los casos.

En 1988, el Consejo Universitario en acta No.501 del 24 de marzo aprobó el plan de estudios de la carrera de administración pública, definiendo los siguientes objetivos específicos:

1.Preparar al estudiante para que analice y conozca los problemas políticos, económicos y sociales de Honduras; y la necesidad de resolverlos.

2.Adquirir los conocimientos teóricos prácticos de la administración pública, como una ciencia que busca el bienestar y progreso de la sociedad.

3.Comprender las políticas estatales y los procedimientos administrativos que adopte el Estado para ponerlos en práctica.

4.Identificar los elementos que influyen en el funcionamiento de las organizaciones públicas, con el fin de transformar los recursos con que se cuenta, en bienes, servicios y regulaciones.

5.Identificar los problemas administrativos y luego considerar las alternativas para su solución.

6.Desarrollar las habilidades necesarias para actuar en una área específica de la administración pública.

7.Promover el cultivo de los valores orientados a la constante evolución del país hacia una sociedad más justa y participativa.

8.Adquirir una socialización que lo capacite para convivir con sus semejantes, en un plan de mutuo respeto, consideración y afecto y en actitud de cooperación en el bienestar y progreso común, para integrarse a grupos de trabajo e influir en el comportamiento de personas y grupos.

Este año, el Consejo Universitario, resuelve vender el edificio propiedad de la UNAH en donde está instalado el Consultorio Jurídico Gratuito. Dicha venta se hace a pedido de la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, por encontrarse colindante al edificio principal de dicha secretaría. La venta se hizo por la suma de Lps. 200,000.00.

Asimismo, se acuerda que el Consultorio Jurídico Gratuito se reubicará en el edificio que ocupa el departamento de arte, en la calle real de Comayagüela.

Este mismo año, se hacen gestiones para obtener fondos destinados a la construcción del edificio del Consultorio Jurídico Gratuito, el cual se construiría en las inmediaciones de la Corte Suprema de Justicia.

El edificio de aulas No.2 que ocupa la Facultad de Ciencias Jurídicas, fue bautizado con el nombre del Expresidente de la República, Exdecano de la Facultad y Exrector de la UNAH "Abogado Ramón Ernesto Cruz Uclés"; como un homenaje a su valiosa participación en pro de la sociedad hondureña y en particular en pro de la comunidad universitaria.

El 10 de noviembre, el Consejo Universitario, en acta No.516 acuerdo No.2, aprobó la reestructuración administrativa de la facultad. Antes de esta resolución, la facultad funcionaba con un solo departamento académico; el de derecho. Con la reestructuración a partir de 1989, funcionarán 7 departamentos los cuales fueron: derecho administrativo, derecho privado, derecho internacional, derecho penal, derecho social, derecho procesal y teoría e historia del derecho. Se nombra al coordinador de la carrera y los jefes de los departamentos.

También la facultad este año, se prepara para conmemorar el XXX aniversario del código de trabajo, y se organizó el III Congreso de Trabajo y la Seguridad Social que se realizaría del 12 al 15 de julio de ese año.

En 1989, se adquirió el terreno para la construcción del Consultorio Jurídico Gratuito en las cercanías del palacio de justicia, en la colonia Miraflores y se dio inicio a la elaboración de los planos arquitectónicos y estructurales. Según consta en acta No.528 del 14 de julio, sesión extraordinaria del Consejo Universitario, acuerdo No.3 y que literalmente dice "Aprobar solicitud formulada por el Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas, Rigoberto Chang Castillo para adquirir el terreno en donde será construido en un futuro el edificio del Consultorio Jurídico Gratuito de la UNAH". También se aprobó el programa de la maestría de ciencias políticas.

En el aspecto académico, el Doctor Roberto Herrera Cáceres presentó su libro titulado "Honduras ante cuestiones relevantes del derecho internacional".

En 1990, se hicieron las gestiones para preparar el inicio de clases de la maestría en ciencias políticas. Este mismo año se celebró la reunión de decanos de Centroamérica y Panamá, conjuntamente con la Secretaría General del CSUCA en la ciudad de Guatemala, para la firma de la aprobación y de la reactivación del Instituto, con sede en Honduras y cuyo nombre sería Instituto Centroamericano de Derecho de la Integración.

Los alumnos del doctorado en derecho mercantil iniciado en 1986, se dedican a la investigación y redacción de sus tesis doctorales, asesoradas por doctores en derecho mercantil del área centroamericana incluyendo Panamá.

En 1991 se puso en funcionamiento el sistema de computación del Instituto de Investigaciones Jurídicas y se logró la integración del consejo directivo del Instituto Centroamericano de Derecho de la Integración.

Por otro lado se organizó el primer concurso literario inter-universitario nacional "Rafael Heliodoro Valle" y se realizó una exposición del libro jurídico en la ciudad de San Pedro Sula.

El Instituto de Investigaciones Jurídicas realizó los siguientes estudios y trabajos: proyecto de reformas código de familia en lo referente a la adopción; elaboración de un estudio acerca de la descentralización de los sistemas de salud de la Secretaría de Salud Pública; tratado marco de asistencia educativa entre la UNAH y las Fuerzas Armadas de Honduras, proyecto de ley de transporte y tráfico terrestre para emitir futura opinión, redacción del convenio y estatuto para la fundación hondureña pro-orquesta sinfónica, fue formalizado entre la Rectoría de la UNAH y el Ministerio de Cultura. También publicó las siguientes obras "Procedimientos de selección en la ley de contratación del Estado", "Hacia una convención multilateral sobre adopción internacional", "Enfoque histórico y jurídico de la controversia limítrofe entre Honduras y El Salvador", "Algunos aspectos teórico-prácticos en el derecho mercantil hondureño".

En 1993, la facultad apoyó al Instituto para que se editaran las siguientes obras: "La sentencia de la Corte Internacional de Justicia, sobre la controversia limítrofe entre Honduras y El Salvador", "Compendio de fallos de la Corte Suprema de Justicia 1980-1984", "Los recursos contra las resoluciones judiciales"; "El sistema constitucional de Honduras", "Primer seminario taller sobre el nuevo concepto de derecho mercantil centroamericano", "Panel de la I reunión de la región centroamericana de la Asociación de Facultades e Institutos de Economía de América Latina".

En 1994, el Instituto de Investigaciones Jurídicas tuvo la oportunidad de participar en eventos internacionales como: seminario taller acerca de la revista centroamericana sobre la jurisprudencia en materia de derechos humanos" realizado en la ciudad de Heredia, Costa Rica; seminario regional "Derechos humanos en los sistemas de capacitación de los poderes judiciales en América Central" en Costa Rica. Y además participó en seminarios y jornadas de actualización profesional en las áreas de derecho penal, administrativo, legislación de menores, derechos de familia, investigación criminal, derechos humanos y otros. Por otro lado impartió los seminarios siguientes: sobre métodos y técnicas de la investigación, impartido a la academia nacional de policía, práctica procesal penal que desarrolla la coordinación de la carrera de derecho, duración 5 semanas, censo de procedimientos administrativos y tributarios CENADIH.

En el congreso mundial sobre derecho de familia, realizado en Caracas, Venezuela, se participó con la ponencia "Derecho de familia".

En 1995, la facultad participó de manera destacada por medio del decano en el curso sobre derecho aeronáutico en la XXV jornada iberoamericana de derecho aeronáutico y de la aviación comercial, celebrada en Buenos Aires, Argentina en el mes de octubre. Honduras en esa oportunidad obtuvo la sede para desarrollar dichas jornadas, siendo el primer país centroamericano en obtenerla.

El Instituto en este año editó: Cuaderno Jurídico No.19, Libro de gobernantes de Honduras, Revista de derecho No.24 y 25, artículo publicado en la revista No.2 de jurisprudencia de Costa Rica, sobre Derechos Humanos y además participó en el foro nacional estrategias para el mejoramiento de la administración de justicia patrocinado por el BID. El Consultorio Jurídico Gratuito continuó proyectando su labor de extensión, hacia la población de escasos recursos económicos, atendiendo un total de 13,955 casos en las diferentes ramas así: 4,586 en materia civil, 3,715 en materia de familia, 1,954 en materia administrativa, 1,388 en materia penal, 1,208 en materia de inquilinato, 1,104 en área de psicología.

En 1996, se reactivó el Instituto Centroamericano de Derecho de la Integración INCADI bajo la dirección del Doctor en Derecho Allan Javier Oviedo. A partir de este año, el Consultorio Jurídico Gratuito presta sus servicios en un nuevo local, brindando un mejor y efectivo servicio, ya que es más amplio y cuenta con las comodidades para usuarios y alumnos practicantes. En este mismo año se colocó la primera piedra de la sala de juicios orales, contando con el apoyo total de la rectoría. Su propósito fundamental es servir eficientemente en el desarrollo de las asignaturas práctico - procesal, jurisprudencia penal y derecho procesal penal.

Se realizó la XXVI Jornada Iberoamericana de Derecho Aeronáutico y del Espacio y de la Aviación Comercial, contando con la asistencia de profesionales especializados de Centro América, América del Norte y Sur, Europa y el Caribe.

En este año se logró establecer con el BID un proyecto piloto en los consultorios jurídicos en conciliación y ser atendidos por alumnos de los dos últimos años de la carrera de derecho. También se reactivó la estudiantina de la facultad, habiendo realizado varias presentaciones tanto en el ámbito nacional como fuera del país.

La facultad propuso al Consejo Universitario los programas para desarrollar las maestrías de: derechos humanos, derecho mercantil, derecho y ciencias políticas.

Se inauguró en este mismo año la biblioteca del Consultorio Jurídico Gratuito y se recibió de la embajada de la República de El Perú una valiosa donación de libros.

El decano de la facultad Abogado Manuel de Jesús Martínez, fue invitado a participar como conferencista en el IX congreso jurídico nacional con el tema: "Proyecto del código procesal penal". Por parte de la facultad también participó el Instituto de Investigaciones Jurídicas, presentando las ponencias; "Análisis al proyecto del código tributario", "La necesidad de la reforma al sistema de pensiones de Honduras".

En el mes de julio se realizó la I jornada de patología forense, medicina legal, juicio oral y sus etapas; la conferencia, "La internacionalización de los derechos humanos, constitución y defensor del pueblo, experiencia española", que fue expuesta por la adjunta primera del defensor del pueblo español Dra. Margarita Retuerto Bades. En acta No.662, acuerdo No.154 del Consejo Universitario se aprueba la creación y funcionamiento de la maestría de derecho mercantil, a partir del año 1997, comprometiéndose la Facultad de Ciencias Jurídicas a dar cumplimiento a los requisitos académicos necesarios para iniciar el funcionamiento de la maestría en referencia.

Los alumnos de la carrera de derecho deben realizar diagnósticos y seguimiento de casos sobre los centros penitenciarios en Honduras, resultado del proyecto firmado entre el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD y el Gobierno Español con la Secretaría de Estado en los Despachos de Gobernación y Justicia y la Corte Suprema de Justicia.

El 23 de enero de 1997, se firmó el convenio interinstitucional de cooperación técnica celebrado entre la Corte Suprema de Justicia y la UNAH con el objeto de llevar a cabo el programa de modernización de la administración de justicia. El Instituto de Investigaciones Jurídicas fue equipado con una red de computadoras con acceso a Internet y además el personal capacitado para su manejo. El propósito fundamental es brindar al estudiante universitario información actualizada sobre las diferentes leyes del país, consulta del diario oficial La Gaceta y otros servicios similares. La Facultad de Ciencias Jurídicas puso en ejecución un nuevo horario de atención al público de 8:00 a.m. a 8:00 p.m. a fin de facilitar los trámites administrativos. Se preparó un grupo de 10 estudiantes con excelencia académica a fin de que conozcan el sistema judicial de los EUA, para ello se cuenta con el apoyo de USAID. También en este año se inició la construcción de la sala de juicio oral y público, para mediados de 1998 se espera que la facultad cuente con las instalaciones adecuadas para formar a los futuros profesionales del derecho en el nuevo sistema procesal penal que se está tratando de implantar en Honduras.

El Consultorio Jurídico Gratuito incrementó sus actividades considerablemente atendiendo una cantidad de 9,726 personas así, en materia: civil 2,155 solicitudes, de familia 2,647 casos, administrativa 1,000 solicitudes, de inquilinato 3,226 y penal 698 solicitudes. El Instituto de Investigaciones Jurídicas desarrolló entre otras las actividades siguientes: tres dictámenes sobre la Ley Orgánica de SETCO, decreto legislativo y sobre la Ley de Violencia Doméstica, desarrolló 23 proyectos o estudios, el personal docente del Instituto participó en 15 diferentes jornadas de capacitación y concluyó la revista de derecho No.25-26, dos cuadernos jurídicos y dos libros que están listos para su impresión en la Editorial Universitaria.

En la actualidad la Facultad de Ciencias Jurídicas brinda a la sociedad hondureña una oferta educativa de tres carreras, derecho y administración pública en el nivel de pregrado y una maestría en derecho mercantil. La población estudiantil atendida en este año fue la siguiente: matrícula de 7,979 alumnos en la carrera de derecho y 96 en administración pública, que suman la cantidad de 8,075 estudiantes.


Decanos de la Facultad de Ciencias Jurídicas


1.Licenciado Rafael Alvarado Manzano    1882-1887
2.Licenciado Trinidad Ferrari Agüero    1884-1904
3.Licenciado Rafael Alvarado Guerrero   1904-1906
4.Licenciado Carlos Alberto Uclés Soto  1907-1908
5.Abogado Rómulo Ernesto Durón Gamero  1908-1911
6.Abogado Pedro J. Bustillo                1912-1913
7.Abogado Leandro Valladares Gálvez      1913-1931
8.Abogado Darío Montes                      1931-1933
9.Abogado Tomas González                   1933-1935
10.Abogado Tomás Alonzo Brito             1935-1942
11.Abogado Andrés Felipe Díaz             1942-1949
12.Abogado Rogelio Martínez Agustinus   1949-1952
13.Abogado Ramón Ernesto Cruz Uclés      1952-1954
14.Abogado Francisco T. Valladares       1954-1955
15.Abogado Modesto Rodas Alvarado Andino    1955-1956
16.Licenciado Marco Antonio Batres Cruz     1956-1957
17.Abogado Gustavo Acosta Mejía           1957-1958
18.Abogado Francisco Zacapa Zepeda       1958-1959
19.Abogado Roberto Ramírez Ordoñez       1959-1963
20.Abogado José Cisne Guzmán              1965-1969
21.Abogado Arturo Ramón Barahona         1969-1970
22.Abogado Víctor M. Padilla              1972-1975
23.Abogado José Oswaldo Ramos Soto       1975-1981
24.Licenciado Román A. Pineda Leiva (Por Ley)  1981-1982
25.Doctor José Francisco Cardona Argüelles (Por Ley)        1982
26.Licenciado Guillermo Augusto Pérez Arias     1982-1988
27.Abogado Rigoberto Chang Castillo      1988-1997
28.Abogado Jesús Manuel Martínez Suazo   1997-2000









Capítulo II


Cronología de la Facultad de Ciencias Médicas

1881-1997


Autoridades de la Facultad de Ciencias Médicas



Decano
     Doctor Humberto Rivera Medina


Vicedecana
     Licenciada Juana Carolina Buchanan Stanley


Secretario
     Doctor Manuel Alfredo Leiva Hawkins


Prosecretario
     Doctor Francisco Ananías Cadillo Velásquez

Cronología de la Facultad de Ciencias Médicas

1881-1997


En 1881, durante el Gobierno de Marco Aurelio Soto, se creó la Facultad de Medicina y Cirugía de acuerdo al Código de Instrucción Pública. Se nombró al Dr. Carlos E. Bernhard, decano de la facultad y vocales de la junta directiva a los Doctores Antonio Ramírez Fontecha y Manuel Molina Vijil y como Secretario al Licenciado Eusebio Toledo. En varias oportunidades se habían realizado esfuerzos por establecer la enseñanza de la medicina en Honduras, pero los mismos no tuvieron éxito por carecerse del personal docente necesario y un hospital donde los futuros médicos pudieran efectuar sus estudios prácticos. Ya en 1867 el Dr. Alberto Membreño en las memorias de sus días universitarios acotaba lo siguiente: "Una vez se intentó querer enseñar las materias necesarias para formar médicos, hubo jóvenes para los cursos, como natural es suponerlo, pero las dificultades que se presentaron, no siendo despreciable la falta de hospital, dieron en tierra con el proyecto".

Un hecho relevante de 1881, lo constituyó la llegada a Honduras del Doctor Eusebio Hernández de nacionalidad cubana, fue nombrado director del Hospital General y también como profesor de la Facultad de Medicina y Cirugía.

En el Código Fundamental de Instrucción Pública que se puso en vigencia el 26 de febrero de 1882, Ramón Rosa, en el marco de la Reforma Liberal apunta: "En otra época hubo proyectos para establecer la enseñanza de la medicina, de esa ciencia bienhechora que menoscaba nuestro gran patrimonio de dolores y pesares. Pero tales proyectos se escollaron porque se carecía de profesores y de un hospital en donde las clases de clínica hiciesen factibles los estudios médicos. Hoy, por fortuna, contamos con hábiles profesores nacionales y extranjeros, y está por abrirse el hospital general en donde podrán hacerse los estudios prácticos correspondientes a la clínica médica y a la clínica quirúrgica".

Investigando la historia de la medicina en nuestro país, encontramos que en tiempos de la colonia española no había médicos titulados que la ejercieran, ésta era practicada por personas que en su mayoría no tenían suficientes conocimientos y se aprovechaban de la ingenuidad e ignorancia, se estilaba que fuese el barbero del pueblo el que se dedicara a estos menesteres.

Por el año de 1842, es decir, veintiún años después de la independencia, las crónicas de la época nos hablan del Lic. Don Cornelio Lazo, médico graduado en Guatemala, que se dedicaba a ejercer la profesión, un tiempo después lo hacen los licenciados Don Manuel Gamero y Don Cornelio Moncada, también graduados en Guatemala.

En reconocimiento a la labor médica del Lic. Cornelio Lazo, el Gobierno en el año de 1869, lo nombra Protomédico.

El 31 de diciembre de 1881, el Presidente Soto, decretó la construcción de un edificio para uso exclusivo de la Facultad de Medicina y Cirugía, en el terreno adquirido para tal fin, conforme al plano levantado y con especificaciones de contar con todos los departamentos necesarios para una completa y práctica enseñanza, incluyendo el laboratorio químico, los museos: mineralógico y zoológico y un jardín botánico.

El primer plan de estudios para 1881, fue el siguiente:

Primer año:
Física experimental
Zoología
Botánica
Anatomía descriptiva y ejercicios de disección que se darán en los dos últimos meses del curso.

Segundo año:
Química general
Preparación de piezas anatómicas
Ejercicios de disección (en todo el curso)
Ejercicios de osteología (durante los dos primeros meses del curso)
Fisiología humana
Higiene privada y pública
Tercer año:
Análisis químico
Patología general y anatomía patológica
Elementos de terapéutica
Materia médica y arte de recetar
Los alumnos de este curso asistirán a la clínica médica todo el año escolar.

Cuarto año:
Patología quirúrgica
Anatomía quirúrgica
Apositivos y vendajes
Patología médica
Los alumnos de este curso asistirán a la clínica médica durante todo el año escolar.

Quinto año:
Obstetricia y patología especial de la mujer y de los niños
Clínica quirúrgica
Medicina legal y toxicología
Los alumnos de este curso asistirán a las clínicas médicas y quirúrgicas durante todo el año escolar.

Sexto año:
Historia patológica
Clínica de obstetricia
Asistencia a las clínicas durante todo el año escolar
Ejercicios prácticos.

Acerca de las asignaturas de estudios decía Rosa: "El establecimiento de la Facultad de Medicina y Cirugía, además de los frutos que dará por su enseñanza, formando nuevos médicos y cirujanos, satisfará la urgente necesidad que el país experimenta de que se regularicen los servicios médicos y farmacéuticos, tanto en sus relaciones puramente individuales, como en sus relaciones con los poderes públicos".

"Sin las luces que dan la jurisprudencia médica y la medicina legal a los legisladores y a los tribunales, estos tienen, en muchos casos, que andar a ciegas, en menoscabo de la moral, de la justicia y del derecho".

El 7 de octubre de 1881 fue celebrado un contrato ante el notario del Colegio de Madrid, Don Miguel Díaz Arévalo, entre el señor Don Carlos Gutiérrez, en representación del Gobierno de Honduras, y el Señor Abad Antonio Ramírez Fernández Fontecha, sobre los servicios que este debía prestar a Honduras.

El Doctor Ramírez Fernández embarcó con destino a nuestro país, el 26 del mismo mes y año, en compañía de dos profesores más: Don José Ruiz Castizo y Ariza y Don Santiago Guerrero López. Desembarcaron en el Puerto de Amapala, llegando a Tegucigalpa el miércoles 14 de diciembre. Ariza regresó muy pronto a España por motivo de enfermedad, quedando solamente en el país los Doctores Ramírez Fernández y Guerrero López, quienes empezaron a prestar sus servicios el 4 de febrero de 1882. El primero como profesor de la Facultad de Medicina y Cirugía y Director del Colegio de Segunda Enseñanza de Tegucigalpa.

Según el Código de Instrucción Pública, la carrera de medicina constaba de seis cursos al cabo de los cuales el alumno recibía el título de licenciado. Se estableció además que los estudiantes que hubieran aprobado los dos primeros cursos con todas las materias de muy aptos en cuatro quintas partes del total de las materias cursadas, adquirían así el derecho de llevar las restantes materias en tres años, o sea que las materias del sexto curso se podían repartir entre estos tres años, y así la carrera se reducía solo a cinco años. Los alumnos que hubieran obtenido el título de licenciado podían doctorarse siguiendo un curso especial.

En el capítulo XIX del Código de Instrucción Pública se refería a los doctoramientos: "Los licenciados en medicina y cirugía o en farmacia que aspiren al doctorado, harán, recibiendo lección diaria, el curso que sigue: curso único: historia y filosofía de las ciencias médicas y crítica de las diversas escuelas médicas".

El primero de mayo de ese mismo año se iniciaron las clases en la carrera de medicina y fueron los primeros alumnos los Bachilleres: Juan María Cuellar, Francisco Osorio, Isaac Reyes, Rómulo Luna, Carlos Reyes, Francisco Mendieta, Miguel Martínez y Julián Baires, este último se convertiría luego en el primer graduado de la facultad. Los alumnos sólo dispusieron de cinco meses de clases.

En 1883, la facultad seguía aún con cinco alumnos y un solo curso, el segundo; de las cuatro asignaturas obligatorias se impartieron solo dos: fisiología e higiene, quedando vacantes anatomía y química, que también únicamente dispusieron de solo cinco meses de clases. Ya se contaba con un hospital para observación clínica y los ejercicios de disección, un gabinete de física y un laboratorio de química. Julián Baires e Isaac Reyes fueron premiados como alumnos sobresalientes.

En el mes de junio de 1884, de las cuatro asignaturas correspondientes al segundo curso, unido en dicha facultad por falta de alumnos para los otros, solo se sirvieron la de fisiología e higiene, hallándose vacantes la de anatomía y química. Desintegrada la junta directiva se procedió a integrarla, lo mismo que los individuos que debían formar la facultad. Durante este período la preocupación de las autoridades universitarias era la de incrementar el número de alumnos, así lo hizo sentir el Señor Rector Don Esteban Ferrari en un informe fechado el 15 de febrero de 1884.

En 1887, para optar al grado de licenciado en la facultad se rendían tres exámenes en tres actos distintos, primero, examen general sobre las asignaturas de la facultad. Segundo, ejercicios práctico médicos con relación a una historia clínica en un tiempo prefijado, y tercero, un ejercicio práctico quirúrgico.

En 1889, la matrícula se repartía entre cuatro cursos, de la forma siguiente:

Primer curso:       3
Segundo curso:       2
Tercer curso:       2
Cuarto curso:       5

Total:            12 alumnos

El 11 de enero de ese mismo año por acuerdo supremo del consejo de educación quedaron dependientes de la Facultad de Medicina y Cirugía las profesiones de practicantes y matrona. Para esa misma fecha el plan de estudios de la carrera de medicina, fue modificado por primera vez, aprobándose el siguiente plan:

Primer curso:
Física aplicada a la medicina
Botánica
Zoología y mineralogía
Química general

Segundo curso:
Anatomía descriptiva
Ejercicios de disección y osteología
Análisis químico
Fisiología humana

Tercer curso:
Anatomía, segundo curso, ejercicios de disección, de osteología y preparación de piezas anatómicas
Terapéutica, materia médica y arte de recetar
Higiene privada y pública

Los alumnos de este curso asistirían durante todo el año al hospital.

Cuarto curso:
Anatomía patológica y patología general
Patología médica
Medicina legal

Quinto curso:
Clínica quirúrgica
Clínica médica
Clínica de obstetricia

Ejercicios prácticos y práctica en el hospital general durante todo el año.

Entre 1882 y 1892, se gradúan los primeros médicos, Julián Baires, Isaac Reyes, Miguel Martínez y Trinidad Mendoza.

Durante el período 1890 a 1894, los estudiantes tuvieron que abandonar las aulas para incorporarse a las brigadas de vacunación contra la viruela, enfermedad que hizo estragos en nuestro país. A esto hay que añadir la guerra civil iniciada por el Coronel Terencio Sierra, en contra del Presidente Ponciano Leiva.

Como los alumnos se unieron a la lucha y además la mayoría de los dineros del Gobierno eran invertidos en la defensa del régimen, la facultad permaneció cerrada. Durante esta época las instalaciones universitarias fueron convertidas en cuarteles y sus implementos de laboratorio, y demás útiles de enseñanza fueron robados. En febrero de 1894, finalizó la guerra y bajo el Gobierno Provisional de Policarpo Bonilla, se reorganizó la facultad y los miembros de la junta directiva se encargaron de recuperar parte del equipo robado.

En ese año se nombró una junta directiva integrada por los Doctores: Miguel Ugarte, Alonso Suazo, Valentín Durón y Alejo Lara. El Doctor Miguel Ugarte, graduado en Guatemala, es considerado como el iniciador de la Cirugía en Honduras, también él impuso las primeras reglas de asepsia en el hospital.

En 1895, comenzaron las clases con seis alumnos matriculados en el primer curso. En 1896, la matrícula subió a trece alumnos, ocho en el primer curso y cinco en el segundo. En acuerdo del 28 de enero de 1896, el Poder Ejecutivo dicta la resolución que decía: "Debiendo abrirse el l de febrero próximo las clases correspondientes al segundo curso de la Facultad de Medicina y Cirugía, el Presidente acuerda: Nómbrese al Señor Doctor Don Miguel A. Ugarte, catedrático de anatomía, disección y ejercicios histológicos (segundo año), con el sueldo de cuarenta pesos mensuales, al Doctor Don Alejo Lara, catedrático de fisiología humana, con el sueldo de treinta pesos mensuales y al Doctor Don Federico Sholoressing, catedrático de química analítica con treinta pesos mensuales".

En 1897, funcionaban tres cursos y en este mismo año se retiró el Dr. Carlos E. Bernhard después de catorce años de prestar servicios a la facultad de la que fue su primer decano.

El 11 de marzo de 1898, el Congreso Nacional decreta:

Artículo 1o. Las personas que deseen ejercer en concepto de inteligentes, las profesiones de médico y cirujano farmacéutico, o cada una de ellas en particular deberán presentar solicitud ante la junta directiva de la Facultad de Medicina, Cirugía y Farmacia a efecto de que las autorice.

Artículo 2o. La facultad mencionada otorgará el permiso solicitado, cuando a favor del peticionario concurran las siguientes condiciones:

l. Que en un examen que deberán practicar los individuos de la misma facultad, o un tribunal compuesto de tres facultativos nombrados por la misma, para que el peticionario sea aprobado en la materia o materias a que se contraiga la solicitud.

2. Que a la solicitud mencionada el interesado acompañe una información ad-perpetuam, instruida por el juez de letras del respectivo departamento, en la cual aparezcan los puntos siguientes:

a) Que el solicitante goce de notoria buena conducta; y

b) Que en la población donde trate de ejercer la profesión haya necesidad ingente de autorizar empíricos, por no haber médicos, cirujanos o farmacéuticos titulados en la misma población, ni en los lugares circunvecinos que se encuentren a una distancia de menos de diez leguas. Los testigos que declaren en la información de que se trata, deberán dar la razón suficiente de sus dichos.

Artículo 3o. La autorización de que hablan los artículos precedentes, solamente valdrá mientras subsistan a favor de los empíricos las condiciones enumeradas en el artículo 2o., condición 2da.

Artículo 4o. En las poblaciones en que no haya farmacéutico titulado o en que el número de ellos no baste para las necesidades públicas, los médicos podrán ejercer las funciones de farmacéuticos, solicitando al efecto el permiso de la junta directiva de la facultad, con exhibición de título.

Artículo 5o. Las personas que sin tener título ni la debida autorización, ejerzan las profesiones a que esta ley se refiere, incurrirán en las penas que el departamento de policía y el código penal dictaminen.

Artículo 6o. Quedan encargados de la vigilancia y el cumplimiento estricto de esta ley, las autoridades civiles de las respectivas localidades quienes prestarán sin excusa alguna, su concurso a la facultad, incurriendo en una multa de 25 a 50 pesos en caso de negligencia inexcusable, multa que será exigida gubernativamente por la autoridad superior e ingresará a la administración de rentas respectiva.

Artículo 7o. Queda derogado el acuerdo que sobre esta materia dictó el Poder Ejecutivo el 9 de junio de 1888.

Dado en Tegucigalpa, D.C. en el salón de sesiones a los nueve días del mes de marzo de mil ochocientos noventa y ocho.

Marcial Gamero. Vicepresidente

F. Cálix h.      Manuel Villar
Secretario     Secretario

En 1901, de la memoria que en el mes de enero presentó el ministro de instrucción pública al Congreso Nacional en sus sesiones ordinarias, transcribimos lo siguiente: "En la Facultad de Medicina, Cirugía y Farmacia, a pesar de lo mucho que se ha trabajado por organizarla convenientemente, faltan elementos y sobre todo más constancia y dedicación en algunos de los profesores". En ese mismo año la facultad contaba con 41 alumnos.

Desde el 16 de junio hasta el 13 de octubre de 1902, se impartieron en la facultad 5 cursos que comprendían 21 materias. En 1903, la facultad tenía autorizados 6 cursos, pero únicamente se impartieron cuatro, con la asistencia de 9 profesores y cuarenta y tres alumnos así: primer curso; 18; segundo curso; 18; tercer curso 5 y cuarto curso 4. El 14 de octubre de ese año, el General Manuel Bonilla, gobernante del país, ordenó que en una ala del edificio de la facultad se alojarían a las prostitutas enfermas. Esta acción fue protestada por los estudiantes que consideraron aquella como una ofensa, y que lesionaba la buena reputación de que gozaban. En vista de que las protestas fueron desoídas por las autoridades, imprimieron hojas sueltas en donde se expresaban sus demandas y aseguraban que no asistirían a clases, tanto alumnos como catedráticos, mientras no se retirara a dichas mujeres. Ninguna de las partes quiso ceder y el 6 de noviembre de ese año, el General Bonilla clausuró la facultad, la cual permaneció cerrada por varios años hasta que en 1910, en la administración del Presidente Miguel R. Dávila se ordenó su reapertura.

Desde el 28 de julio de 1903, hasta el 9 de diciembre de 1905 se incorporaron 15 médicos y cirujanos.

El 29 de noviembre de 1909, el Rector Don Rómulo E. Durón a petición del Ministro de Instrucción Pública, Dr. Vicente Mejía Colíndres, convocó a una junta para tratar la reapertura de la facultad, la que se restableció el lo. de diciembre de 1909. Las autoridades nombradas fueron: Decano: Dr. Genaro Muñoz Hernández; Vicedecano: Dr. Diego Robles; Vocal lo. Propietario: Dr. Samuel Laínez; Vocal lo. Suplente: Dr. Ernesto Argueta; Vocal 2. Propietario: Dr. Teófilo Zelaya Flores; Vocal 2. Suplente: Dr. Alejo S. Lara; Secretario: Dr. Purificación Estrada; Prosecretario: Dr. Isidoro Martínez S.

Unicamente se abrió un curso. El presupuesto anual fue de 3,810.00 pesos. Las clases comenzaron el lo. de febrero de 1910, con una matrícula de 19 alumnos, de los cuales solo uno pagó la totalidad de los derechos, 14 la mitad y a 4 se les dispensó el pago por pobreza.

Las clases fueron servidas en el edificio de la Universidad, La Merced, mientras se rehabilitaba el que para ella se construyó frente al Hospital General "San Felipe". El escaso mobiliario que contaba pertenecía a la Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas.

En 1914, no se matriculó ningún alumno, pues se acogieron al decreto 87 del 18 de marzo de 1912, que autorizó al Poder Ejecutivo para que procediera a suspender temporalmente las clases oficiales de las facultades de la Universidad Central, aunque reconocía como válidos los estudios que se hicieran de las materias en forma privada, para efecto de solicitar exámenes ordinarios y de grado que se debían sujetar a la ley y a los reglamentos. Esta decisión se realizó bajo la premisa de hacer las reformas necesarias en la enseñanza profesional.

Las guerras intestinas de esa época, causaron varias interrupciones en el funcionamiento de la facultad, pero en 1928, a consecuencia del problema fronterizo con la República de Guatemala los estudiantes hondureños en ese país tuvieron que regresar a la patria deseosos de continuar sus estudios, siendo acogidos por nuestra Universidad que vio llenas sus aulas y la carrera de medicina tuvo abiertos todos sus cursos. Ese año recibió un gran impulso la medicina, debido al apoyo que le dio el Gobernante Don Miguel Paz Barahona del que siendo médico distinguido, no podía esperarse menos.

En la década de los años 40 la enseñanza de la medicina se hacía con equipo moderno adquirido en Europa y con capacitados profesores especializados en muchas ramas; la facultad se vislumbraba como una de las mejores del área. En 1944, debido a incidentes entre el Gobierno del General Tiburcio Carías y la FEUH, fue cerrada la facultad; pero afortunadamente muy pronto se restablecieron las actividades académicas.

En el período presidencial de Juan Manuel Gálvez, se trasladó la Facultad de Medicina y Cirugía, junto con la de Odontología y Química y Farmacia; al edificio que hoy ocupa el Ministerio del Trabajo, frente al parque La Libertad de Comayagüela.

La participación de la mujer en el desarrollo de la carrera de medicina, aunque tardía, ha sido de ascenso constante, en 1947, se graduó la primera médica, Martha Raudales Alvarado.

En 1955, apareció publicado en La Gaceta del l9 de diciembre No.15,772 el decreto ley siguiente:

"Decreto ley No.13. Julio Lozano Díaz, Jefe de Estado,

Considerando: Que es deber primordial del Estado velar por la conservación de la salud de sus habitantes y tomando en cuenta que algunas poblaciones de la República carecen de los servicios médicos indispensables para el logro de aquella finalidad,

Por tanto: En uso de las facultades de que está investido, decreta:

Artículo 1o. Los alumnos de la Facultad de Medicina y Cirugía que hayan aprobado las materias correspondientes al séptimo curso, quedan obligados, antes de efectuar sus exámenes generales privado y público, a prestar servicios sanitarios durante seis meses consecutivos, en los lugares que la Secretaría de Estado en los Despachos de Sanidad y Beneficencia les asigne.

Artículo 2o. Al solicitar dichos alumnos examen general privado a la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación Pública, deberán acreditar que han cumplido con el requisito estipulado en el artículo anterior.

Artículo 3o. Los alumnos obligados a prestar el servicio médico sanitario de referencia, devengarán el sueldo que la Secretaría de Estado en los Despachos de Sanidad y Beneficencia les asigne; y,

Artículo 4o. El presente decreto comenzará a regir desde esta fecha.

Dado en Tegucigalpa, D. C. en el Palacio Nacional a los dieciséis días del mes de diciembre de mil novecientos cincuenta y cinco".
Cuando en 1957, se aprueba la su Ley Orgánica de la UNAH la facultad es denominada Facultad de Ciencias Médicas.

En enero de 1960, según acta No.40 del Consejo Universitario se nombró una comisión para que reglamentara la resolución de este mismo organismo, referente a establecer la prestación del servicio social como paso previo a la opción del título, ya que se consideró que dicho servicio era de suma importancia para los sectores pobres del país que necesitaban urgentemente de asistencia médica. Se recomendó que a la discusión del dictamen se invitara a los alumnos de séptimo año.

En la sesión siguiente, acta No.41 se aprobó el reglamento del servicio médico social obligatorio por el término de un año como requisito indispensable para la incorporación u otorgamiento del título de médico cirujano, el que entró en vigencia veinte días después de aprobado, es decir, el 20 de febrero de 1960.

En 1961, se autorizó al señor rector para firmar un contrato con el señor director del Hospital San Felipe, por medio del cual se le otorga permiso a la UNAH para que construya dentro del hospital un laboratorio periférico, bajo la dependencia de la Facultad de Ciencias Médicas, en donde, bajo los auspicios de un profesor y un técnico, harían los estudiantes sus prácticas rutinarias de laboratorio. Para este año, funcionaban los departamentos académicos de ciencias morfológicas, cirugía, medicina, ginecología y obstetricia y pediatría; en los últimos meses se estructuraron y planificaron dos departamentos más, en forma integrada que iniciaron también sus labores: los de ciencias fisiológicas y microbiología. La facultad otorgó, por primera vez, los nombramientos de docentes a tiempo completo: uno, en las ciencias básicas premédicas y otro en las clínicas y cinco más a medio tiempo.

A finales de mayo, se verificó bajo los auspicios de la facultad, la primera mesa redonda sobre educación médica centroamericana, a la cual concurrieron, con cooperación del CSUCA, representantes de todos los países del istmo, además participaron técnicos enviados por la Universidad, Organización Mundial de la Salud y médicos de las universidades de Chile y Brasil. En tal oportunidad, a moción de la Facultad de Ciencias Médicas de Honduras, se creó la Asociación de Facultades de Ciencias Médicas de Centroamérica, otorgándosele la secretaría general, al Doctor Adán Cueva Decano de la Facultad de Ciencias Médicas de Honduras. Entre las recomendaciones figuró una de peso académico: "Que es indispensable incluir en los ciclos de estudios generales por lo menos las siguientes disciplinas:

Matemática
Física
Química
Biología
Nociones de método estadístico
Dos materias de carácter humanístico
Un idioma extranjero".

En 1962, a iniciativa de la facultad y de la Asociación Médica Hondureña, se fusionaron las colecciones de libros y revistas de ambas, y se formó la biblioteca médica nacional que funcionó dependiente de la facultad hasta 1970, año en que pasó a formar parte del sistema bibliotecario de la UNAH.

En 1965, se realizaron los primeros trabajos de investigación en la facultad, sobre las propiedades farmacológicas de algunas plantas nativas. Estos trabajos, responsabilidad del departamento de ciencias fisiológicas, se concentraron en un principio en la planta llamada "Cuculmeca" con propiedades de hipoglicemiante. Pero en 1966, se iniciaron nuevos trabajos, con un helecho conocido como "Calaguala". Los estudios eran prometedores y todos los esfuerzos y recursos fueron dirigidos al estudio en una soponina esteroidal la cual fue bautizada con el nombre de "calagualina" y que en los experimentos realizados mostró un potente efecto anabólico. Se comenzó la investigación con enfermos cancerosos avanzados, en los cuales se notó una considerable mejoría, también fueron tratados pacientes con psoriasis, lupus y artritis reumática.

Se aprobó para el funcionamiento de la facultad, la creación de los departamentos siguientes: ciencias morfológicas, patología, fisiología, medicina, cirugía, microbiología, obstetricia y ginecología, pediatría y ciencias psicológicas.

En 1967, el Consejo Universitario en acta No.183, punto 117 aprobó el financiamiento del programa de asistencia médico hospitalaria para estudiantes de medicina. Se suscribió el convenio en el cual se definen las bases para la planificación, ejecución y administración del proyecto del futuro Hospital Escuela en Tegucigalpa. En este año se continuó con la investigación sobre la calaguala, se experimentó con la droga denominada calagualina, se trataron dieciocho casos de enfermedades malignas, cinco de psoriasis generalizada, dos de cirrosis hepática y uno de lupus heritematoso.

Se prosiguieron los estudios químicos, metabólicos y fisiológicos con la calagualina. El programa de tesis sobre investigación se mantuvo constante con la característica fundamental de ser tesis de investigación creadora, de acuerdo con la orientación que en este capítulo mantuvo la Facultad de Ciencias Médicas. Los proyectos de investigación realizados en el departamento de fisiología, permitieron estrechar contacto con otras instituciones de la misma índole en otros países, las que a continuación se enumeran:

1. Nuffield Maternity Home. Universidad de Oxford, Inglaterra.
2. Fundación para la Psoriasis. Santiago, Chile.
3. Departamento de Quimioterapia del Cáncer. Pretoria, Sudáfrica.
4. Laboratorio de Investigaciones Quimioterapéuticas Mount Zion Medical Center, Palo Alto. California, EUA.
5. Instituto del Cáncer. Melbourne, Australia.
6. Instituto de Investigaciones Farmacológicas "Mario Negri". Milán, Italia.
7. Instituto Nacional del Cáncer, EUA.
8. Profesor S. Morris Hupchan School of Pharmacy the University of Wisconsin, EUA.
9. Dr. George C. Escher "Memorial Cáncer", New York, EUA.
10.Dr. Chester Stockes "Sloan Katterin Institute".
11.Dr. P.C. Koller "Chester Beatty Research Institute". Londres, Inglaterra.

Estas instituciones trabajaron en el mismo proyecto de la calagualina, suministrada por el departamento de fisiología, por medio del convenio celebrado, mediante el cual ellos hacían el análisis o ciertos trabajos de investigación de común acuerdo, lo que permitió avances en la investigación.

En 1968, la facultad se trasladó al local que actualmente ocupa en el edificio de la escuela de enfermería, atrás del Hospital Materno Infantil, edificio perteneciente al PANI y que en 1977 fue donado a la Universidad. Con los programas de formación y perfeccionamiento para el personal de la UNAH, incrementados ese año en forma considerable, algunos docentes de la facultad fueron beneficiados con becas para realizar sus estudios de especialización en el exterior. También se impartieron cursos libres y conferencias por profesionales nacionales y extranjeros, tanto para el alumnado como para los catedráticos. La labor docente fue ampliada al Instituto Nacional del Tórax y al Hospital Materno Infantil, además del Hospital General "San Felipe". También se creó el departamento de medicina preventiva, comenzó su quehacer de campo con labor de entrenamiento y asistencia en Santa Lucía, departamento de Francisco Morazán. Estudiantes de cuarto y quinto curso fueron asignados a esta labor, bajo la supervisión de instructores y profesores del departamento. Su creación fue un paso importante en el adelanto de la Facultad de Ciencias Médicas, ya que era una modalidad diferente pues motivaba a los estudiantes, para el desempeño profesional en varios tipos de comunidades y fundamentalmente proyectaba a la UNAH hacia la sociedad hondureña.

En 1971, la facultad contaba con 96 profesores, de ellos 42 trabajaban a tiempo completo. Para el desarrollo de sus actividades académicas estaba organizada administrativamente en los siguientes departamentos: morfología, fisiología, medicina, cirugía, ginecología y obstetricia, pediatría, medicina preventiva, enfermería, ciencias psicológicas y microbiología.

En 1972, se integró una comisión bipartita entre la Facultad de Ciencias Médicas y la Secretaría de Salud Pública; formando un comité de vigilancia y asesoría para la construcción del nuevo Hospital Escuela que se inició en 1974.

En 1974, a propuesta de la Facultad de Ciencias Médicas, el Consejo Universitario aprobó aceptar el programa de adquisición de instrumental médico de ayuda diagnóstica, el que previa consulta a los estudiantes de medicina, fue aceptado por unanimidad. El material era de óptima calidad y les fue vendido a precio de costo, ya que el fondo de Naciones Unidas para la salud, por intermedio de la OMS aportó un fondo reintegrable de Lps.6,000.00 y la UNAH aportó igual cantidad. La facultad, jugó un papel de suma importancia en las brigadas médicas enviadas a la costa norte con motivo de las inundaciones ocasionadas por el huracán Fifí.
En 1975, se iniciaron cursos de especialización en pediatría y ginecología y obstetricia, servidos por profesores de la facultad y con programas de estudio elaborados por el personal docente de los departamentos que imparten docencia. Los honorarios profesionales de los residentes fueron cubiertos por la Secretaría de Salud Pública y el Colegio Médico de Honduras expresó su disposición de reconocer dichos estudios, aunque no conllevan grado académico.

Según consta en el acta No.297 del 24 de septiembre y el 1o. de octubre de 1976, del Consejo Universitario.

Considerando: Que la Universidad otorga el título de doctor en medicina y cirugía de acuerdo a las disposiciones de los diferentes planes de estudio que han estado en vigencia.

Considerando: Que el nivel formativo que alcanzan los graduados en la carrera de medicina y cirugía no corresponde exactamente a los contemplados en la carrera docente.

Considerando: Que por tales circunstancias es necesario dictar disposiciones especiales.

Por tanto: En uso de las facultades de que está investido, acuerda:

Primero: Los graduados en la UNAH como doctores en medicina y cirugía serán clasificados como profesores titulares I al ingresar a la carrera docente, sin perjuicio de los descuentos establecidos en el plan de clasificación de puestos y salarios del personal docente.

Segundo: Los graduados en la UNAH como doctores en medicina y cirugía e incorporados a la carrera docente y que tengan una especialidad de tres años de estudios adicionales como mínimo serán clasificados como profesores titulares II, sin perjuicio de los descuentos establecidos en el plan de clasificación de puestos y salarios.

Tercero: La Facultad de Ciencias Médicas deberá, dentro del término máximo de dos años, proceder a la reforma del plan de estudios, a fin de adecuarlos a las normas académicas y a los requerimientos de las necesidades nacionales en el área de la salud.

Cuarto: Estas disposiciones transitorias sólo serán aplicables a quienes hayan obtenido el título de doctor en medicina y cirugía sobre la base del plan de estudios actual y a los planes de estudios que rigieron con anterioridad al actual plan de estudios.

Quinto: Sin perjuicio de los derechos adquiridos, estas disposiciones transitorias caducarán dentro del plazo improrrogable de dos años contados a partir de la fecha.

Sexto: Dar traslado del presente acuerdo al consejo general de la carrera docente, para que analice el impacto económico del mismo y, en caso de que los fondos reservados no sean suficientes para financiarlos, facultar al señor rector para que busque los mecanismos adecuados a fin de dar cumplimiento total al presente acuerdo.

En 1978, acta No.320 el Consejo Universitario acordó aprobar las especialidades de medicina:

1. Aprobar el establecimiento de especialidades médicas en las áreas de ginecología y obstetricia, pediatría, medicina y cirugía las cuales quedarán adscritas a la Facultad de Ciencias Médicas.

2. Las especialidades médicas darán derecho a diploma y estarán sujetas al plan de estudios y reglamentación que al efecto apruebe este Consejo.

3. Instruir a la Facultad de Ciencias Médicas para que de acuerdo a las necesidades de salud del país prepare un estudio a fin de ampliar el campo de especialidades médicas.

4. Instruir a la Facultad de Ciencias Médicas para que conjuntamente con la Dirección de Docencia elaboren los proyectos de estudios y reglamentación respectiva de las especialidades médicas.

5. Instruir al Consejo de Administración y a la Dirección de Docencia para que elaboren los proyectos de tasas y derechos a cobrarse por concepto de inscripción anual y obtención de diploma, los que serán sometidos a la aprobación de la rectoría.

6. Convalidar los estudios realizados por la primera promoción de especialidades médicas en las áreas de ginecología y obstetricia y pediatría que han sido servidas por los respectivos departamentos de la Facultad de Ciencias Médicas a cuya promoción se le exime, por esta única vez, del pago de los derechos de la inscripción anual.

La estructura departamental de la facultad en 1979, fue la siguiente:

Cirugía
Ginecología y obstetricia
Fisiología
Medicina preventiva
Medicina
Microbiología
Morfología
Patología
Pediatría
Psiquiatría
Enfermería

Bajo esta estructura se atendían cuatro carreras, así: medicina, técnico en laboratorio clínico, microbiología y enfermería.

Tomando como marco general de trabajo los lineamientos planteados en la reforma curricular, la junta directiva resolvió proceder a ciertas realizaciones del proceso de reforma curricular y sin cambiar los planes de estudio se procedió a la tarea de vincular la práctica de los estudiantes de sexto año a los ámbitos de trabajo de mayor necesidad en cuanto a la atención de salud y exposición de problemas reales comunitarios. Se nombraron coordinadores para las carreras de medicina y microbiología, quedando pendiente la de enfermería, esto para lograr una mejor y mayor vinculación de las tres carreras.

En este año se inició el siguiente trabajo de investigación: 1. Situación ocupacional socioeconómica y cultural de la enfermería en Honduras. Además se implementaron los siguientes programas: a)Programa educativo sobre puericultura, en el centro femenino de adaptación social de Támara. b)Programas educativos a grupos de niños en algunas comunidades rurales, como celebración del año internacional del niño. c)Se colaboró con el Hospital Psiquiátrico "Mario Mendoza" en actividades de prevención primaria, con estudiantes del Instituto Técnico Honduras y del Instituto Jesús Milla Selva y en el seguimiento de pacientes egresados del hospital psiquiátrico y con los familiares de los mismos. d)Atención médica a refugiados nicaragüenses por el departamento de medicina preventiva. 2. Estudio epidemiológico sobre el dengue en Honduras, por el departamento de microbiología. a)Dinámica del alcohólico", b)"Investigación de meretrices" y c)"Control de calidad de atención en el hospital psiquiátrico".

El Consejo Universitario aprobó el plan transitorio para 1981, según consta en acta No.304, de la carrera de medicina, como una medida para facilitar la ejecución del plan reformado. Este plan, es en cuanto a asignaturas, el mismo que se estuvo aplicando en forma provisional en los años 1979 y 1980, mientras se lograron alcanzar las condiciones académicas que requería el plan reformado definitivo de esa carrera y que ya había sido aprobado por el Consejo Universitario.

Las modificaciones contenidas en el plan transitorio se referían a los requisitos de algunas asignaturas del segundo año y del primer semestre del tercer año. Los cambios facilitaron la ubicación de estudiantes de esos niveles, a quienes había afectado la realización progresiva de asignaturas y la sustitución por otras equivalentes a las que ya no se servían.

En 1981, la UNAH suscribió un convenio con la Secretaría de Salud Pública y Asistencia Social y CARE, para la asistencia de un programa educacional continuo con médicos especialistas visitantes voluntarios. Se realizó con el fin de mejorar y actualizar varias disciplinas de la medicina y la cirugía practicadas en Honduras.

A principios de 1982 y a instancia de la junta directiva de la Facultad de Ciencias Médicas, se introdujo para la carrera de medicina, lo que en la práctica constituyó un nuevo plan de estudios denominado "Plan de regularización académica". Dicho plan, elaborado al margen de algunas normas, reglamentos y leyes de la facultad, de la UNAH y la Constitución de la República, fue aplicado a los estudiantes del plan de estudios generales antes de ser aprobado por el Consejo Universitario. Uno de los principales argumentos para implementar dicho plan fue poner fin al desorden administrativo y académico de la facultad. Sin embargo su puesta en ejecución, que se sumó a los planes ya existentes, acarreó nuevos problemas, como resultado de la falta de un análisis suficiente, por no tomar en consideración las bases legales vigentes. Por tal razón se consideró necesario poner en vigencia el plan de estudios transitorio de 1979.

Se formalizó un convenio con la ONU; con relación a los refugiados existentes en el país, con los cuales la carrera de medicina realizó un trabajo de proyección social. La ONU se comprometió a financiar los gastos que ocasionase la participación de los estudiantes de medicina en estas actividades.

Por acuerdo No.2, según consta en el acta No.426 del Consejo Universitario de 1983, se aprobó el programa de postgrado de la Facultad de Ciencias Médicas integrado por las especialidades de: medicina interna, ginecología y obstetricia, pediatría, cirugía general, patología, traumatología y ortopedia y dermatología. Es oportuno señalar que algunas de éstas estaban sirviéndose desde 1975.

El plan de estudios de las especialidades fue aprobado con una vigencia de un año, a partir de la fecha de su aprobación, se responsabilizó al consejo de estudios de postgrado de darle seguimiento al trabajo y a partir de los resultados elaborar las recomendaciones definitivas, que las haría llegar con la debida anticipación a los organismos académicos correspondientes.

La Universidad aceptó su cuota de responsabilidad en el trabajo conjuntamente con el Instituto Hondureño de Seguridad Social, con la Secretaría de Salud Pública y con el Colegio Médico de Honduras y los diplomas que a partir de la fecha se extendieron a los egresados de las especialidades médicas llevaron el refrendamiento y el aval de la UNAH.

En 1984, la estructura organizacional de la Facultad de Ciencias Médicas se dividía así: cirugía, fisiología, ginecología y obstetricia, medicina preventiva y social, medicina interna, morfología, patología, pediatría, psiquiatría, enfermería y la unidad de tecnología educacional en salud UTES. En este año los estudiantes de la carrera de medicina se incorporaron masivamente en el programa de vacunación contra la poliomielitis. La carrera de medicina en coordinación con la Secretaría de Salud Pública, la Organización Panamericana de la Salud y el Fondo de las Naciones Unidas para Actividades de la Población, realizaron simposios en las comunidades de Yoro, Trujillo, Santa Rosa de Copán, Comayagua, Choluteca, Juticalpa y Tela. Los simposios estuvieron dedicados a la actualización en lo relativo a la atención de la madre y el niño, sobre este tema y con la misma cooperación técnica se editaron cinco números del boletín de salud materno - infantil.

Se organizó y se puso en funcionamiento el consejo consultivo de la carrera de medicina, tal como lo establecía el reglamento.

A partir de este año los postgrados de medicina pasaron a ser dirigidos y coordinados por la UNAH bajo la dirección del sistema de estudios de postgrado.

En 1985, conforme a lo planteado en uno de los objetivos de la UNAH: "formar profesionales capaces de servir a la sociedad, propiciando la transformación de la misma"; la facultad organizó su trabajo en los aspectos de desarrollo curricular y del personal docente.

En lo referente al desarrollo curricular se realizaron tres grandes actividades: el diseño teórico del perfil ocupacional del médico general, el cual fue elaborado sobre la base de un marco de referencia que abarcó la consulta a personal médico de las instituciones de salud. Se hizo un análisis de la situación económica, social, cultural, política y de salud del país y se revisaron los programas de salud de la Secretaría de Salud Pública y del Instituto Hondureño de Seguridad Social. A partir de estos elementos se redactó un documento que contiene las funciones y actividades fundamentales del médico general, así como la caracterización general del profesional de la medicina.

Es oportuno destacar que en la elaboración del estudio antes señalado, el personal de la facultad contó con el apoyo y cooperación de las instituciones nacionales e internacionales de salud.

En ese mismo año los estudiantes de las carreras de medicina y enfermería participaron en: jornadas nacionales de vacunación, investigación de problemas sanitarios, diagnóstico y tratamiento de las enfermedades más comunes en el país, determinando las causas de morbi - mortalidad, planificación y ejecución de proyectos de desarrollo y de salud en las comunidades marginales y rurales donde los estudiantes hacen sus prácticas, organización de la comunidad para enfrentar colectivamente la problemática de salud, administración de instituciones de salud en el ámbito de CESAR y CESAMO, capacitación de personal comunitario.

En la realización de la función de investigación, la facultad realizó las acciones siguientes: desarrollo de cursos de metodología de la investigación y estadística inferencial, taller para la formulación de lineamientos generales para una política de investigación, integración de comisiones de desarrollo de la investigación científica, diagnóstico de factores que inciden en el aprendizaje del estudiante de la facultad, factores que influyen en la metodología de estudio y trabajo, hipertensión arterial en la población estudiantil de la UNAH, perfil ocupacional del guardián y representante de salud, características de las infecciones intrahospitalarias en cirugías selectivas.

Como apoyo logístico a la UTES, cuya función básica es la de apoyar el proceso enseñanza-aprendizaje de los departamentos académicos de la facultad, se adecuaron espacios físicos de gran parte de la primera planta del edificio de enfermería, para instalar los equipos de esta unidad. Se remodelaron las áreas de aprendizaje autogestivo y el salón de conferencias.

Según consta en el acta No.449 del Consejo Universitario, de fecha 28 de marzo de 1985, se acordó instruir al secretario general de la UNAH para levantar un censo de los estudiantes que cursaban postgrado de medicina; con el fin de:

1.Inscribir a estas personas en la oficina de registro como estudiantes del postgrado de medicina.

2.Otorgar a los estudiantes del postgrado de medicina el diploma con la especialidad correspondiente.

3.Los graduados en febrero de 1985 o en una fecha anterior a ésta, deberán registrarse en la UNAH sin recargo alguno.

4.Para efectos de dar cumplimiento al inciso segundo, el otorgamiento del diploma se hará previo al pago de la cantidad de Lps.400.00 y constancia extendida por la dirección del postgrado que acreditase el cumplimiento de todos los requisitos establecidos.

Por medio del acuerdo No.10, acta del Consejo Universitario No.452/85, se ratificó el convenio de cooperación universitaria, entre la Universidad Pierre et Marie Curie de la ciudad de París y la UNAH, conforme a las observaciones emitidas por la asesoría legal de la UNAH.

En 1987, la Biblioteca Médica Nacional adscrita al sistema bibliotecario de la UNAH, celebró sus veinticinco años de fundación. La misma cuenta con siete mil obras en el área de las ciencias médicas, ampliada y complementada por una gran cantidad de textos básicos. Fue creada en 1962 en un área de 760 metros cuadrados y su remodelación costó Lps. 194,000.00. La biblioteca médica fue designada por el Centro Latinoamericano de Información en Salud adscrito a la Organización Panamericana de la Salud, como centro nacional de la red latinoamericana, por poseer mayor acervo bibliográfico en el área de las ciencias médicas del país y cuenta además con la estructura técnico - administrativa requerida.

A solicitud de las autoridades del departamento de la carrera de enfermería y después de mucho tiempo de trabajo sobre un proyecto de gran envergadura para el desarrollo de la atención en salud, consistente en la creación de la licenciatura en enfermería en la modalidad a distancia, se acordó, según consta en el acta No.500 y el acuerdo No.12 del 2 de marzo de 1988, del Consejo Universitario "autorizar la ejecución del ciclo de licenciatura del plan de estudios de la carrera de enfermería, mediante la modalidad de educación a distancia. En tal sentido se responsabiliza al departamento de enfermería de la supervisión académica de dichos estudios, para garantizar su calidad, de acuerdo a la naturaleza de los mismos. Asimismo, la secretaría general de la UNAH, deberá proceder con la inscripción del asiento de esta resolución en el libro de registro de planes de estudio".

El Consejo Universitario mediante acuerdo No.3 del acta No.505 del 10 de junio aprobó bautizar al decanato de la Facultad de Ciencias Médicas con el nombre de: "Doctor Hernán Corrales Padilla"; a la biblioteca médica: "Dr. Hipólito Matute" y al auditorium de la facultad con el de "Doctor Esteban Ferrari".

El 30 de junio el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF, donó al departamento de medicina preventiva la cantidad de Lps.14,105.50, para llevar a la práctica durante el año 1988, el programa de salud comunitaria en 17 comunidades rurales de los departamentos de Francisco Morazán, Atlántida y Yoro, y 10 barrios marginales en las ciudades de Tegucigalpa y Comayagua. Según acta No.512 del 25 de agosto se acordó: declarar provisionalmente en suspenso el proyecto de internado rotatorio para hospitales regionales, programado por la facultad para los estudiantes del VII año. Esta disposición era de carácter temporal, hasta que la comisión nombrada para investigar exhaustivamente las condiciones técnicas y garantías de docencia, en tales instituciones emitiese dictamen.

El 29 de septiembre, por acuerdo No.11, del acta No.514, las promociones de graduados de las diferentes especialidades de la Facultad de Ciencias Médicas del año 1988, llevaron el nombre de "Dr. Marck B. Corentry", médico de la clínica mayo de Rochester, Minnesota, Estados Unidos de América, como homenaje a su decidida colaboración científica en el desarrollo de las especialidades de la facultad.

Las autoridades de la facultad conscientes de que para formar un profesional de la enfermería y medicina, cuyo perfil profesional sea una respuesta concreta a la realidad del país, a las funciones y responsabilidades que le exige su desempeño y que sea capaz de transformar su ámbito de influencia, es necesario orientar el proceso de formación del médico y de la enfermera hacia la excelencia académica y la producción de servicios a través de la estrategia metodológica: estudio - trabajo, como eje integrado del curriculum. De esta forma los graduados se capacitan para responder efectivamente a las demandas de salud y necesidades reales de la población.

Conforme a los resultados de los estudios y argumentos expresados por los profesionales de la facultad, el Consejo Universitario en su acuerdo No.3 del acta No.518 del 14 de diciembre, aprobó:

1.Las actividades del servicio social formativo, utilizando la estrategia metodológica estudio - trabajo EMET para las carreras de medicina y enfermería.

2.Las actividades serán organizadas en forma semestral, en el siguiente orden:
SF-101 servicio social formativo I     3 U.V
SF-102 servicio social formativo II      3 U.V
SF-103 servicio social formativo III    3 U.V
SF-104 servicio social formativo IV  3 U.V

3.El servicio social formativo será obligatorio para los alumnos del III año de medicina y para I y II niveles de enfermería de 1989, pudiendo abrirse los restantes niveles con carácter optativo durante ese año, y con carácter obligatorio en forma progresiva posteriormente.

4.La junta directiva de la Facultad de Ciencias Médicas, debería dictar las disposiciones administrativas necesarias para el servicio social formativo.

5.Las presentes disposiciones deberán quedar incorporadas en el nuevo plan de estudios que elaborará la Facultad de Ciencias Médicas.

El 9 de febrero de 1989 y por acuerdo No.2 del acta No.520, el Consejo Universitario dio por concluida la suspensión del proyecto de internado rotatorio a que hace referencia el acuerdo No.8 del 25 de agosto de 1988, en virtud de haberse realizado una investigación exhaustiva sobre las condiciones técnicas y garantías de docencia que reúnen los hospitales regionales del sistema nacional de salud.

En consecuencia y basándose en las conclusiones del dictamen 08-152 de fecha 8 de febrero de 1989, se aprobó el proyecto de internado rotatorio para los hospitales regionales, programado por la Facultad de Ciencias Médicas, a partir del 1o. de marzo.

En la sesión del 23 de febrero del Consejo Universitario y según consta en el acta No.522, a petición de la FEUH, se conoció la solicitud de dejar en suspenso la EMET. Se adujo que su implantación derivó en una serie de trastornos para los estudiantes de medicina. Después de escuchar las opiniones de los decanos de medicina, derecho y del director de docencia, que argumentaron que la EMET era producto de un análisis serio por parte de la Dirección de Docencia y de un trabajo arduo que llevó tres años para su elaboración, con participación interinstitucional, también se contó con la opinión de la Organización Panamericana de la Salud y de la Organización Mundial de la Salud. Es oportuno señalar que este trabajo ya había sido aprobado por el Consejo Universitario. Se nombró una comisión dictaminadora acerca del problema de la actividad práctica obligatoria.

El decano de la Facultad de Ciencias Médicas, informó sobre la participación de la delegación hondureña, en la ciudad de Managua, Nicaragua, lugar donde se llevó a cabo una reunión de facultades de medicina de Centro América y Panamá del 3 al 7 de abril de 1989. También sobre la incorporación oficial de las facultades de medicina como observadoras permanentes en la reunión del sector salud de Centro América y Panamá, que se denomina "RESCA".

Al despedirse el Doctor Raúl Felipe Cálix del Consejo Universitario, en la última sesión en la que participó como decano, el Rector José Oswaldo Ramos Soto, pidió a sus compañeros de Consejo brindarle un caluroso aplauso de pie por sus seis años al frente de la Facultad de Ciencias Médicas y por sus diferentes planteamientos en provecho de la UNAH.

Es importante mencionar que a la Facultad de Ciencias Médicas han estado adscritas otras carreras universitarias, que en el transcurso del tiempo se convirtieron en otras unidades académicas o funcionan como carreras independientes, tal es el caso de microbiología que comenzó a funcionar bajo la dirección de la facultad en 1967, a partir de 1983 pasó a depender de la rectoría; la carrera de técnico en laboratorio clínico que también se inició en 1967, adscrita a la facultad y en 1982, fue declarada sinónimo de microbiología por lo que dejó de funcionar, en el caso de las carreras de química y farmacia y odontología, que iniciaron sus actividades en 1935 y 1949 respectivamente, pasaron a constituirse en facultades.

El Consejo Universitario en apoyo a la investigación que realiza la facultad, concedió licencia sabática al Doctor Daniel Herrera Salinas, profesor titular III del departamento de psiquiatría, para que pudiera desarrollar el proyecto de investigación "Medicina Psicosomática".

En este mismo año el Consejo Universitario denegó la solicitud de suspensión de resolución que declaraba la ilegalidad de los estudios de medicina de la Universidad Privada de San Pedro Sula; e instruye a la asesoría legal para preparar la documentación que permitiese a la UNAH cuanto antes, proceder judicialmente contra la UPSPS y ejercer cualquier otra acción que se estime conveniente.

El Consejo Universitario aceptó la donación del CSUCA por US$480.00, cuatrocientos ochenta dólares para el proyecto de salud ocupacional del departamento de medicina preventiva y la de US$703.55 setecientos tres dólares con 55 centavos, brindada por el Doctor Lionel Robineau, pagados a la casa Thomas Scientific de los EUA, por el Director de ENDA-CARIBE, consistente en los siguientes materiales: pinzas muy pequeñas para arterias de ratas, rasuradora eléctrica para animales y jeringas para volúmenes de microlitros, destinados a la unidad de farmacología del departamento de fisiología.

El 26 de julio de 1990, el Consejo Universitario aprobó la solicitud de la Facultad de Ciencias Médicas y confirió la distinción de "Profesor Emérito" al Dr. Rodolfo Asdrúbal Raudales Alvarado, en virtud de sus valiosos servicios en beneficio de la UNAH.

El 15 de noviembre el Consejo Universitario aprobó la creación de la Unidad de Investigación Científica de la facultad, que había iniciado labores en el segundo semestre de 1988. Sus objetivos han sido los siguientes: 1)Ampliar la cobertura de servicios a los sectores que integran el equipo de salud. 2)Procurar el desarrollo integral de la facultad fortaleciendo los procesos de formación de recursos humanos. 3)Contribuir al desarrollo tecnológico de la UNAH en particular y del país en general. 4)Mejorar la situación de salud de la población de Honduras.

El 21 de marzo de 1991, el Consejo Universitario declaró este año como el "Año de la Carrera de Enfermería" en conmemoración de los 25 años de su fundación y especialmente en reconocimiento a tan noble profesión. Por tanto ordenó que toda la documentación y papelería oficial que extienda la UNAH debe llevar inscrito el membrete "Año de la Carrera de Enfermería 1991".

El 25 de julio del mismo año, el Consejo Universitario aprobó la creación de la maestría de salud pública y el convenio que garantiza la integración docente asistencial entre la UNAH y la Secretaría de Salud Pública, sobre la base de las siguientes disposiciones:

1. La Constitución de la República otorga al Ministerio de Salud Pública la coordinación estatal en materia de salud en los organismos centralizados y descentralizados del sector salud.

2. Igualmente otorgó a la UNAH la exclusividad de organizar, dirigir y desarrollar la educación superior y profesional en las ciencias de la salud.

En el mes de octubre el Consejo Universitario confirió la distinción de "Profesor Emérito" al Doctor Cesar Augusto Zúniga, coordinador del postgrado en ortopedia y traumatología de la UNAH y la entrega se realizó en acto solemne el día viernes 29 de noviembre de 1991.

El Consejo Universitario concedió permiso con goce de sueldo al Dr. Rubén Elvir Mairena catedrático del departamento de fisiología de la Facultad de Ciencias Médicas, mientras durasen sus estudios de postgrado en Caracas, Venezuela.

Se facultó a una comisión integrada por: la Dirección de Docencia, la dirección del CURLA y la dirección del CURN para que emitiesen un dictamen técnico y académico a fin de establecer a partir del año 1992, la licenciatura en enfermería en los centros universitarios regionales.

En 1992, el Consejo Universitario aprobó el plan de estudios de la especialidad en oftalmología, proyecto patrocinado por la Secretaría de Salud Pública y la Facultad de Ciencias Médicas. En este mismo año se aprobó el plan de estudios de salud pública, que fue presentado por la Dirección de Postgrados de la UNAH al Consejo Universitario, acuerdo No.112-92 del acta No.583.

A partir del primer semestre de 1992, se iniciaron las actividades académicas de la maestría en salud pública. Este programa fue una iniciativa conjunta de la Facultad de Ciencias Médicas y la Secretaría de Salud Pública y el propósito fundamental fue formar el recurso humano para la atención de los problemas de salud, tanto asistenciales como educativos.

El 3 de junio de 1993, en el auditorio de la Facultad de Ciencias Médicas "Doctor Jorge Haddad Quiñonez", donde se reunió el Consejo Universitario y mediante acuerdo No.39-93 y 40-93 resolvió integrar una comisión docente - estudiantil, para que conjuntamente con la asesoría de la comisión nombrada por el Rector Doctor René Sagastume Castillo, analizaran el planteamiento académico de la facultad, orientado a reformar las normas académicas de educación superior. El Consejo aprobó la solicitud de fortalecimiento académico y administrativo de la facultad para resolver los problemas conforme a las disponibilidades financieras de la Institución y en orden de prioridades.

El 24 de septiembre con acuerdo No.125-93 del acta No.584, el Consejo Universitario autorizó al Consejo de Administración, para que aceptase la donación de US$500.00, quinientos dólares estadounidenses de la Asociación Norteamericana de Estudiantes de Medicina, Programa de Intercambio Médico para el programa de salud comunitaria del departamento de medicina preventiva.

El 16 de diciembre el Consejo Universitario según acta No.609, acuerdo No.136, aceptó la donación de la Organización Panamericana de la Salud por un monto de US$ 12,000.00, doce mil dólares para la compra de equipo audiovisual.

Durante 1993, la Facultad de Ciencias Médicas impartió 71 asignaturas, por medio de 180 secciones. La actividad académica recayó en 326 docentes, de ellos 182 a tiempo completo, 56% y 144 a medio tiempo, es decir el 44%. La clasificación de este mismo personal por género fue de 236 hombres y 90 mujeres, o sea 72% y 28% respectivamente.

La UNAH por medio de la Dirección de Carrera Docente otorgó la distinción "Honor al Mérito" por 25 años de servicios docentes a dos destacados profesionales de la Facultad de Ciencias Médicas, los Doctores: José Efraín Ordoñez Andrade y Danilo Arnaldo Alvarado Quesada.

La facultad durante este año recibió 12 asesorías técnicas por parte de expertos nacionales e internacionales de las instituciones siguientes: OPS, JICA y UNICEF en las áreas de revisión curricular, planificación estratégica, salud familiar, materno infantil, y diseño de sistema de monitoreo y evaluación epidemiológica.

En junio de 1994, el Consejo Universitario aprobó las consideraciones generales del nuevo plan de estudios de la carrera de medicina, acta No.617, acuerdo No.83-94. También se autorizó al Consejo de Administración para que en nombre de la UNAH, aceptase la donación de US$104,987.00, ciento cuatro mil novecientos ochenta y siete dólares de parte de la Fundación Kellog. Estos recursos se utilizaron para apoyar el programa de especialidades que realizaría la carrera de medicina durante ese año.

El Consejo Universitario en el mes de septiembre aprobó en acuerdo No.277 la solicitud de la Facultad de Ciencias Médicas, referente a la apertura en la carrera de enfermería, de las siguientes especialidades:

1.Enfermería en Salud Materno Perinatal
2.Enfermería en Atención al Niño y Adolescente
3.Enfermería en Salud Familiar

Estas especialidades contaron para los años 1994 y 1996 con el financiamiento económico ofrecido en carácter de donación por la Fundación Kellog, mediante el convenio firmado entre la UNAH y dicha fundación.

En el mes de mayo de 1995, se inició la realización de la especialidad materno perinatal con 15 estudiantes, de los cuales concluyeron sus estudios 13. Esta especialidad se vio favorecida con el desarrollo del proyecto de fortalecimiento de enfermería 1990-1995, patrocinado por la Agencia de Cooperación Internacional Japonesa JICA. Se contó con el aporte del instrumental quirúrgico didáctico, asimismo con el apoyo logístico para la administración.

El Fondo de Población de las Naciones Unidas aportó el financiamiento de 13 becas para estudiantes de la especialidad durante el período 1995-1996 y 15 para 1996-1997.

Como homenaje póstumo a la dedicación y entrega al trabajo, a su labor infatigable al servicio de los estudiantes y profesionales que solicitaron su apoyo y cooperación de la biblioteca médica, el Consejo Universitario en acta No.629, acuerdo No.13-95 aprobó la solicitud de la Facultad de Ciencias Médicas para que la Biblioteca Médica Nacional ubicada en dicha facultad, se denomine "Licenciada Rosa Amalia Lardizábal de Zavala".

En el período comprendido de 1978 a 1995, se formó el siguiente número de especialistas en la Facultad de Ciencias Médicas:

Medicina interna         108
Ginecología y obstetricia       178
Pediatría          201
Cirugía general          102
Ortopedia          21
Patología          4
Dermatología            6
Neurocirugía            5
Oftalmología            5
Total              630

Durante 1996,la Facultad de Ciencias Médicas, además de cumplir con la labor de docencia realizó las siguientes actividades:

Realización de un taller para elaborar los lineamientos, políticas y áreas estratégicas de investigación en el Hospital Escuela. En la ejecución del mismo se contó con el patrocinio del Hospital Escuela y la OPS.

Elaboración del documento "Lineamientos, políticas y áreas estratégicas de investigación" en el Hospital Escuela.

Se incentivó la investigación científica en los postgrados de medicina mediante la creación y edición de la revista oficial para los postgrados.

Realización de una profunda reforma en los criterios de selección y adjudicación de becas a los postulantes a postgrados de medicina.

Se ejecutó en conjunto con la división de salud pública y con el postgrado en psiquiatría, por primera vez, el examen psicodiagnóstico para todos aquellos postulantes que alcanzaron una calificación mínima de 71% en la evaluación.

Se realizó el II congreso de los postgrados de medicina y el II encuentro de sus egresados, como parte del proceso de consolidación de la investigación que en ellos se realiza.

Es oportuno destacar que el programa de postgrados de medicina después de más de 20 años de haberse iniciado con dos especialidades, cuenta con once y han contribuido a la formación de más del 40% de los médicos especialistas que tiene Honduras.

En este mismo año el Consejo Universitario autorizó al Rector para renovar el convenio de colaboración entre los postgrados de medicina con el IHSS y la Secretaría de Salud Pública, acta No.648, acuerdo No.18.

La Unidad de Investigación Científica de la facultad UIC, realizó la III Jornada Científica de Ciencias Biológicas y la Salud.

La Facultad de Ciencias Médicas para el desarrollo de sus funciones cuenta con la organización siguiente:

Coordinación General de Carrera de Medicina, Dra. Iris Milagro Tejada. Departamento de Pediatría, Dr. Renato Valenzuela. Departamento de Medicina Materna, Dr. Francisco Cadillo. Departamento de Cirugía, Dr. Humberto Maldonado Robles. Departamento de Ginecología y Obstetricia, Dr. Norman Morales. Departamento de Ciencias Morfológicas, Dra. Vilma Díaz. Departamento de Ciencias Fisiológicas, Dr. Rubén Elvir Mairena. Departamento de Medicina Preventiva y Sociales, Lic. Hostilio Tejada. Departamento de Patología, Dr. Virgilio Cardona. Departamento de Psiquiatría, Dra. Elia del Gallo. Departamento de Enfermería, Licda. Juana Carolina Buchanan. Unidad de Investigación Científica, Dr. Ivan Espinoza. Unidad de Tecnología Educacional en Salud, Licda. Rina Turcios de Oquelí. Estrategia Metodológica de Estudio y Trabajo, Lic. Wilfredo Ramos. Postgrados: Maestría en Salud Pública, Msc. María Elena Cáceres. Especialidad en Enfermería Materno-Perinatal, Licda. María Isabel Rodezno. Dirección de Docencia e Investigación, Hospital Escuela, Director Dr. Jorge A. Sierra Martínez.

A la facultad se le otorgó la donación de 542 libros de medicina, de parte de universidades de Nueva Orleans, los cuales están disponibles para su consulta en la Biblioteca Médica Nacional.

Se enviaron 12 trabajos de investigación realizados en: farmacología broncopulmonar, cardiovascular y vísceras gástricas a los países de Nicaragua y República Dominicana para ser incorporados a la farmacopea caribeña.

Se investigó sobre medicamentos para el tratamiento sintomático de la infección respiratoria aguda, que los pueblos centroamericanos no deben consumir. Este trabajo se presentó en eventos internacionales en Guatemala y Nicaragua y servirá de base para solicitar a la autoridad competente la aceptación o denegación del registro sanitario y educación médica continua.

Se dictaminó acerca de los productos de multivitaminas, 9 minerales de composición racional e irracional; para solicitar a la Secretaría de Salud Pública la denegación del registro sanitario a los productos de composición irracional.

Se organizó e inauguró el Museo de Ciencias Morfológicas "Doctora Zulema Canales Zúniga".

Se equipó el departamento de ciencias morfológicas con un nuevo microscopio con pantalla grande para video. También se obtuvo una máquina para el corte de cadáveres. Se organizó la Sociedad de Ciencias Morfológicas. Se participó en la reunión regional latinoamericana sobre evaluación del proyecto de enfermería materno infantil OPS/Kellog en Caracas, Venezuela en abril de 1996. Organización y desarrollo de la reunión del grupo centroamericano de enfermería, en la ciudad de Guatemala en el mes de agosto.

Planificación y ejecución del Congreso Nacional de Estudiantes de Enfermería contando con la participación de docentes y estudiantes del CURN, CURLA y CU. El tema que se debatió fue: "Liderazgo de enfermería ante la política nacional de acceso y municipios saludables para el siglo XXI". Se participó en la reunión ejecutiva de la Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería Latina ALADEFE realizada en Valencia, Venezuela, ostentando Honduras la vicepresidencia por Centroamérica.

La Facultad de Ciencias Médicas durante 1997, como la UNAH sufrió una serie de limitaciones económicas, pero aún así se realizaron actividades para fortalecer el proceso enseñanza - aprendizaje. En este contexto los resultados más relevantes fueron los siguientes: se firmó el convenio docente asistencial entre la UNAH y la Secretaría de Salud Pública, conforme acuerdo presidencial No.54 del 2 de abril, quedando pendiente la elaboración del reglamento. En materia curricular se dio seguimiento a la ejecución del nuevo plan de estudios, con la participación de todos los jefes de los departamentos académicos de la carrera de medicina, esta actividad permite ir readecuando el plan en cada uno de los niveles de la carrera.

Se realizó con mucho éxito la V Semana Científica de Ciencias Biológicas y de la Salud. El depto. de fisiología realizó 14 estudios sobre el manejo de desechos en los hospitales de la región sanitaria metropolitana; coordinó dos foros uno sobre ecología y salud, "Impacto de los incendios forestales en Honduras" y otro sobre tuberculosis. Además se proyectó a la comunidad por medio de, las brigadas de asistencia médica en barrios marginales de la región sanitaria metropolitana. La facultad estuvo representada en la reunión centroamericana de decanos de facultades de medicina y se discutió acerca de la inclusión del tema de los desastres en los planes de estudios. El depto. de patología publicó los artículos, "Quiste de ovario de lactante menor" en la revista médica hondureña; "Amebiasis cerebral en niños", en la revista de neurociencias y "Tumor beuroectodérmico primitivo en niños" publicación interna para la IV Jornada de la Facultad de Ciencias Médicas.

En este año la UNAH distinguió al Doctor Virgilio Cardona López como "Profesor Emérito" por su dedicación y entrega a las actividades académicas.

La carrera de enfermería participó en la IV reunión del grupo centroamericano, evento realizado en la ciudad de San José, Costa Rica. También presentó 6 investigaciones en la Jornada de Investigación Científica. Esta carrera se proyectó a la comunidad por medio de, 45 estudios y 30 proyectos realizados por el personal docente y los estudiantes, los barrios y colonias beneficiadas suman 22 y también se apoyó a 9 hospitales del país.

La Facultad de Ciencias Médicas durante 1997, atendió una matrícula de 4,076 estudiantes, 3,723 en pregrado en la modalidad presencial, a distancia 156 y en el nivel de postgrado 197. La facultad ofreció a la juventud hondureña 2 carreras, medicina y enfermería en el nivel de pregrado y en el de postgrado suman 15 las diferentes oportunidades de estudio, 1 maestría y 14 especialidades.

Autoridades que ha tenido la facultad durante la última década:

Período 1989-1992
Decano                Dr. Roberto Antonio Núñez Zúniga
Vicedecana         Licda. Eva Luz Sánchez de Alvarado
Secretario         Dr. Rubén Palma Carrasco
Prosecretario           Dr. Humberto Rivera Medina
Coordinador de Carrera     Dr. Jorge Alberto Sierra Martínez

Período 1992-1995
Decano                Dr. Jorge Alberto Sierra Martínez
Vicedecana         Dra. Virginia Espinoza
Secretario         Dr. Humberto Rivera Medina
Prosecretaria           Dra. María Elena Cáceres
Coordinadora de Carrera      Dra. Iris Milagro Tejeda Suazo

Período 1995-1998
Decano                Dr. Humberto Rivera Medina
Vicedecana         Licda. Juana Carolina Buchanan Stanley
Secretario         Dr. Manuel Alfredo Leiva Hawkins
Prosecretario           Dr. Francisco Cadillo Velásquez
Coordinadora de Carrera      Dra. Iris Milagro Tejeda Suazo


D ecanos de la Facultad de Ciencias Médicas


1.Doctor Carlos E. Bernhard                  1882
2.Doctor Juan J. Cabrera                        1900
3.Doctor Genaro Muñoz Hernández              1903
4.Doctor Alonso Suazo                       1904
5.Doctor Valentín Durón                      1906
6.Doctor Carlos Romero                      1908
7.Doctor Genaro Muñoz Hernández              1910
8.Doctor Alejo S. Lara h.                   1914
9.Doctor Rubén Andino Aguilar               1918
10.Doctor Manuel Guillermo Zúniga Medal          1926
11.Doctor Romualdo B. Zepeda                1930
12.Doctor Salvador Paredes                 1931
13.Doctor Ricardo Diego Alduvín Lozano         1932
14.Doctor Francisco Sánchez Urbina             1935
15.Doctor Romualdo B. Zepeda                1935
16.Doctor Humberto Díaz Banegas              1949
17.Doctor Juan A. Mejía                      1949
18.Doctor Virgilio Banegas                 1953
19.Doctor Gilberto Osorio Contreras              1955
20.Doctor Ramiro Figueroa Rodezno               1958
21.Doctor J. Adán Cueva                  1959
22.Doctor Enrique Aguilar Paz Cerrato          1964-1967
23.Doctor Jorge Haddad Quiñonez              1967-1971
24.Doctor Enrique Octavio Samayoa Moncada      1972
25.Doctor Juan Almendares Bonilla               1973-1976
26.Doctor Dagoberto Espinoza Mourra          1976-1979
27.Doctor Nelson Velásquez García               1979-1981
28.Doctor Carlos García Velásquez               1982
29.Doctor Raúl Felipe Calix Mejía               1983-1989
30.Doctor Roberto Antonio Nuñez Zúniga         1989-1992
31.Doctor Jorge Alberto Sierra Martínez          1992-1995
32.Doctor Humberto Rivera Medina                1995-1998









Capítulo III


Cronología de la Facultad de Ingeniería

1881-1997


A utoridades de la Facultad de Ingeniería



Decano
     Ingeniero Adolfo Ráquel Quan


Vicedecano
     Ingeniero Hernán Argüello Argüello


Secretaria
     Ingeniera María Lourdes Rodríguez Burchard


Prosecretario
     Ingeniero Franklin Leonel Silva Méndez

C ronología de la Facultad de Ingeniería

1881-1997


Los antecedentes de la Facultad de Ingeniería datan de 1881, año de la primera reforma educativa y están registrados en el primer código de Instrucción Pública, emitido en ese mismo año. Se creó la Facultad de Ciencias adscrita a la Universidad de Honduras. Esta facultad debía atender los estudios de: licenciatura en ingeniería civil, con una duración de 5 años de estudio; agrimensor, perito minero, perito constructor, cada una de estas tres carreras con una duración de 3 años de estudio; perito químico y perito agrónomo con una duración de 2 años de estudio respectivamente y perito mecánico que se estudiaba durante un año. Los planes de estudios de las carreras que debía servir la Facultad de Ciencias contemplados en el mismo código estaban estructurados de la forma siguiente:

1.Licenciatura en Ingeniería Civil

Primer curso:
1. Complementos de álgebra
2. Geometría y trigonometría
3. Zoología, botánica y mineralogía
4. Geometría analítica
5. Economía política y estadística
6. Dibujo lineal

Segundo curso:
1. Cálculo diferencial e integral de diferencias y variaciones
2. Física experimental
3. Química aplicada
4. Geometría descriptiva
5. Sombras y perspectivas y ejercicios de esterotomía
6. Dibujo lineal

Tercer curso:
1. Mecánica racional
2. Análisis químico
3. Mineralogía y geología
4. Código de minería
5. Dibujo de paisaje

Cuarto curso:
1. Construcción y arquitectura
2. Mecánica aplicada y máquinas
3. Botánica
4. Metalurgia
5. Nociones de dibujo y de figuras

Quinto curso:
1. Caminos ordinarios y caminos de hierro
2. Puertas, faros y navegación interior
3. Zoología
4. Dasótica y silvicultura
5. Ejercicios prácticos de dibujo durante todo el curso
6. Idioma inglés o francés

Sexto curso:
1. Labores de minas y preparación
2. Topografía: levantamiento de planos, construcción de perfiles y trazado de curvas de nivel
3. Idioma inglés o francés
4. Dibujo topográfico

2.Agrimensor

Primer curso:
1. Complementos de aritmética y álgebra
2. Dibujo lineal

Segundo curso:
1. Topografía, reducida al levantamiento de planos, construcción de perfiles y trazado de curvas de nivel
2. Complementos de geometría y trigonometría
3. Complementos de geometría y trigonometría

Tercer curso:
1. Elementos de geometría descriptiva y sus aplicaciones a las sombras
2. Agrimensura
3. Ejercicios prácticos durante todo el curso

3. Perito Minero

Primer curso:
1. Complementos de álgebra
2. Geometría y trigonometría
3. Historia natural aplicada
4. Economía política y estadística
5. Física experimental
6. Dibujo lineal

Segundo curso:
1. Cálculo diferencial e integral
2. Química aplicada
3. Mecánica aplicada y máquinas
4. Construcción
5. Dibujo lineal

Tercer curso:
1. Análisis químico
2. Mineralogía y geología
3. Metalurgia
4. Laboreo de minas
5. Topografía
6. Dibujo topográfico

4. Perito Constructor

Primer curso:
1. Complementos de álgebra
2. Geometría y trigonometría
3. Economía política y estadísticas
4. Física experimental
5. Dibujo lineal

Segundo curso:
1. Elementos de geometría descriptiva
2. Cálculo diferencial e integral
3. Mecánica aplicada
4. Construcción y arquitectura
5. Dibujo lineal

Tercer curso:
1. Caminos ordinarios y caminos de hierro
2. Puertas, faros y navegación interior
3. Topografía
4. Dibujo topográfico

5. Perito Químico

Primer curso:
1. Química aplicada
2. Dibujo lineal
3. Ejercicios prácticos en el laboratorio

Segundo curso:
1. Análisis químico
2. Toxicología
3. Ejercicios prácticos de análisis y preparaciones

6. Perito Mecánico

Los alumnos que aspiraban al título de perito mecánico, previo a obtener el de Bachiller en Ciencias y Letras, debían realizar el siguiente curso único: mecánica racional, mecánica aplicada y de máquinas, y dibujo lineal y de figuras.

7. Perito Agrónomo

Primer curso:
1. Complementos de gramática castellana
2. Aritmética y álgebra
3. Historia natural
4. Dibujo lineal

Segundo curso:
1. Topografía
2. Geometría y trigonometría
3. Agricultura

Lamentablemente las carreras antes descritas no llegaron a materializarse de inmediato, por diversas razones y fue hasta el año de 1904, que se creó la Facultad de Ingeniería bajo el nombre de Escuela de Ingeniería Topográfica con 11 alumnos matriculados. Por causas hasta ahora desconocidas ninguno de estos alumnos concluyó sus estudios en la Universidad; sin embargo algunos de ellos aparecen años después en los listados de profesionales que incorporaron su título obtenido en universidades extranjeras.

En 1914, la matrícula de toda la Universidad por causas ignoradas registró una considerable baja, a tal grado que la escuela cerró sus actividades académicas y la única actividad que se realizó estuvo a cargo de la junta directiva, consistió en extender permisos para ejercer la profesión de agrimensor.

En 1920, siendo Decano el Ingeniero Manuel A. Reina se reformó el plan de estudios de la carrera de ingeniería civil que databa de 1881. Este nuevo plan de estudios fue diseñado para desarrollarlo durante 4 años: 3 años de estudio más 1 año de práctica. La puesta en ejecución de este plan significó un incremento en la matrícula, que registró 22 alumnos matriculados en el primer curso en ese año.

En 1923, obtuvo el título de ingeniero civil, Enrique Buck, constituyéndose en el primer graduado de la Escuela de Ingeniería Topográfica.

En 1927, se hizo otra reforma a los planes de estudio de la escuela, la misma consistió en prorrogar los estudios de 4 a 5 años así: 4 cursos de teoría y uno de práctica. La escuela continuó funcionando normalmente y cumpliéndose con los planes de estudios y los programas trazados.

En 1931, se realizó una nueva reforma a los planes de estudios y como resultado de ello, se estableció la duración de la carrera en 5 años, pero a diferencia del plan anterior, éste combinaba la enseñanza teórica con la práctica a lo largo de toda la carrera.

Cinco años después en 1936, se reforman los planes de estudios de la escuela en lo relativo a las materias a cursar; luego en 1942, nuevamente es reformado el plan de estudios de la facultad. Es necesario señalar que hasta esta fecha las asignaturas se sirvieron anualmente.

Diez años después en 1952, se graduó la primera mujer de la Escuela de Ingeniería Topográfica, Irma Mejía en la carrera de ingeniería civil.

En 1957, a la UNAH le fue aprobada su Ley Orgánica, en el artículo 6 a la facultad se le cambió el nombre de Escuela de Ingeniería Topográfica a Facultad de Ingeniería.

A partir de 1959, se estableció el régimen de estudio semestral, se programó que al término de 12 semestres un alumno regular obtenía su título de ingeniero en el grado de licenciado. Para ese período la Facultad de Ingeniería contaba con laboratorios de física y mineralogía.

En 1960, el viejo edificio que ocupaba la facultad fue modernizado y ampliado según las exigencias pedagógicas. En este año el laboratorio de física fue cedido al Centro Universitario de Estudios Generales, esta decisión fue refrendada por la junta directiva de la escuela en su sesión del 25 de octubre.

La Facultad de Ingeniería entregó diploma al Ingeniero Raúl Callejas Zelaya en reconocimiento a su meritoria labor que como catedrático desempeñó durante 25 años en la Universidad.

En el mes de noviembre fue inaugurado el edificio de la facultad, para este evento el Decano, Ingeniero Arturo Quesada, preparó un folleto titulado "Breve Bosquejo Histórico de la Facultad de Ingeniería", además fueron colocados en el salón de actos de esa unidad académica los retratos de los exdecanos.

En 1961, la facultad registró una matrícula de 184 alumnos. Para ese entonces la Facultad de Ingeniería contaba con una biblioteca especializada denominada "Alvaro Navarro", la misma incrementaba su acervo de dos fuentes, una mediante las donaciones y otra por las adquisiciones que las autoridades de la facultad lograban por medio de la ejecución del presupuesto a ellos asignado por la UNAH.

El cuerpo docente estaba integrado por 17 profesionales, que en su mayoría se desempeñaban por hora, sin embargo, los mismos además de impartir las clases atendían a los alumnos en las prácticas de la carrera topográfica, mecánica de suelos e hidrología, organizaban visitas a los centros industriales y obras de ingeniería tanto en el país como en el extranjero.

En 1962, en cumplimiento a una resolución del Consejo Universitario y como parte de su práctica de la asignatura de topografía los estudiantes de la carrera de ingeniería hicieron el levantamiento topográfico del terreno en que se construiría la Ciudad Universitaria.

En 1965, la Facultad de Ingeniería dictó un curso sobre "Criterios Económicos Fundamentales en la Planificación de Aguas" patrocinado por la UNAH, el SANAA, la Secretaría de Salud, la Oficina Sanitaria Panamericana y la OMS. El Consejo Universitario autorizó al Rector a firmar un convenio con la OPS con el propósito de realizar un programa de perfeccionamiento y capacitación de profesionales en el campo de la ingeniería sanitaria. Se realizaron los primeros trabajos para la organización del equipo, su instalación y el entrenamiento de personal para los laboratorios de la Facultad de Ingeniería. En estos trabajos se contó con la asesoría del Ing. Emilio Beltranena Matheu, quien en ese entonces se desempeñaba como coordinador general del Centro de Investigaciones de Ingeniería de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

La Facultad de Ingeniería recibió de parte de la Sra. Ana viuda de Reyes Noyola, un lote de libros en la rama de la electricidad en calidad de donación. También un equipo de topografía donado por el Coronel Leonard Schroeder h. responsable del grupo militar y de la misión estadounidense acreditada en Honduras.

El Claustro Pleno en su sesión ordinaria de diciembre, aprobó la solicitud del Consejo Universitario de crear las carreras de topografía y agrimensura, por considerarlas de gran interés para el país. Su funcionamiento se condicionó a los resultados de estudios especializados que debían hacerse; sin embargo la organización de estas carreras quedó pendiente.

En 1967, con el auspicio de la Rectoría, el Consejo Universitario le solicitó al Claustro Pleno la creación de las carreras de ingeniería en: química industrial, mecánica industrial, eléctrica industrial, dibujo y topografía, las mismas fueron aprobadas según consta en acta No.20, punto 6 de ese organismo de gobierno.

Al año siguiente en 1968, según acta No.184, punto 6, el Consejo Universitario aprobó la organización y funcionamiento de las carreras técnicas, conforme a lo resuelto por el Claustro Pleno en su sesión ordinaria de diciembre de 1967. Para la elaboración de los planes de estudio de las carreras antes mencionadas y el diseño de laboratorios, la facultad contó con la asesoría técnica, del Instituto Tecnológico de Monterrey. Como resultado del trabajo realizado se estableció una duración de los estudios de 5 años, con dos ciclos, uno de estudios generales y otro profesional. Se otorgarían los títulos de ingeniero en: químico industrial, mecánico industrial y eléctrico industrial con el grado académico de licenciado. Es necesario señalar que el funcionamiento de estas carreras formó parte de un proyecto presentado por la facultad, con el propósito de organizar la división de las ingenierías, establecida en el primer Plan de Desarrollo Universitario de la UNAH para el período 1967-1972, como parte de una nueva propuesta organizacional para toda la Institución.

Se crearon las carreras cortas de topografía y dibujo con una duración de tres años, se otorgaría el diploma de técnico en dibujo y el de topógrafo. La Facultad de Ingeniería realizó estos cambios utilizando los recursos disponibles, académicos como administrativos con la mayor racionalidad.

En ese mismo año, el 18 de octubre en horas de la mañana los miembros de las fuerzas militares que protegían la comitiva del Presidente Anastasio Somoza de Nicaragua, allanaron el edificio de la Facultad de Ingeniería ubicado en la segunda avenida.

En el marco del programa de formación y perfeccionamiento de personal docente de la UNAH, se concedieron 2 becas a profesores de la facultad para estudios de postgrado.

En 1969, se realizó un seminario regional sobre asuntos viales, en San José, Costa Rica, asistieron los Ingenieros Matías Castillo y Angel Andrés Casco Lanza en representación del sector docente de la UNAH. También participaron nueve estudiantes representando al sector estudiantil de la Facultad de Ingeniería de la Universidad.

En este tiempo ya se contaba con los primeros catedráticos a tiempo completo. La matrícula de la facultad fue de 510 estudiantes para el año 1969, 429 alumnos en ingeniería civil, 21 en ingeniería mecánica, 37 en ingeniería química y 23 en ingeniería eléctrica. En este mismo año la facultad se trasladó a los predios de la Ciudad Universitaria, que fue inaugurada en su primera etapa el 11 de junio. La Agencia Internacional para el Desarrollo AID donó un lote de textos para consulta de profesores y alumnos de la Facultad de Ingeniería, la donación fue de 35 volúmenes.

Para el buen funcionamiento de las carreras técnicas se programó la construcción del edificio de laboratorios No.2, en la Ciudad Universitaria, de las especificaciones y planos se responsabilizó a la oficina de ingeniería de la UNAH. Además se incluyó un renglón para su sostenimiento dentro del programa de financiamiento externo de la UNAH, o sea en el préstamo BID-183-SF-HO.

La Facultad de Ingeniería envió nota al Consejo Universitario sugiriendo que se nombrase una comisión para que dictaminase la apertura de la carrera de arquitectura. Un grupo de estudiantes de las carreras tecnológicas enviaron notas al Rector solicitando el nombramiento de un director para estas carreras. El decano de ingeniería les manifestó que ningún profesional quería aceptar el cargo por ser reducido el salario aprobado en el presupuesto de esa unidad académica.

En 1971, fue reorganizada la Facultad de Ingeniería y se adoptó la estructura organizacional por departamentos.

En 1972, se graduó el Ingeniero Químico Kamel Kaffati, constituyéndose en el primer graduado de las carreras tecnológicas. Este mismo año se obtuvo un préstamo del BID con el fin de adquirir el equipo necesario para el laboratorio de ingeniería eléctrica, así como para los laboratorios de: metalurgia, resistencia de materiales y máquinas, herramientas para ingeniería mecánica y el de procesos de transferencias hacia ingeniería química. Con este préstamo se compró el 75% del equipo de los mencionados laboratorios.

En 1975, se complementaron los laboratorios, supliendo así las exigencias del proceso enseñanza aprendizaje para la formación de profesionales altamente calificados. En ese mismo año se creó el Centro de Información Industrial como parte de un programa suscrito con la OEA y dependiente de la dirección de las carreras tecnológicas. Este centro fue creado con el objetivo de prestar toda la información y asistencia científico tecnológica que requieran los empresarios, profesionales e industriales del país.

En 1980, la Facultad de Ingeniería presentó a la OEA dos proyectos:

1. Continuación del proyecto "Consolidación de las Carreras Tecnológicas"; y

2. El proyecto de "Creación del Centro de Investigaciones y Estudios de la Ingeniería".

El departamento de ingeniería civil y el decanato gestionaron un préstamo, con el BCIE, para la compra de equipo destinado al laboratorio de ingeniería. Se inició la investigación sobre la obtención de biogas, instalando un digestor de biogas que utiliza estiércol de ganado.

A raíz de la presentación de los proyectos a la OEA por parte de la Facultad de Ingeniería en el año de 1981, se obtuvieron los siguientes beneficios:

1. Una beca de postgrado en ingeniería eléctrica como parte del programa primero; y

2. Una donación de US$ 10,000.00 para el inicio del segundo programa.

Se aprobó la creación de la carrera de ingeniería industrial en el CURN y en la Facultad de Ingeniería de la Ciudad Universitaria, las actividades académicas se iniciaron ese mismo año.

Se impartieron clases de la materia topografía I y laboratorio de topografía I, en la Escuela Militar Francisco Morazán. Se realizó el levantamiento topográfico de la Colonia 14 de Febrero, ubicada en Tegucigalpa, atendiendo solicitud de su patronato. Se efectuaron 683 ensayos de suelos y materiales para organismos estatales y privados, dichos ensayos significaron para la tesorería de la UNAH Lps. 6,409.00 de ingresos.

En el año de 1982, se presentó a la Rectoría un documento de las necesidades para el corto, mediano y largo plazos, de cada una de las carreras de la Facultad de Ingeniería, con el propósito de conseguir financiamiento para la dotación de los laboratorios más importantes de las carreras. Se nombró una comisión, para redactar un documento base de intercambio con universidades y escuelas de entrenamiento de empresas extranjeras, para el desarrollo de los recursos humanos de la facultad y con ello sentar las bases para establecer el postgrado de ingeniería según las necesidades del país.

Se concedió una beca a un ingeniero industrial para realizar estudios de postgrado en ingeniería de sistemas en la Universidad de San Pablo, Brasil, con el propósito de mejorar los cuadros docentes de la carrera. El Ingeniero Miguel Angel Yadarola, Presidente de la Unión Panamericana de Asociaciones de Ingenieros UPADI dictó una conferencia sobre el perfil del ingeniero en América. Se investigan tres tipos de secadores solares de granos básicos, con el propósito de contribuir al planteamiento de opciones de solución para enfrentar los graves problemas de humedad que vive el empresario agrícola en el país.

Se puso a prueba un calentador solar especial, como contribución al problema energético nacional. También se atendió a la empresa privada, proporcionándole solución a los problemas técnicos planteados por medio del Centro de Información Industrial y la coordinación de los laboratorios de la Facultad de Ingeniería. Se desarrollaron cursos de educación continua sobre "Gerencia de Proyectos de Ingeniería", impartido por el Ing. Oscar Moncada Gross, participando veinte profesionales de la ingeniería y cuarenta y dos estudiantes de las cinco carreras de la facultad.

El Ing. Oscar Horozik, Subdirector de Informática de la OEA, realizó una visita al Centro de Información Industrial de la facultad con el propósito de supervisar el desarrollo de los convenios firmados y las posibilidades de ampliarlos. Se aprobó la creación del comité interfacultativo para asuntos de desarrollo de la ingeniería en el Istmo Centroamericano.

El Consejo Universitario en acta No.426 del 24 y 25 de noviembre de 1983, conoció la solicitud de la Secretaría de Educación Pública solicitando sean aceptados los títulos de "Técnico Mecánico y Técnico Electricista" para cursar estudios superiores. El dictamen emitido fue positivo, permitiendo el ingreso de los egresados de las carreras de mecánica y electricidad con el título de técnicos a las carreras del área tecnológica o sea a las carreras afines a su formación: ingeniería mecánica, industrial y eléctrica. También se reformó el artículo No.44 de las normas académicas, por medio de la inclusión de un nuevo inciso que en lo sucesivo se leerá: título de técnico mecánico y título de técnico electricista, para las carreras de: ingeniería mecánica, ingeniería eléctrica e ingeniería industrial; no pudiendo el alumno trasladarse a otra carrera.

En 1984, la Facultad de Ingeniería presentó al Consejo Universitario una propuesta de organización y este organismo en acta No.435, acuerdo No.2 creó los siguientes departamentos:

Ingeniería industrial
Ingeniería química
Ingeniería eléctrica
Ingeniería mecánica
Estructuras
Infraestructuras y
Centro de Información Industrial

Los departamentos de ingeniería mecánica y eléctrica contarán con las secciones académicas de mecánica y eléctrica. El depto. de infraestructuras hidráulica, sanitaria, transporte, administración e ingeniería de la construcción. Asimismo se suprimió la denominación de industrial a los departamentos de ingeniería eléctrica, mecánica y química. Este proceso de departamentalización académica se realizó con el objeto de profundizar en los diversos campos del saber y maximizar el rendimiento de los recursos de la Institución, ya que la Facultad de Ingeniería solo contaba con dos departamentos, el de ingeniería civil y el de ingenierías tecnológicas.

El Consejo Universitario en acuerdo No.4, acta No.436 del 28 de junio y 10 de julio, aprobó la creación de la maestría en ingeniería de la construcción, como un medio de superación profesional, debiéndose para tales efectos autorizar el inicio de clases una vez aprobado el plan de estudios. Esta maestría está dirigida a los ingenieros civiles y de la construcción, con un costo total de Lps. 3,000.00.

Ese mismo organismo en acuerdo No.8 del acta No.452 del 30 de mayo de 1985, aprobó la nueva tabla de requisitos de graduación, para las distintas carreras de la Facultad de Ingeniería y son los siguientes:

1. Aprobar todas las asignaturas del respectivo plan de estudios.

2. Aprobar una práctica profesional supervisada de 6 meses, o bien aprobar un examen general de materias sobre la base de las disposiciones reglamentarias.

3. Elaborar y aprobar una tesis de grado, de acuerdo a las regulaciones establecidas, cuando se tenga un índice académico global de 70% a 79.99%.

4. Optar por un curso especial debidamente reglamentado de asignaturas, en vez de la tesis, cuando se tenga un índice académico global de 80% a 89.99%.
5. Excluir de la obligatoriedad de los requisitos 3o. y 4o. a los estudiantes que tengan un índice académico global de 90% a 100%.

Este mismo año se aprobó el rediseño del plan de estudios de la carrera de ingeniería civil, en el grado de licenciatura. Se reformó parcialmente el plan de estudios de la carrera de ingeniería mecánica. Se inauguró en la Facultad de Ingeniería la Biblioteca de consultas rápidas "Ingeniero Raúl Callejas Zelaya". Se adquirió un equipo audiovisual para el departamento de ingeniería industrial. En este año se graduó la primera promoción de la carrera de ingeniería industrial.

En este año la facultad reformó parcialmente el plan de estudios de la carrera de ingeniería mecánica, que autorizaba la creación de la asignatura introducción a las máquinas eléctricas. Asimismo, el Consejo Universitario ordenó a la carrera de ingeniería mecánica y a las autoridades de la Facultad de Ingeniería, cumplir con las resoluciones emanadas de su seno; también resolvió que la carrera de ingeniería mecánica conjuntamente con el departamento de física, elaborasen un estudio conducente a la adopción de soluciones adecuadas a fin de mejorar la formación del estudiante de dicha carrera especialmente en las ciencias físicas.

En este año la Facultad de Ingeniería se ve envuelta en una crisis política, generada al interior de los frentes estudiantiles, a tal grado que el proceso de elección de las autoridades de la facultad fue impugnado por el Ingeniero Roberto Reyes y otros, recurso que no prosperó quedando confirmados después de todo en su elección los ingenieros: Gaspar Obando como Decano; Luis Morán, Vicedecano; José Dolores Velázquez; Secretario y Gustavo Izaguirre como prosecretario.

Se aprobó el plan de estudios de la carrera de ingeniería industrial de la Universidad Privada de San Pedro Sula.

En el año de 1986, se celebró el Primer Seminario de Ingeniería Química. El Servicio Nacional de Información Técnica de los Estados Unidos NIIS donó al Centro de Información Industrial una microcomputadora IBM-DC-AT-99.

En mayo de 1987, se iniciaron las actividades académicas del primer programa de maestría en ingeniería de la construcción con una matrícula de 13 estudiantes. A fin de responder a las demandas del proceso enseñanza aprendizaje la Facultad de Ingeniería adquirió 8 microcomputadoras para atender las necesidades académicas de los alumnos.

Se realizó el Primer Simposium de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, SIME 1987 con la participación de expositores nacionales y extranjeros. Se implementó la reforma de los planes de estudios de todas las carreras, con el objeto de incorporar la nueva tecnología a la formación académica.

En 1988, se consiguió un avance significativo para las diferentes carreras de la Facultad de Ingeniería al recibir e inaugurar los laboratorios más completos y modernos de Centro América. Estos equipos incluyen laboratorios de electrónica general, telefonía, control automático industrial, comunicaciones avanzadas, microprocesadores y microcomputadores, robótica, neumática, hidráulica, refrigeración y aire acondicionado. Se participó en el "Primer Congreso de Estudiantes de Ing. Industrial" CEII 1988 que se realizó en la ciudad de San José, Costa Rica.

El depto. de ing. industrial realizó prácticas profesionales en forma de asesoría en diferentes compañías nacionales. La Facultad de Ingeniería participó en la primera feria de ciencias y tecnología patrocinada por SECPLAN. Se desarrolló el primer taller centroamericano y del Caribe, sobre química analítica y del medio ambiente. Se hicieron gestiones en diferentes empresas para que los estudiantes de la carrera de ingeniería química realizaran su práctica profesional; se logró la aceptación de 6 estudiantes en igual número de empresas.

Se contó con la presencia del Doctor Rodolfo Espinoza, Director de la Carrera de Ingeniería Química de la Universidad de San Carlos de Guatemala; el propósito fundamental de su visita a la UNAH fue dictar una conferencia sobre fermentación industrial. Se elaboró el manual de operación y mantenimiento del equipo que tiene a su cargo el depto. de ingeniería química. Se realizó en la ciudad de Guatemala la III Convención de Estudiantes de Ingeniería Química, asistiendo 4 estudiantes de la carrera de ingeniería química. Esta con mucho dinamismo desde su creación, colaboró en este año con la empresa CODINCO en el análisis del concreto del puente de la salida de la carretera del norte.
Se nombraron las comisiones responsables de iniciar los trabajos para la reforma de los planes de estudios de las carreras de ingeniería eléctrica y de ingeniería mecánica, las reformas iban encaminadas a dividir los estudios por área de especialidad; a ingeniería eléctrica le correspondieron las áreas de potencia, electrónica, computación, y otras; a ing. mecánica las orientaciones de termofluídos, diseño mecánico y metal mecánica. Los alumnos debían hacer una práctica profesional o un trabajo de tesis de investigación como requisito para obtener su título profesional. Se realizó el "II Simposium de Ingeniería Industrial, Mecánica y Eléctrica" SIME 1988.

Este año se realizaron 15 conferencias y 5 seminarios; además se visitó el proyecto Hidroeléctrico El Cajón, la estación terrena de recepción satelital de Amarateca de Hondutel, el centro de despacho de la ENEE y otras empresas.

En 1989, se realizó el Tercer Simposium de Ingeniería Industrial, Mecánica y Eléctrica, llamado SIME 1989; en este evento se dictaron 27 conferencias con la participación de científicos de Centro América y Panamá.

El Consejo Universitario según acuerdo No.12, en acta No.529 del 29 de junio y 24 de julio aprobó, que por medio de la Secretaría General de la UNAH se librase comunicación al Colegio de Ingenieros Civiles de Honduras CICH y demás centros afines a la carrera de ingeniería, en el sentido de que, los que tengan inscrito el grado de licenciado en ingeniería eléctrica industrial, es equivalente al título de ingeniero electricista industrial tal como lo establece legalmente la UNAH.

El Consejo Universitario en acta No.532 del 31 de agosto de ese mismo año, en su acuerdo No.7 ratificó que los departamentos de las carreras técnicas de la Facultad de Ingeniería, departamento de ingeniería química, mecánica y electrónica, se seguirán denominando conforme a lo descrito anteriormente, sin llevar el calificativo de industrial. Sin embargo los títulos que extienda la UNAH por medio de la Facultad de Ingeniería sí llevan el calificativo de industrial y quedarán registrados de la siguiente forma:

1) Ingeniero Químico Industrial
2) Ingeniero Mecánico Industrial
3) Ingeniero Electricista Industrial

A partir de este año se realizó la separación en dos, del departamento de ingeniería eléctrica y mecánica para quedar de la siguiente manera:
a) Departamento de Ingeniería Mecánica
b) Departamento de Ingeniería Eléctrica

La Facultad de Ingeniería aceptó la donación de un procesador de palabras de parte de la compañía Xerox. El Consejo Universitario en acta No.540, acuerdo No.2 del 21 de diciembre, autorizó la apertura de la segunda promoción de la maestría en ingeniería de la construcción y gerencia de proyectos.

En 1990, se inició el proceso de instalación del centro de cómputo de la Facultad de Ingeniería, empezaría a funcionar a principios de 1991. Se obtuvo la donación de dos estereocompiladoras Kelsh por parte de la Proveeduría General de la República, con el propósito de reforzar el laboratorio de geodesia de la carrera de ingeniería civil. El Consejo Universitario aprobó en acta No.545 del 31 de mayo, acuerdo No.5 el arancel a los servicios brindados por el laboratorio de ingeniería civil. Esta medida se impuso debido a que los honorables miembros del Consejo Universitario estaban conscientes de la precaria situación financiera de la UNAH, por lo que es necesario la racionalización del gasto y la implementación de medidas que conlleven a la generación de ingresos adicionales internos.

Es oportuno señalar que ese arancel pasó a formar parte del Plan de Arbitrios Generales de la UNAH, que tiene como propósito regular todos los cobros que se efectúan por los diferentes servicios en todos los centros y unidades universitarios.

En 1994, la Facultad de Ingeniería solicitó a la Rectoría participar en el convenio de cooperación técnica con el INFOP con el objetivo de intercambiar conocimientos.

Las actividades realizadas en el marco de este convenio fueron las siguientes:

1.Facilitar los laboratorios de la Facultad de Ingeniería para prácticas de los alumnos del INFOP.

2.Proporcionar instructores para algunas áreas, que enseñarían a los alumnos en las instalaciones del INFOP, específicamente en enseñanza práctica.

3.Se impartieron charlas pedagógicas a los alumnos del INFOP.

4.Aplicación del nodo de ingeniería y el funcionamiento del mismo.

El Consejo Universitario en acta No.620 y 627 aprobó la apertura de la tercera promoción de la maestría en ingeniería de la construcción y gerencia de proyectos, que inició actividades académicas el 10 de octubre.

En 1995, se continuó con el desarrollo de la maestría en ingeniería de la construcción y gerencia de proyectos, que registró una matrícula de 25 alumnos. Se continuó con el fortalecimiento de la incorporación de la tecnología al proceso enseñanza aprendizaje instalando el laboratorio de computación, equipándolo con computadoras de tecnología avanzada. Se logró por medio del Consejo Hondureño de Ciencia y Tecnología COHCIT y la OEA, la donación del equipo apropiado para que la UNAH se convirtiera en un nodo de la red de hondunet. Esto le permitió a los universitarios la facilidad de tener acceso a los bancos de información de las principales universidades del mundo, centros de investigación y otras fuentes de información.

La instalación de la red Internet en la UNAH se concibió básicamente en dos etapas:
La primera etapa consistió en:

1)La adquisición de dos radio módem con el objetivo de hacer un enlace directo y sin interrupción con Hondutel, Miraflores.

La segunda:
1)En la instalación de 6 extensores de red en igual número de edificios de la UNAH, que harán el enlace interno de los diferentes centros de trabajo que hay en cada edificio.

Existe un nodo principal en Ingeniería:
Un nodo en física,
Un nodo en el observatorio y
Un nodo en matemática.

Se continuó con el trabajo de investigación por medio de los proyectos enmarcados en el convenio suscrito con el Gobierno de Suecia. Se espera la firma de otros convenios con universidades europeas, mediante la cooperación de la Universidad Pontificia de España.

Con la cooperación técnica especializada de los suecos se espera realizar las actividades siguientes:

1.Colocar equipo de monitoreo de desligamiento en las zonas de alto riesgo como El Berrinche. La responsable nacional es la Ingeniera Delia Córdova.

2.Levantar un mapa de desastres. De esta actividad la responsable nacional es la Ingeniera Alina Aguirre.

3.Control de inundaciones y predicciones de las mismas en tiempo real, en el valle de Sula mediante modelos matemáticos Mike 11. Los responsables de esta actividad son, el Doctor Roberto Avalos y la Ingeniera Amparo Guadalupe Salgado de Mazariegos.

En el transcurso de 1996, se realizaron diversas actividades y entre ellas están las siguientes: participación de la Facultad de Ingeniería en la celebración del día nacional e interamericano del agua, durante el mes de agosto. Se realizaron una serie de conferencias sobre tratamiento del agua y contaminación. Adquisición de equipo para la carrera de ingeniería eléctrica, microprocesadores donados por Motorola. Se participó en el evento organizado por los departamentos de biología y microbiología, en conjunto con el Comité gotita de agua y los organismos internacionales OPS y OMS.

La Facultad estuvo representada en las conferencias organizadas por CESCCO. Se participó en el proyecto recuperación del río Choluteca y el comité técnico de ambiente y salud. En la reglamentación y generación de proyectos de infraestructura para mejoramiento del río Choluteca.

La Facultad de Ingeniería durante 1997, desarrolló sus actividades académicas atendiendo una población estudiantil de 9,118 alumnos, que corresponden 9,085, a los matriculados en las cinco carreras del pregrado y 33 al nivel de postgrado. Además se proyectó a la comunidad por las diferentes actividades desarrolladas por el Centro de Información Industrial, que tiene como propósito fundamental proveer información de calidad; atendió 293 estudiantes, 96 profesionales y otros que suman 145. El CII estuvo presente en el "Primer seminario centroamericano sobre el manejo de cuencas hidrográficas", realizado en la ciudad de San Pedro Sula. Actualmente el CII tiene la bibliografía siguiente: 4,503 libros, 4,950 microfichas, 8,719 documentos, 872 perfiles, 16,229 revistas y 2,396 normas, suman un total de 37,669 fichas bibliográficas.

La Facultad de Ingeniería para el desarrollo de sus actividades académicas y administrativas tiene la estructura organizacional siguiente: la Junta Directiva de la facultad como organismo de mayor jerarquía, es un organismo paritario, con representación del personal docente, del respectivo colegio profesional y estudiantil; un decano como el ejecutivo de mayor rango, responsable de dirigir la facultad; un comité académico, que es un organismo paritario; los coordinadores de las cinco carreras; los jefes de departamento de civil, industrial, mecánica, química y eléctrica y el jefe de la maestría.

Decanos de la Facultad de Ingeniería


1. Ingeniero Manuel A. Reina            1915-1923
2. Ingeniero Medardo Zúniga Vega        1923-1926
3. Ingeniero Lisandro Suárez Romero      1926-1927
4. Ingeniero Medardo Zúniga Vega        1928-1933
5. Ingeniero Alfredo Membreño       1924-1935
6. Ingeniero Lisandro Suárez Romero      1936-1941
7. Ingeniero J. Francisco Mejía Perdomo  1941-1948
8. Ingeniero Raúl Callejas Zelaya       1949-1954
9. Ingeniero Luis S. Ulloa         1955-1957
10. Ingeniero Arturo Quesada Galindo    1958-1963
11. Ingeniero Rafael Rivera Medina     1963-1964
12. Ingeniero Roberto Valenzuela        1964-1967
13. Ingeniero Matías Castillo           1967-1969
14. Ingeniero Sabino Alfredo Mass       1969-1970
15. Ingeniero Luis Jesús Asfura Asfura 1970-1973
16. Ingeniero Mario López Soto     1973-1976
17. Ingeniero Salvador Mejía Pardo     1976-1979
18. Ingeniero Angel Andrés Casco Lanza 1979-1982
19. Ingeniero Gaspar Obando Reyes       1982-1988
20. Ingeniero Arthur Banegas Hill       1988-1990
21. Ingeniero Manuel Acosta Medina     1991-1997
22. Ingeniero Adolfo Ráquel Quan        1997-2000









Capítulo IV


Cronología de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

1930-1997


Autoridades de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia



Decano
     Doctor Jorge Godofredo Cruz Gómez
    

    
Vicedecana
     Doctora Astrid Rosario Osorio Ordoñez


Secretaria
     Doctora Flor de María Castillo Chavarría


Prosecretaria
     Doctora María Felix Solís de Ferrera

Cronología de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

1930-1997


La Escuela de Química y Farmacia se creó en 1881, según lo previsto en el primer Código de Instrucción Pública en vigencia a partir de ese año y elaborado bajo el mandato presidencial de Marco Aurelio Soto y de Ramón Rosa como Ministro de Instrucción Pública. La carrera se creó bajo la dependencia de la Facultad de Medicina y Cirugía. El plan de estudios comprendía 4 cursos, igual que para los estudiantes de la carrera de medicina, los que podían hacerse en tres años, si los alumnos lograban obtener en los exámenes finales del primer año, cuatro quintas partes de muy aptos en sus calificaciones. Para el doctorado en farmacia el curso que se seguía era igual al del acordado para el doctorado en medicina.

Se nombró el cuerpo de catedráticos integrados por los doctores Carlos Ernesto Bernhard y Antonio Ramírez Fontecha, que impartirían las asignaturas del primer curso; pero el esfuerzo del Gobierno se vio defraudado, ya que no se matriculó ningún alumno y pasaría mucho tiempo para que la profesión farmacéutica tomara auge.

El 11 de marzo de 1898, el Congreso Nacional decreta:

Artículo 1o. Las personas que deseen ejercer en concepto de inteligentes, las profesiones de médico y cirujano farmacéutico, o cada una de ellas en particular deberán presentar solicitud ante la junta directiva de la Facultad de Medicina, Cirugía y Farmacia a efecto de que las autorice.

Artículo 2o. La facultad mencionada otorgará el permiso solicitado, cuando a favor del peticionario concurran las siguientes condiciones:

l. Que en un examen que deberán practicar los individuos de la misma facultad, o un tribunal compuesto de tres facultativos nombrados por la misma, para que el peticionario sea aprobado en la materia o materias a que se contraiga la solicitud.

2. Que a la solicitud mencionada el interesado acompañe una información ad-perpetuam, instruida por el juez de letras del respectivo departamento, en la cual aparezcan los puntos siguientes:

a) Que el solicitante goce de notoria buena conducta; y

b) Que en la población donde trate de ejercer la profesión haya necesidad ingente de autorizar empíricos, por no haber médicos, cirujanos o farmacéuticos titulados en la misma población, ni en los lugares circunvecinos que se encuentren a una distancia de menos de diez leguas. Los testigos que declaren en la información de que se trata, deberán dar la razón suficiente de sus dichos.

Artículo 3o. La autorización de que hablan los artículos precedentes, solamente valdrá mientras subsistan a favor de los empíricos las condiciones enumeradas en el artículo 2o. condición 2da.

Artículo 4o. En las poblaciones en que no haya farmacéutico titulado o en que el número de ellos no baste para las necesidades públicas, los médicos podrán ejercer las funciones de farmacéuticos, solicitando al efecto el permiso de la junta directiva de la facultad, con exhibición de título.

Artículo 5o. Las personas que sin tener título ni la debida autorización, ejerzan las profesiones a que esta ley se refiere, incurrirán en las penas que el departamento de policía y el código penal dictaminen.

Artículo 6o. Quedan encargados de la vigilancia y el cumplimiento estricto de esta ley, las autoridades civiles de las respectivas localidades quienes prestarán sin excusa alguna, su concurso a la facultad, incurriendo en una multa de 25 a 50 pesos en caso de negligencia inexcusable, multa que será exigida gubernativamente por la autoridad superior e ingresará a la administración de rentas respectiva.

Artículo 7o. Queda derogado el acuerdo que sobre esta materia dictó el Poder Ejecutivo el 9 de junio de 1888.

Dado en Tegucigalpa, D.C. en el salón de sesiones a los nueve días del mes de marzo de mil ochocientos noventa y ocho.

Marcial Gamero. Vicepresidente

F. Cálix h.      Manuel Villar
Secretario     Secretario

Para solucionar la escasez de farmacéuticos reconocidos, se impartieron a los estudiantes de medicina, materias comunes a las dos profesiones, para que los médicos se hicieran cargo de las funciones de los farmacéuticos. Debido a la proliferación de empíricos la junta directiva de la Facultad de Medicina, Cirugía y Farmacia elaboró un reglamento para controlar su ejercicio y las personas que desearan fungir como tales debían someterse a un examen práctico ante la junta directiva de la facultad.

Primer curso:
Química general
Zoología
Botánica
Mineralogía
Ejercicios prácticos durante todo el curso en laboratorios y gabinetes.

Segundo curso:
Materia farmacéutica mineral y animal
Química inorgánica
Ejercicios prácticos de la clasificación de substancias minerales y animales.

Tercer curso:
Materia farmacéutica vegetal
Química orgánica
Ejercicios prácticos de clasificación de substancias vegetales.

Cuarto curso:
Análisis químico
Toxicología
Prácticas de operaciones farmacéuticas
Ejercicios diarios en la farmacia del hospital y en los laboratorios.

En 1910, reabrió sus puertas la Escuela de Química y Farmacia y se matricularon dos jóvenes, Guillermo Boquín y Héctor Valle Lazo; recibiendo la enseñanza en común con los estudiantes de medicina. La Escuela volvió a cerrarse al final del año porque uno de los estudiantes falleció y el otro salió para Guatemala a terminar sus estudios.

El Código de 1881, fue reformado en 1906 y luego éste fue modificado en 1921, conteniendo todos un plan de estudios en farmacia. "Estos estudios eran obligatorios hacerlos por tiempo completo, es decir, en el número de años o cursos indicados por el Código".

En 1910, el Doctor Isidoro Martínez elaboró un proyecto de Ley de Farmacia, que presentó a la consideración del Congreso Nacional en su calidad de diputado y fue aprobado en decreto No.130 del 10 de abril de 1910.

Esta nueva Ley reflejaba algunas disposiciones del decreto legislativo de 1898, sobre el ejercicio de esta profesión y funcionamiento de las farmacias, cuyas disposiciones no se cumplían y fueron incorporados nuevos artículos necesarios. Por su importancia reproducimos algunos de ellos: artículo lo. "Podrán tener farmacias los licenciados en farmacia, los médicos autorizados, los inteligentes en la materia y los particulares, de conformidad con la Ley previo permiso de la facultad correspondiente". En el Capítulo III, se creaba la Comisión de Inspección de Farmacia, el Capítulo IV, se refería al ejercicio de la profesión. El artículo 66 daba la lista de los medicamentos obligatorios para las farmacias de primera y segunda; el artículo 67, establecía lo que debía entenderse por substancia venenosa y el 168, indicaba el cuadro de las dosis máxima y mínima en gramos para una toma y para 24 horas, tanto de los medicamentos activos como de los corrientes. Esta Ley comenzó a regir en el mismo año, antes de ella, sólo existían reglamentos que no se ajustaban a las necesidades del país.

Años más tarde y en vista de que la profesión de farmacia se encontraba en manos de pocos profesionales y empíricos autorizados, en decreto No.33 de 1930, emitido por el Congreso Nacional a petición de los doctores Manuel Villeda Morales, Farmacéutico, Cornelio Mejía h., Médico y del ciudadano don José F. Gómez, entonces diputados, se reorganizó la Escuela de Química y Farmacia, dependiente nuevamente de la Facultad de Medicina, Cirugía y Farmacia.

En este mismo año, se acordó la erogación de 1,500.00 pesos plata destinados al primer curso de la Escuela de Química y Farmacia, para el pago de cuatro catedráticos que servirían las clases, durante los meses de febrero a julio del próximo año escolar y para los restantes meses debería consignarse en el Presupuesto General de Gastos. Esta Escuela se abrió anexa a la Facultad de Medicina, Cirugía y Farmacia, siguiendo el plan de estudios de Instrucción Pública de 1921. Los primeros matriculados fueron los Bachilleres: Ernesto Divanna, Manuel Enamorado, Humberto Rodríguez y Miguel R. Durón.

En 1931, los alumnos mencionados pasaron al segundo curso e ingresaron al primer curso los bachilleres José C. Paredes, Esteban Rápalo y Arturo E. Alvarado. En 1932, no hubo alumnos para los cursos 2do. y 3ero. abriéndose solamente el lo. A partir de este año, la Escuela de Química y Farmacia comenzó a funcionar regularmente.

En 1935, por decreto No.49 del 25 de abril, durante el Gobierno de Tiburcio Carías Andino y atendiendo excitativa de un grupo de profesionales farmacéuticos de la capital, se separó la Facultad de Química y Farmacia de la Facultad de Medicina y Cirugía, con una nueva organización tanto docente, como administrativa. Esta Facultad extendió sus cursos a 5 años con siete materias por año, siendo el primer Decano el Doctor Guillermo E. Durón, que además fungió como catedrático. Los primeros profesores fueron los farmacéuticos Eduardo R. Coello y Alberto Belluci.

En este mismo año por decreto No.99, se concedieron a la nueva facultad, las atribuciones que antes correspondían a la Facultad de Medicina y Cirugía en asuntos de farmacia y se estableció la suma de Lps. 50.00 que debería pagar cada especialidad farmacéutica que fuese registrada para su venta en el país.

En 1936, egresan los primeros graduados en química y farmacia, siendo ellos: José Reina Valenzuela, José C. Paredes, Cástulo Tróchez, Marco L. Paredes, Corina Barahona Carrasco, Rafael López, José Luis Erazo y José R. Pinel. Es oportuno destacar que Corina Barahona Carrasco fue la primera mujer que se graduó en la Universidad Central de la República. Nació en Santa Cruz de Yojoa, departamento de Cortés, el 4 de octubre de 1913. Esta mujer motivada por su afán de adquirir más conocimientos, en 1932 inició estudios en la carrera de farmacia.

En 1947, la Facultad de Química y Farmacia tiene un moderno plan de estudios, contando con profesores competentes, equipo de laboratorio y gabinetes. Dentro de las posibilidades económicas de entonces, se empezó la enseñanza teórica práctica, de acuerdo a las necesidades del medio.

En 1950, se equipararon los títulos de bachilleres en farmacia con los de doctor en química y farmacia. En 1953, en el acuerdo No.213 del Ejecutivo, el Presidente de la República, Juan Manuel Gálvez, acordó reformar el plan de estudios vigente de la Facultad de Química y Farmacia, con una duración de 5 años. El 29 de junio, se reunió en la Universidad de Honduras la III Asamblea del Consejo Superior Universitario Centroamericano y aprobó la reforma del plan de estudios de la carrera de química y farmacia que establece el otorgamiento del título de doctor en farmacia en lugar de licenciados que establecía la Ley anterior.

En 1956, la Facultad de Química y Farmacia abrió la carrera de técnico laboratorista, según decreto No.192. El título requerido para el ingreso era el de bachiller en ciencias y letras o el de maestro en educación primaria, dándole nuevas oportunidades a la juventud hondureña, con un plan de estudios de tres años.

En 1957, la facultad cambió de nombre a Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, conforme a lo establecido en el artículo No.6 de la Ley Orgánica de la UNAH. La aprobación de esta Ley significó para toda la Universidad una modificación académica y administrativa, conforme a lo dispuesto en el cuarto Código de Instrucción Pública de 1947.
En 1961, se aprobó un nuevo plan de estudios para la carrera de química y farmacia más acorde con las necesidades del país, con proyecciones al futuro. Este plan de estudios se desarrollaba en 5 años, estaba orientado a preparar no sólo profesionales en el campo de la farmacia, sino de la química con vista a la industria y a la investigación. Se organizó el departamento de química y la facultad contaba con la estructura siguiente: Junta Directiva, el órgano de mayor jerarquía presidido por el decano, Consejo Consultivo y los departamentos académicos de, química, farmacia, biología y el de investigación científica.

En 1965, la facultad a fin de estar a tono con los cambios, propuso a las autoridades universitarias la organización de un nuevo departamento, el de análisis que inició su funcionamiento ese mismo año.

La facultad, además de las funciones docentes y administrativas era encargada del registro de especialidades farmacéuticas, control de drogas y estupefacientes, apertura de farmacias y puestos de venta de medicamentos (este último solo en pueblos o lugares donde no habían farmacias) y de velar por el cumplimiento de la Ley de Farmacia; atribuciones que fueron transferidas al Colegio Químico Farmacéutico al organizarse como tal.

En 1968, la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia se traslada a la Ciudad Universitaria dejando su antiguo edificio situado en Comayagüela. A partir de este año se inició el funcionamiento de la carrera de química, con una duración de cinco años, en el grado académico de licenciatura. Los frutos de este esfuerzo se obtienen en 1972, en que egresaron los primeros alumnos, siendo ellos los licenciados Kamel Kaffati, Oscar González y Mauro Soto. Se cambió el nombre del depto. de análisis por el de control químico farmacéutico y se creó uno nuevo, el depto. de tecnología farmacéutica por fusión de los departamentos de farmacia industrial y farmacotecnia. El Doctor Mario Cayozzi, Exdecano de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia de la Universidad de Santiago de Chile hizo un diagnóstico acerca del desempeño de la facultad y los profesionales en Honduras, este estudio concluye con lineamientos a seguir para la formulación del plan de estudios.

En 1977, mediante acuerdo No.15, del acta No.303 del 18, 21 y 24 de febrero se establece que los egresados de las carreras de química y farmacia que comenzaron con el plan anterior se les otorgaría el título de doctor y a los egresados de acuerdo con el plan de estudios vigente el de licenciado.

En este mismo año en acuerdo No.7, del acta No.315 de lo. y 3 de noviembre se aprobó el reglamento para defensa de tesis de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. La facultad estuvo presente el X Congreso Centroamericano de Ciencias Farmacéuticas que se celebró en San José de Costa Rica y el Doctor Miguel Angel Ramírez P. desarrolló el tema "Educación en Farmacia", publicado en la Revista de la Universidad por su calidad.

En 1978, se aprobó el nuevo plan de estudios que comprende la unión del programa de estudios generales PEG y el programa de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Este plan de estudios entró en vigencia a partir de 1979. Este plan se orientó a la formación técnica y científica del nuevo profesional con contenido moderno y orientación a las especialidades. El plan contaba con 162 unidades valorativas obligatorias y seis optativas.

Distribución de las unidades valorativas en el plan de estudios

                Total
Optativas          U.V  %
Total              168  100
Asignaturas obligatorias        162  96.4
Asignaturas optativas      6    3.58

Total              168  100
Educación General      36   21.81
Básica                32   19.39
Profesional          100  58.80

Total              168  100
Asignaturas fundamentales   139  81.81
Asignaturas complementarias  29   18.19

En 1978 no se registró matrícula estudiantil en la carrera de química, con el grado de licenciado, por lo que se consideró que la nueva reforma al plan de estudios de la carrera de química y farmacia ofrecería tres orientaciones: farmacia industrial, tecnología de alimentos y química. A partir de 1980, pasan a ser especialidades de la carrera de química y farmacia.

En 1982, se fundó la Farmacia Industrial, unidad que tiene como propósito fundamental la de brindar la oportunidad al estudiante, de relacionar la teoría con la práctica en el proceso de producción en el ámbito industrial, es además un ensayo de la UNAH para ofrecer algunos medicamentos genéricos a bajo costo. Los productos serían vendidos al público en general.

En 1984, se sometió a discusión el nuevo plan de estudios de la carrera de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia ante el Consejo Universitario. Este nuevo plan, reformaba el de 1978, con el objeto de actualizar los estudios de química y farmacia y ponerlos a tono con el desarrollo de las ciencias, la evolución de la sociedad. Al mismo tiempo cumplía con las resoluciones acordadas en el I Seminario Latinoamericano para Integración Curricular y de Facultades de Farmacia, efectuado en Panamá en 1982, siguiendo concretamente, los lineamientos generales y contenidos mínimos para las asignaturas de la carrera.

Este nuevo plan, propuso como alternativa de formación profesional, la realización de tres orientaciones en los últimos semestres de la carrera: farmacia, química y tecnología de los alimentos. Con ello se pretendía que el estudiante no solo adquiera un mínimo de conocimientos de formación general en química y farmacia, sino que, además lograse destrezas y habilidades más específicas, que le capaciten para incorporarse con eficiencia en la vida del trabajo, generando empleo para técnicos, obreros, artesanos y otros profesionales con distintos niveles de formación. Mediante acuerdo No.3 del acta No.436 del 28 de junio de 1984, se aprobó el plan de estudios que entró en ejecución a partir del primer semestre de 1985.

En 1987, la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia conjuntamente con la Secretaría de Salud Pública y la OPS/OMS, integran una comisión coordinadora para el mejoramiento de la prestación de servicios farmacéuticos en el Hospital Escuela, como parte del programa nacional de medicamentos. La facultad prestó su colaboración y apoyo a ese programa por medio de las asignaturas de farmacia clínica, farmacología y trabajos de tesis, con la participación de estudiantes y docentes universitarios. Los logros obtenidos son los siguientes: 1)Creación del internado rotatorio en el Hospital Escuela para egresados de la facultad. 2)Creación y organización del Centro de Información de Medicamentos y Tópicos, CIMET. 3)Creación de un comité para educación del paciente.

En 1988, en acta No.500 de fecha 2 de marzo, mediante acuerdo No.18 del Consejo Universitario se aceptó la donación otorgada a la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, consistente en $114,070.00 dólares canadienses, por la International Research Development Center de Canadá, para la ejecución del trabajo de investigación "Tecnología apropiada para derivados del aguarrás" y la cantidad de Lps. 4,000.00 otorgada por la Organización Panamericana de la Salud para la ejecución de trabajos de investigación relacionados con la deshidratación en niños. Del 14 al 20 de marzo se desarrolló en Tegucigalpa, la III Jornada Científica de Facultades de Ciencias Químicas y Farmacia de Centroamérica y Panamá. En este mismo mes se inauguró el laboratorio de docencia e investigación de la facultad.

El Consejo Universitario en acta No.505 del 10 de junio, acordó bautizar el edificio que alberga las unidades académicas y administrativas de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia con el nombre de "José Reina Valenzuela". Se firmó un convenio para mejorar los servicios farmacéuticos en los hospitales entre la UNAH, la OPS y la Secretaría de Salud Pública.

Se desarrolló con mucho éxito la III Jornada Científica de Facultades de Ciencias Químicas y Farmacia de Centro América y Panamá, realizado en la ciudad de Tegucigalpa con el patrocinio de: la UNAH, droguerías y farmacias y la Embotelladora "La Reina". Los objetivos propuestos fueron los que se enuncian a continuación:

  1. Dar cumplimiento a las metas contempladas en el Plan Operativo Anual y las resoluciones generales de las jornadas científicas anteriores.


  1. Fortalecer los vínculos e interrelaciones académicas científicas de las distintas facultades de química y farmacia de Centro América y Panamá.
  2. Canalizar los medios para agrupar y conocer todas las entidades nacionales que estén realizando investigación en las áreas de alimentos, química y farmacia.


  1. Estimular en los profesionales químicos farmacéuticos un espíritu de superación y actualización.


  1. Implementar y apoyar el plan de estudios vigente, dándole énfasis a las áreas más necesitadas.


  1. Conocer las actualidades científicas que se están realizando en otras universidades de química y farmacia de Centro América para elevar la docencia, la investigación y la extensión.


La facultad para el desarrollo de sus diferentes actividades contó con la estructura organizativa siguiente: departamentos de química, control químico y farmacéutico y tecnología farmacéutica; un laboratorio industrial y la farmacia universitaria.

Durante este año la facultad prestó servicios a 7 diferentes carreras de la UNAH y atendió una matrícula de 846 alumnos en la carrera de química y farmacia. Estas actividades estuvieron a cargo de los 87 docentes, 79 profesores tiempo completo y 8 a medio tiempo.

En 1989, la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia inauguró el Primer Taller Centroamericano y del Caribe sobre Química y Analítica en Estudios Sanitarios y del Medio Ambiente, realizado en esta ciudad, organizado por la Asociación Internacional de Química Analítica Ambiental, la Unidad de Contaminación Ambiental, la Secretaría de Salud Pública y la OPS. La facultad en este taller tuvo una destacada participación. El propósito fundamental del taller fue mejorar la capacidad técnica y práctica de los científicos que laboran en las universidades y laboratorios de la región.

En sesión ordinaria del Consejo Universitario realizada el 26 de octubre, conforme al acta No.534, la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia presentó el informe sobre el proyecto "Tecnología apropiada para derivados del aguarrás" financiado por el Centro Internacional de Desarrollo del Canadá y establecido según convenio firmado en 1987, por la UNAH e International Research Center of Canadá. El informe planteó las potencialidades de su realización y que esperan obtener después de los primeros 18 meses buenos resultados y magníficas perspectivas para el desarrollo y producción de bienes de buena calidad, además esperan tener una demanda internacional.

El plan de estudios vigente desde 1985, consta de 202 unidades valorativas, para su desarrollo el alumno requiere 5 años de estudios, tiene tres especialidades: licenciatura en farmacia, química y tecnología de alimentos.

Los requisitos de graduación en las tres especialidades de la facultad son los siguientes:

1. Aprobar el plan de estudios.
2. Elaborar una tesis.
3. Realizar una práctica profesional (300 horas de trabajo práctico).

La facultad en 1991, contó con el apoyo del laboratorio de investigación que permite al estudiante conocer el funcionamiento, estandarización y aplicación de técnicas de análisis por espectroscopía ultravioleta, visible, cromatografía de gases, espectroscopía de absorción atómica, por medio de prácticas demostrativas del funcionamiento y conocimiento de todo el equipo existente en el laboratorio.

La Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia participó en el Encuentro de Decanos de Farmacia de Centroamérica y Panamá realizado en San José, Costa Rica, en el mes de noviembre, con el objetivo de unificar criterios para realizar la reforma curricular de la carrera de farmacia. Como resultado se creó la comisión curricular responsable de elaborar la propuesta de reforma.

La facultad participó activamente en el Primer Taller sobre la Enseñanza Práctica de la Química, realizado en la ciudad de Tegucigalpa con patrocinio de la Dirección de Investigación Científica y Educación Continua de la Dirección de Extensión.

Se trabajó en la elaboración del manual regional sobre buenas prácticas de manufactura, que fue desarrollado en un taller con la cooperación de la OPS.

La Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia en este año brindó servicios académicos por medio de 17 asignaturas, distribuidas en 22 secciones y 62 secciones de prácticas de laboratorios.

El 24 de junio de 1993, el Consejo Universitario, aprobó la ratificación del convenio de donación de $90,272.00 dólares canadienses, suscrito por el Rector de la UNAH y el Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo CIID, con sede en Ottawa, Canadá, con la finalidad de desarrollar una tecnología económica y eficaz para la producción de cera refinada, a partir del fruto del árbol pascual.

En 1994, la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia desarrolló un proyecto denominado "CERAS" Ceras San Pascual. El Consejo Universitario autorizó al Consejo de Administración para aceptar en nombre de la UNAH la donación de la Organización Panamericana de la Salud, de un probador de dureza y medidor de frialdad, valorado en US$9,480.00 dólares estadounidenses para el departamento de tecnología farmacéutica de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia. Según consta en acta No.620 del 25de agosto.

La facultad en el desarrollo de su actividad de extensión durante este año dio servicios a la comunidad por medio de donaciones de medicamentos elaborados por los profesionales de la facultad. Las instituciones beneficiadas fueron los hospitales del estado y también los estudiantes de las carreras de trabajo social y odontología que realizan su práctica "Taller Comunitario" en las diferentes aldeas del país. Además la facultad apoyó al Gobierno en la elaboración de leyes y en la revisión de importaciones y exportaciones de medicamentos; al Colegio Químico Farmacéutico para la aprobación del Estatuto del Químico Farmacéutico y la realización del III Encuentro y Congreso Nacional de Químicos Farmacéuticos de Honduras, que se llevó a cabo en la ciudad de San Pedro Sula los días 5 y 6 de noviembre.

En agosto de 1995, participaron algunos docentes en el Primer Congreso Mundial de Medicina Alternativa y Biológica, realizado en la ciudad de Guatemala durante el período del 31 de julio al 4 de agosto.

La Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia colaboró con el Colegio Químico de Honduras en la realización del IV Congreso y Encuentro de Químicos Farmacéuticos de Honduras, que se llevó a cabo en la ciudad de La Ceiba, los días 12 y 13 de noviembre. En el marco de las actividades del congreso los profesionales universitarios tuvieron una destacada participación, expusieron sobre "La situación actual y perspectivas de desarrollo de la medicina alternativa fitoterapéutica"; se participó en la mesa redonda "Análisis sobre la problemática del químico farmacéutico en el campo docente" y la coordinación general del encuentro recayó en la Doctora Elvira Castejón de David. También se colaboró con la División de Control de Alimentos de la Secretaría de Salud Pública.

La facultad se proyectó a la comunidad por medio de la nueva modalidad de graduación, los estudiantes de la carrera de química y farmacia desarrollaron su práctica profesional supervisada 1995-1996 en las salas del Hospital Escuela, Hospital Neurosiquiátrico Mario Mendoza y el Instituto Nacional del Tórax.

La Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia durante este año contó con 62 docentes, 61 tiempo completo y 1 a medio tiempo, 12 instructores, 5 tiempo completo y 7 a medio tiempo. Brindaron servicios a 15 diferentes carreras universitarias; se atendieron 31 asignaturas por período, por medio de 70 secciones teóricas y 95 de prácticas de laboratorio. Se continuó con las actividades del proyecto de extracción de cera del árbol de cera pascual.

El Consejo Universitario en acta No.661, acuerdo No.140, del 28 de noviembre de 1996, aprobó el plan de estudios de la maestría en tecnología y control de medicamentos, basándose en las consideraciones siguientes:

1- La primera promoción de la maestría en tecnología y control de medicamentos deberá ser dirigida por profesores extranjeros a docentes de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia.

2- El Consejo de Administración deberá hacer las reservas económicas pertinentes para cumplir con lo establecido en el numeral 1 del presente acuerdo.

Para ejecutar el acuerdo anterior el mismo Consejo le dio facultades al Rector Doctor René Sagastume Castillo para firmar convenio entre la UNAH y la Universidad de La Habana, Cuba; que abarca aspectos docentes y científicos en temas de especialidades de interés en beneficio mutuo en áreas de ciencias sociales, ciencias naturales y ciencias económicas, de acuerdo a una serie de cláusulas expuestas en el mismo.

Es oportuno destacar que la maestría en tecnología y control de medicamentos, fue creada con el propósito fundamental de capacitar al personal docente de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia y elevar la calidad de los servicios académicos de la misma. Las actividades académicas estuvieron a cargo de profesores de la Universidad de La Habana, en su calidad de profesores visitantes.

Durante el primer año de la maestría consistiría en el desarrollo de módulos y al final del año quedarían establecidos los trabajos de investigación para el año siguiente, teniendo como tutores a estos profesores.

En el convenio está previsto que según las necesidades, los estudiantes viajarían a La Habana o los profesores vendrían a la UNAH.

Los temas de investigación serían seleccionados con el objetivo de proyectar a la UNAH, escogiendo un problema que afronte la sociedad hondureña en el área afín, se abordará científicamente y se tratará de plantear respuestas y soluciones al mismo.

La maestría en tecnología y control de medicamentos fue inaugurada oficialmente el 27 de febrero de 1997 y las clases comenzaron el 1o. de marzo; cada seis o nueve semanas está programado cambio de profesores.

Esta maestría se hizo realidad en el marco del convenio suscrito entre la Universidad de La Habana, Cuba y la UNAH.

La Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia tiene en la maestría a 6 profesores, que cuentan con muchos años de docencia universitaria y las autoridades de esta unidad esperan que la calidad académica se verá favorecida en el futuro inmediato.

Es necesario destacar que la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia además de las actividades de docencia, investigación y extensión que realiza para atender el buen desempeño de la carrera de química y farmacia, proporciona servicios a 15 carreras diferentes de la UNAH.

Se ejecutó un proceso de prematrícula con el objetivo de revisar la inscripción estudiantil conforme a los requisitos estipulados en el plan de estudios de la carrera. Además se realizó un curso de capacitación dirigido a los instructores, con el propósito de desarrollar aspectos didácticos y profesionalizantes. La facultad continua con los trabajos de acondicionar los laboratorios para el desarrollo del proceso formativo y en este año se acondicionó un laboratorio para las prácticas de farmacobiología.

Los profesionales de la facultad trabajaron en la elaboración del plan de estudios de la carrera de técnico en tecnología de alimentos que se imparte en el Centro Universitario Regional del Centro, ubicado en la ciudad de Comayagua. Además se nombró una comisión coordinadora para la Escuela de Capacitación del Oriente.

La facultad realizó actividades coordinadas con docentes de los departamentos de la UNAH, entre ellos se destacan los siguientes: microbiología, biología y fisiología; con instituciones como el INFOP y la EAP.

La facultad estuvo representada en el VI Congreso Italo Latinoamericano de Etnomedicina, realizado en la ciudad de Antigua Guatemala. Es oportuno mencionar que tuvo una destacada participación en el XVI Congreso Panamericano y XXV Centroamericano.

La facultad forma parte del Comité Interinstitucional de Medicina Natural CIMN, que desarrolla actividades de difusión, validación, capacitación y formación de comités de salud en comunidades rurales de Honduras.

La Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia también se proyectó a la comunidad nacional por medio de la donación de medicamentos a diversas comunidades, esta actividad se realizó durante las giras programadas de la asignatura farmacotecnia I. También se cooperó en la organización de la farmacia y educación al paciente en el Instituto Hondureño de Seguridad Social.

Decanos de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia

1.Doctor Guillermo Enrique Durón Durón         1936-1949
2.Doctor Miguel Angel Cruz Zambrano      1949-1950
3.Doctor Jesús Aguilar Paz             1950-1953
4.Doctor Jorge Zepeda                   1953-1955
5.Doctor Manuel Villeda Morales          1955-1956
6.Doctor Cástulo Tróchez                1956-1961
7.Doctor Ramón Vázquez Alvarado          1961-1964
8.Doctor Carlos Galeano Díaz h. (interino)     1962
9.Doctor Marcio Gómez Robelo            1964-1967
10.Doctor Mario Cerna Bustamante            1967-1969
11.Doctor José Reina Valenzuela          1969-1973
12.Doctor Abraham A. Andonie Bendeck        1973-1976
13.Doctor René Sagastume Castillo           1976-1982
14.Doctora Elvira Castejón de David          1982-1985
15.Doctora Ana Belén Castillo de Rodríguez 1985-1991
16.Doctor Juan Ramón Pineda Andino     1991-1997
17.Doctora Erika Sarmiento Cestoní         1997
18.Doctor Jorge Godofredo Cruz Gómez        1997-2000









Capítulo V


Cronología de la Facultad de Ciencias Económicas

1947-1997


Autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas



Decano
     Licenciado Gabriel Ordoñez Rodezno


Vicedecana
     Licenciada María Teresa Barahona de Aceituno


Secretaria
    Licenciada Rosa Marina Girón González


Prosecretario
    Licenciado Rigoberto Flores Pavón


Cronología de la Facultad de Ciencias Económicas

1947-1997


Con la reforma al Código de Instrucción Pública en 1947, se aprobó la creación de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Honduras, pero esta disposición se cristalizó hasta el 8 de mayo de 1950.

La facultad inició sus actividades académicas con la creación de la carrera de economía. Se nombró al Director Técnico Jorge Saint Siegens y a los catedráticos Licenciados Ramón Valladares, Roberto Soto Suazo, Ingeniero Félix Gómez y Gómez, Dr. Vittorio Arrano, Doctor Paúl Vinelli, Doctor Efraín Jovel y Profesor Guillermo Bustillo Reina.

El plan de estudios fue elaborado por el Doctor Jorge Saint Siegens y el Secretario Licenciado Roberto Soto Suazo. El plan, estaba concebido para 6 años de estudios y constaba de 52 asignaturas. Posteriormente, la reforma lo redujo a 4 años con 26 asignaturas y un seminario obligatorio, según especialización. Este plan, lo conformaban asignaturas básicas y asignaturas facultativas seleccionadas por el estudiante en cada año, exámenes finales en cinco asignaturas. Para obtener el título de licenciado en ciencias económicas, se requería cursar con éxito los cursos obligatorios del plan de estudios y además, presentar una tesis de licenciatura debidamente calificada por el catedrático respectivo. La tesis tenía que referirse a un problema de las asignaturas básicas como ser:

1.Economía, inclusive teoría, historia de la economía y economía nacional.
2.Finanzas, inclusive bancos y moneda, finanzas públicas y finanzas internacionales.
3.Estadística aplicada.
4.Economía del trabajo y problemas sociales.

Este plan fue aprobado por el Presidente de la República Juan Manuel Gálvez, el 8 de mayo de 1950.

En 1951, se nombró al Licenciado Rogelio Martínez Agustinus, Decano Ad-honorem de la Facultad de Ciencias Económicas y ratificaron al Doctor Jorge Saint Siegens, en su cargo de Director Técnico.

En 1954, se graduó la primera mujer en la carrera de economía de la Facultad de Ciencias Económicas, Marina Osorio de Napky.

En la apertura del año académico en 1955, el Vicedecano de la Facultad de Ciencias Económicas y Director Técnico el Doctor Jorge Saint Siegens señaló "que se hacía sentir la inadecuada preparación en los institutos de segunda enseñanza; por lo que el alumnado daba muchos tropiezos en su desempeño en la Universidad, siendo de urgente necesidad, la revisión y actualización de los planes de estudios, los que deberían comprender por lo menos, dos años de estudios puramente preparatorios y cuatro en las materias básicas fundamentales".

Las circunstancias en ese momento, eran del todo favorables para establecer la Facultad de Ciencias Económicas sobre mejores bases, ya que se contaba en el país con regular número de economistas hondureños, con nobles aspiraciones de servir a su patria, impartiendo los conocimientos adquiridos fuera de las fronteras. Para ese año se contaba ya con 18 docentes.

El plan de estudios fue modificado y se le adicionó un año de estudio, o sea que la duración de la carrera quedó establecida en 5 años.

En 1958, la matrícula fue de 105 alumnos. En este año y teniendo como antecedente el Laboratorio de Estudios Económicos la junta directiva de la Facultad de Ciencias Económicas en su sesión del 26 de noviembre en el punto No.2 literal b), aprobó la creación del Instituto de Investigaciones Socioeconómicas y Sociales; funcionó con un director a tiempo completo, un subjefe y tres ayudantes de investigación, tenían horario de 8 a.m. 2 P.M, esta jornada permitía a los investigadores desarrollar también la actividad de docencia. El Instituto se propuso los siguientes objetivos:

a)Impartir entre otras las siguientes disciplinas: economía agrícola, economía industrial, estadística y sociología;
b)Realizar investigaciones en los campos correspondientes a estas disciplinas;
c)Dirigir las tesis profesionales de los alumnos de la facultad con relación al campo que le competía al Instituto;
d)Ofrecer cursillos de extensión y capacitación a entidades públicas y privadas. También como ya se dijo en el apartado a), el personal del Instituto serviría algunas asignaturas en la facultad.

A partir de este año la Facultad de Ciencias Económicas eligió el primer decano economista, al Licenciado Rubén Mondragón Carrasco.

La Facultad de Ciencias Económicas al comenzar la década del 60, contaba con el intercambio de profesores con la Universidad de Oklahoma, EUA por medio de la OEA. Estos profesores venían a impartir cursos, para contribuir al mejoramiento académico de los profesionales y alumnos de los últimos años de la facultad.

En 1959, la junta directiva de la facultad acordó nombrar al Licenciado Oscar Veroy como subjefe del IIES, que ocupaba el cargo de jefe del laboratorio, sin embargo, la misma junta directiva en diciembre de ese año acordó la cancelación del cargo, como producto de la nueva organización interna del Instituto. Se desarrolló un seminario sobre docencia universitaria, dirigido por un técnico de UNESCO. En este año se realizó la compra del edificio que ocupaba la Facultad de Ciencias Económicas, por un monto de Lps.50,000.00, autorizada por el Consejo Universitario y el Claustro Pleno. El Decano, el Licenciado Rubén Mondragón fue autorizado por la junta directiva a fin de que contratase los servicios de un especialista, para catalogar los libros de la biblioteca de la facultad. Se celebró el Segundo Congreso de Estudiantes de Economía y en él trataron acerca del nuevo plan de estudios para la Facultad de Ciencias Económicas, para la licenciatura en economía, que incorporaba cuatro especialidades, en administración pública, administración de negocios, economía y estadística. Al finalizar las actividades académicas las autoridades de la facultad premiaron a los estudiantes distinguidos con material bibliográfico de estudios económicos.

El Consejo Universitario el 14 de julio de 1960, aprobó el reglamento del IIES, su contenido fue: a)Organización, b)Objetivos, c)Funciones, e)Financiamiento y e)Disposiciones generales. El IIES a partir de su creación estuvo bajo la dirección de la junta directiva de la facultad y contó una organización interna:

  1. Dirección;
  2. Departamento de Estudios Económicos;
  3. Departamento de Estadísticas;
  4. Departamento de Estudios Sociales y
  5. Departamento de Estudios Administrativos.


En 1961, se creó dentro del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales, el departamento de desarrollo cooperativista, promover el desarrollo cooperativista en el país en forma eficiente.

En 1962, la Facultad de Ciencias Económicas organizó un seminario de "Desarrollo económico de Honduras" a cargo del Dr. Di Venuti. El CSUCA convocó a la primera mesa redonda de facultades de economía de Centroamérica, que se celebró en Managua, Nicaragua y la facultad estuvo representada. En este año se discutió el reglamento de exámenes de la facultad, trataba los aspectos siguientes: 1.Periodicidad de los exámenes. 2.Contenido de los exámenes. 3.Calificaciones. 4.Exámenes extraordinarios. 5.Control. Este reglamento fue enriquecido con las observaciones elaboradas por la Comisión de Reforma Universitaria. También se aprobó la publicación de la revista de la facultad, se llamaría "Economía", el director sería el del mismo cargo del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales, se estructuró el comité de redacción y se acordó la remuneración por artículo.

A partir de este año sale a la luz la publicación de la revista "Economía Política", órgano de difusión del IIES, el contenido del No.1, correspondiente al cuarto trimestre (6 octubre-diciembre 1962) fue el siguiente:
El Economista. José Cecilio del Vallle
Reforma Educacional ante la Reforma Agraria. Licenciado Rubén Mondragón Carrasco
La Importancia del Cambio Institucional en el Proceso de Desarrollo Económico. Licenciado Práxedes Martínez Silva
Bases Doctrinarias de la Reforma Agraria. Licenciado Marco Virgilio Carías Velásquez
El Cooperativismo Histórico. Licenciado Marcial Solís Dacosta
Aspectos Universales y Particulares del Problema de la Reforma Agraria. Pierre George

La junta directiva de la facultad tenía la responsabilidad de elaborar la programación de los cursos y la nómina de catedráticos encargados de su ejecución, finalmente era conocida y aprobada por el Consejo Universitario. La nómina para el período 1963-1963, fue la que aparece a continuación:
Materia                    Catedrático propietario          Catedrático auxiliar

Primer Curso
Teoría Económica         Licda. Marina O de Napky        Lic. Alberto Eguigurens
Matemáticas I                                   Lic. Hugo Valladares
                                        Lic. Neftalí Alvarenga

Segundo Curso
Matemáticas II               Ing. Guillermo Inestroza            Lic. Miguel Angel Fúnes
Teoría Económica II           Lic. Rubén Mondragón C.          Licda. Leticia Colíndres
Geografía Económica           Lic. Mario Rendón          
Economía del Trabajo           Lic. César A. Batres   
Ciencia Política             Lic. Roberto Avilés

Tercer Curso
Estadística Metodológica            Lic. Héctor Nery Pineda
Teoría Económica II           Lic. Cecilio Zelaya Lozano
Moneda y Banca              Dr. Paúl Vinelli
Historia del Pensamiento Económico Lic. Miguel Angel Alvarado
Técnica de las Inversiones          Licda. Yolanda Barahona de Suazo

Cuarto Curso
Estadística Económica          Lic. Valentín Mendoza
Economía Internacional         Lic. Jorge Osorio Pavón
Cooperativismo               Lic. Marcial Solís Dacosta
Desarrollo Económico           Lic. Guillermo Bueso       Lic. Manlio Martínez Cantor
Economía Agrícola          Lic. Virgilio Carías Velásquez    Lic. Hugo Valladares

Quinto Curso
Problemas Económicos de Honduras  Lic. Rubén Mondragón Carrasco  Lic. Cecilio Zelaya Lozano
Finanzas Públicas          Lic. Manlio Martínez Cantor
Economía Internacional         Licda. María Isabel Martel
Desarrollo Económico           Lic. Jorge Osorio Pavón      Lic. Cecilio Zelaya Lozano
Sistemas Económicos           Lic. Carlos Humberto Matute

En 1963, la Facultad de Ciencias Económicas propuso al CSUCA la organización de un seminario de integración económica centroamericana y fue aceptada. Al director del IIES, Licenciado Virgilio Carías Velásquez le fue concedida una beca de estudios por parte de la OEA, sobre economía agrícola, con una duración de seis meses en Israel, la facultad le gestionó el permiso con goce de sueldo.

En 1964, la Facultad de Ciencias Económicas estuvo representada en la "Primera reunión de profesores universitarios centroamericanos de administración pública, administración general o especializada" que se realizó en la ciudad de San José, Costa Rica, por los profesionales Práxedes Martínez y Armando Maradiaga. En lo que se refiere a la academia, la junta directiva organizó una comisión responsable de revisar el reglamento de enseñanza y exámenes. También la facultad contó con la cooperación y apoyo del profesor Angel Ruiz, como resultado del programa de intercambio entre la UNAH y la Universidad de Oklahoma.

Cuando en la UNAH se estableció el sistema de estudio por semestres, también se implantó en la Facultad de Ciencias Económicas, pero no dio buenos resultados y en 1965, las autoridades decidieron volver al sistema anual de estudios; para este año la facultad contaba con 25 profesores. En este mismo año el Consejo Universitario acordó en su sesión ordinaria, según acta No.102 de ese año, que el examen general privado y el público, debían ser aprobados por unanimidad de votos de las ternas examinadoras, los votos eran de forma secreta y las ternas examinadoras serían nombradas por las autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas y no se aceptarían sugerencias de los candidatos a graduarse.

En 1966, la Asociación de Peritos Mercantiles y Contadores Públicos solicitó al Señor Rector de la Universidad, que considerara la creación de las carreras de administración de empresas y auditoría y contaduría también para la Ciudad Universitaria de Tegucigalpa, ya que estaba contemplada sólo para San Pedro Sula; en atención a lo anterior el Claustro Pleno autorizó al Consejo Universitario, que previo a la realización de un estudio, decidiera la apertura de dichas carreras y su ubicación geográfica. Posteriormente según acta No.155 de ese mismo año, se crearon dichas carreras adscritas a la Facultad de Ciencias Económicas con una duración de 5 años y otorgarían el grado de licenciatura. Se estableció como requisito de admisión el título de educación media de perito mercantil o bachiller en ciencias y letras. Con la creación de estas nuevas carreras, se incrementó notablemente la matrícula en la facultad. En este mismo año, el departamento de desarrollo cooperativista del IIES patrocinó, organizó y ejecutó el primer seminario del cooperativismo hondureño, al cual asistieron 76 delegados de las distintas cooperativas existentes en el país, sindicatos, instituciones nacionales y altas personalidades del cooperativismo nacional.

Además hay que mencionar la labor intensa realizada por la Facultad de Ciencias Económicas, por mejorar los sistemas de enseñanza, adquiriendo los equipos audiovisuales, a efectos de que en las exposiciones de los docentes se contara con los instrumentos y equipos audiovisuales, que permitieran hacer más significativa e interesante la enseñanza. Además constituiría la oportunidad de poner en práctica un plan de formación docente.

En 1968, siguiendo lo establecido en el Plan de Desarrollo Universitario 1967-1972 se comenzó la interrelación entre las unidades académicas; así las matemáticas que se servían en las carreras de la facultad, comenzaron a ser servidas por el CUEG y las materias de derecho civil y mercantil por la Facultad de Ciencias Jurídicas. De la misma forma, la Facultad de Ciencias Económicas pasó a servir las clases de economía y finanzas en las carreras de derecho e ingeniería. En este mismo año, el tercer curso de la carrera de auditoría y contaduría no pudo abrirse por haberse presentado una matrícula de solamente un alumno.

En este período la Facultad de Ciencias Económicas brindaba sus servicios en la jornada de 5 p.m. a 8 p.m., pero debido al incremento de los estudiantes matriculados a tiempo completo se planteó la necesidad de establecer horarios diurnos; más sin embargo se continuó con la jornada establecida por falta de presupuesto para el pago de profesores a tiempo completo. Durante este año la labor principal de la facultad se orientó a la formulación y desarrollo de las carreras, así como al proceso de reforma integral iniciado, de acuerdo a la estructura académica de la Universidad.

El IIES, participó en el Primer Congreso de Directores de Institutos de Investigaciones Económicas y en el Seminario de Integración Económica Latinoamericana, celebrado en Quito, Ecuador. Se publicó el No.17 de la revista "Economía Política". Es el último número de la primera etapa y es oportuno señalar que a partir de éste la publicación dejó de ser mimeografiada. Contó con trabajos de calidad:
  1. Fundamentos Teóricos de la Integración Económica. Trabajo que preparó el departamento de Estudios Económicos del BCH, para la IV Reunión de Bancos Centrales Centroamericanos
  2. El Problema Agrario, el Problema Urbano y la Integración de la Ciudad y el Campo de Honduras. Arturo Euceda Gómez
  3. El Mercado Nacional y su Expansión en le Mercado Centroamericano. Alfredo F. Pineda, Arturo Rojas, Fernando Vega Montoya, Orlando Lara Hurst, Raúl Solí, Rolando Cruz Martínez
  4. Honduras y El Salvador. Finlander Díaz Chávez


En 1969, la Facultad de Ciencias Económicas confrontó dificultades en el desempeño de sus funciones académicas por contar solamente con docentes por hora, por lo que se comenzó una labor sistemática para cambiar la estructura del personal docente. Dentro de las actividades de extensión, el IIES fue promotor y partícipe del "Proyecto Lempira" con investigación activa, en la que los investigadores participan en la vida del grupo con fines de acción social. Este proyecto surgió debido al impacto que recibió el pueblo hondureño con la agresión del ejército salvadoreño. Este mismo año la facultad publicó la primera versión del "Análisis del Conflicto entre Honduras y El Salvador" y continuó con la edición de la revista "Economía Política".

Los espacios físicos que la Facultad de Ciencias Económicas ha utilizado son los siguientes: en sus inicios estuvo instalada en el callejón del Jockey Club, posteriormente, se trasladó al edificio de la Escuela de Enfermería y en 1969 a la Ciudad Universitaria.

En noviembre de 1971, se inició la publicación mensual del Boletín del IIES, bajo la dirección del Licenciado Víctor Meza López. Como labor extensionista se le brindó asesoría a diferentes cooperativas agropecuarias e industriales. La Facultad de Ciencias Económicas en este año estableció nuevamente el régimen semestral y a tiempo completo lo que equivalía brindar servicios docentes durante el día. La puesta en ejecución del plan de estudios de la carrera de administración de empresas contemplaba la organización anual de viajes al extranjero para los alumnos del último año, con la finalidad de visitar empresas industriales, como parte de las prácticas de algunas materias. Estas prácticas se han realizado en varios países aunque en su concreción han enfrentado diversas dificultades, especialmente por motivos económicos.

En 1972, se registra la primera promoción de graduados de la carrera de auditoría y contaduría. El departamento de administración de empresas, prestó asesoría y asistencia técnica a la Dirección General de Transporte, para la búsqueda de solución al problema del transporte urbano hacia la Ciudad Universitaria. Se publicaron dos números de "Economía Política", órgano teórico de la Facultad de Ciencias Económicas. En su etapa anterior la mayor parte de números se publicaron en mimeógrafo y en esta misma forma aparecieron investigaciones valiosas, como la monografía del municipio de Limón, departamento de Colón.

En 1973, la Facultad de Ciencias Económicas inició la revisión de los planes de estudios con un enfoque técnico a fin de auspiciar el desarrollo de la economía nacional, por medio de la preparación del estudiante técnica y científicamente, basados en la aplicación de las nuevas tecnologías para la solución de los problemas.

En 1974, se reformó el plan de estudios, de la carrera de administración de empresas y se eliminaron los exámenes generales privados y el general público, los cuales fueron sustituidos por el examen privado de tesis; además se estableció como requisito de graduación contar con 70% de índice académico, pero estas disposiciones ni se reglamentaron ni se publicaron, acarreando posteriormente serios problemas en la facultad.

Una actividad relevante de 1975, fue el Encuentro realizado entre profesores y estudiantes, para analizar los problemas de la Facultad de Ciencias Económicas y decidir el rumbo a seguir en los años siguientes. Este Encuentro, permitió la discusión abierta de los diversos problemas que afectan el funcionamiento académico de la facultad, encontrando soluciones comunes a los problemas de: nivel de enseñanza, programas y problemas de textos, material de estudio, de horario etc. Se destaca también en este año, la aprobación del nuevo plan de estudios de la carrera de administración de empresas y la consolidación de este departamento, al operar con el personal de planta a tiempo completo y medio tiempo. Aunque no consta en ningún documento oficial, a partir de este año, la carrera de auditoría y contaduría, pasa a denominarse contaduría pública.

El 3 de noviembre de 1977, el Consejo Universitario en acta No.315, aprobó la reglamentación, para el examen privado de la carrera de economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la Ciudad Universitaria, con los siguientes requisitos:

1.Presentar el comprobante de Tesorería de haber enterado los derechos de examen.

2.Presentar las solvencias de la Biblioteca, Librería Universitaria, de la Auditoría Interna de la UNAH y Oficina de Registro.

3.Entregar dos pliegos de papel sellado de primera clase.

4.Presentar fotocopia del título de educación media que lo habilitó para su ingreso a la UNAH.

5.Presentar la certificación de las materias aprobadas en la UNAH, extendida por la Oficina de Registro.

6.Presentar constancia de haberse sometido a una entrevista para desarrollar un análisis crítico del contenido del Himno Nacional, ante la sección de historia del departamento de ciencias sociales del CUEG.

Una vez cumplidos estos requisitos, el estudiante se presentaría al decanato de la facultad para que le señalasen la fecha de examen y nombrar los miembros del jurado examinador, previo pago de los derechos de examen privado en la Tesorería de la UNAH. El jurado, estaría integrado por cuatro miembros, los cuales necesariamente tenían que ser profesores seleccionados por sorteo. En ningún caso debían figurar menos de tres profesores en el tribunal examinador. El examen privado, versaba sobre las áreas que se consideraban básicas para la formación integral de todo economista. Comprendía además de economía aplicada, que aproximaban el interés personal del egresado hacia asignaturas particulares y menos generales. El examen evaluaba la capacidad de análisis científico del egresado, ante problemas reales y simulados, de carácter nacional e internacional, de planteo de las soluciones y la validez científica de las mismas, en función de los problemas que los originan y del marco conceptual en que se formulan los mismos y se valoraba también su habilidad y criterio personal, para aplicar los conocimientos teóricos, básicos y particulares, así como para hacer un adecuado uso de las materias instrumentales de apoyo en el análisis y soluciones de los problemas antes mencionados.
Las áreas básicas que cada egresado debía preparar para rendir su examen privado eran: teoría económica y derecho económico. También podría seleccionar en el área particular, en que el egresado manifestara su interés personal, para rendir su examen, pero debía ser solicitado por él mismo, comunicando su elección al decano, por medio del jefe de departamento. Las áreas que podían ser seleccionadas como de interés personal eran las siguientes: economía agrícola, finanzas públicas, economía del trabajo, moneda y banca, comercio internacional y economía de la empresa.

El examen era de carácter privado y tenía una duración no menor de dos horas y media ni mayor de cuatro. Cada miembro que integraba el jurado examinador, preguntaba sólo sobre uno de los campos específicos siguientes: teoría económica, desarrollo económico o área particular seleccionada. Concluido el examen privado, el jurado examinador se reunía para deliberar privadamente y emitía su fallo aprobando o no al examinado; la decisión era tomada por mayoría o por unanimidad. A continuación se extendía acta de todo lo actuado, por el Secretario de la Facultad de Ciencias Económicas y se comunicaba el resultado al examinando. En el caso que éste resultase improbado, solicitaba se le señalara una nueva fecha para el examen privado, el que era fijado no antes de los treinta días, ni después de los seis meses, de haberse presentado la solicitud.

En este mismo año de 1977, la Facultad de Ciencias Económicas, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público y la Dirección de Aduanas, llevaron a cabo un análisis sobre la realidad del país en lo referente al funcionamiento del sistema aduanero de ese momento. De los resultados del estudio y de las observaciones realizadas, se logró determinar, que muchos de los problemas que se presentan en el sistema aduanero nacional, son ocasionados por la falta de conocimientos técnicos especializados de los recursos humanos dedicados a estas actividades y además se comprobó que un alto porcentaje de las funciones y actividades relacionadas con el ramo aduanero, son efectuadas por personas con una vasta experiencia, pero sin la adecuada formación académica.

Para llenar este gran vacío, se llegó a la conclusión de la necesidad de crear una carrera técnica de tercer nivel, debidamente planificada. Tomando en consideración el amplio campo de la actividad aduanera y los distintos grados de aptitud que la misma exige, tanto la UNAH por medio de la Facultad de Ciencias Económicas, como la Dirección General de Aduanas, determinaron que la solución óptima para la formación académica de los recursos humanos dedicados a las actividades de administración aduanera, sería mediante una carrera de educación superior en el grado de bachiller universitario.

Ya para entonces, en el área centroamericana, estaban funcionando las escuelas aduaneras de Costa Rica y de Nicaragua y en proceso de organización las de Guatemala, El Salvador y Honduras. Todas estas escuelas contaban con el apoyo institucional del Instituto Centroamericano de Administración Pública ICAP.

El plan de estudios de esta carrera se estructuró tomando muy en cuenta las conclusiones y recomendaciones de seminarios y conferencias internacionales, especialmente las del área centroamericana y la realidad nacional de Honduras. De acuerdo a investigaciones, la carrera de administración aduanera en su mayor parte estaba conformada por el personal que actualmente presta servicios en el ramo aduanero, así que su creación y funcionamiento venía a satisfacer las necesidades de recursos humanos con adecuada formación académica, que tenían instituciones tales como: la Dirección General de Aduanas, la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, la Secretaría de Economía y Comercio, el Banco Central de Honduras, las instituciones bancarias en general, la Secretaría de Planificación Económica, los almacenes generales de depósito, las agencias aduaneras, las empresas de transportes internacionales, las empresas comerciales y las empresas industriales.

El administrador aduanero, debía ser un profesional preparado para actuar en funciones ejecutivas, asesoras u operacionales en organizaciones públicas y privadas relacionadas con las actividades aduanales. En el desempeño de sus funciones debe ser capaz de lograr una adecuada administración de los escasos recursos materiales y humanos que posibiliten el cumplimiento de las metas y objetivos de la organización en que se desempeña. Los objetivos del plan de estudios proponían, entregar al alumno una sólida formación de todas aquellas disciplinas, que le permitan conocer y entender la función aduanera, saber como administrarla y además, dominar las múltiples relaciones que éste tiene con su medio ambiente económico y social.

Esto se logra cursando todas las materias contempladas en el plan de estudios, las que están organizadas para desarrollar en el alumno: a)Una amplia comprensión del campo aduanero y b)El conocimiento de los métodos cuantitativos y cualitativos fundamentales y aplicados. El plan de estudios de la carrera contempla 35 asignaturas para un total de 137 unidades valorativas, con 2 áreas de estudio: el área de formación básica, a realizarse en dos semestres, con un total de 8 asignaturas obligatorias y 36 unidades valorativas. En este período, el alumno debe desarrollar una formación científica que le permita lograr un sólido manejo e interrelación conceptual de la actividad social, los métodos cuantitativos, la economía y la administración en sus diversos campos.

El área de formación profesional está integrada por 27 asignaturas obligatorias con 101 unidades valorativas. En esta área, se proporciona un dominio sólido sobre las funciones típicas de la administración aduanera, además se logra una integración entre estos conocimientos, las habilidades y las aptitudes que el alumno ha recibido mediante las asignaturas de formación básica y profesional. El plan de estudios, se organizó conforme al régimen semestral el primer año y de cuatrimestres los dos años siguientes. El Gobierno Central por medio de la Secretaría de Hacienda, proporcionaría los fondos necesarios para su funcionamiento y proveería además, becas para los alumnos que participen por las instituciones gubernamentales.

El 26 de octubre de 1978, según acta No.331 el Consejo Universitario acordó: 1.La creación en la UNAH de la carrera de administración aduanera en el grado de bachiller universitario con título de administrador aduanero. 2.Asignar la organización y administración de la carrera a la Facultad de Ciencias Económicas. 3.Autorizar a la Dirección de Docencia para que conjuntamente con la Facultad de Ciencias Económicas y el Consejo de Administración, elaborasen el proyecto de plan de estudios que contemple no sólo los aspectos académicos generales y particulares sino también, los referentes a la ejecución financiera. En este mismo año, los estudiantes de las carreras de economía y contaduría pública, solicitaron a las autoridades universitarias la eliminación del examen privado, ya que se consideraba que el mismo representaba una traba, puesto que en 1977, tan solo se habían graduado 2 estudiantes. Basados en esta situación se elaboró un estudio, bajo la responsabilidad de la Misión PNUD-UNESCO "Situación de la Facultad de Ciencias Económicas". Como producto de sus recomendaciones, el Consejo Universitario según consta en acta. No.339 del 3 de agosto de 1979, acordó:

a)Aprobar provisionalmente la supresión del examen privado y la modificación de los demás requisitos de graduación en la Facultad de Ciencias Económicas de la Ciudad Universitaria, por la prestación de servicio social y la elaboración de un trabajo de tesis en el Centro de Estudio y Trabajo CET, cuyo objetivo sería el desarrollo de la capacidad profesional de los alumnos dentro de un ambiente participativo y vinculado a los problemas de la facultad.

b)La junta directiva de la facultad debía reglamentar el funcionamiento del mecanismo propuesto.

En 1980, el Decano de la Facultad de Ciencias Económicas Licenciado Leovigildo Rivera presentó al Consejo Universitario la fundamentación teórica del perfil profesional y de la estructura curricular de los planes de estudios de las carreras. Después de prolongadas deliberaciones se resolvió: en acuerdo No.1 aprobar los planes de estudios de las carreras de economía, administración de empresas y contaduría pública, presentados por la facultad, cuyo texto aparece agregado al acta original, manteniendo la asignatura de RR-200 realidad socioeconómica nacional en el plan de estudios de la carrera de economía, excluyendo la asignatura de historia económica de Honduras propuesta en el proyecto, y en el entendido de que previo a un trabajo conjunto con los coordinadores de las carreras afines del Centro Universitario Regional del Norte, se presentaría para su aprobación en la sesión ordinaria del mes de septiembre un plan de estudios, con criterios comunes para las carreras antes mencionadas. Además el Consejo aprobó el reglamento de requisitos de graduación para egresados que harían el servicio social en los centros de estudio y trabajo que literalmente dice:

"Artículo 1. Haber aprobado el número de unidades valorativas exigidas por el plan de estudios de la carrera.

Artículo 2. Prestación del servicio social en un centro de estudio y trabajo.

Artículo 3. El servicio social, consistirá en la elaboración de un trabajo de investigación. Dentro de ese trabajo, el egresado se desempeñará como instructor de grupos de estudiantes que colaborarán en dicha investigación, así como en labores de extensión relacionadas con los resultados de los trabajos de investigación.

Artículo 4. Al finalizar el trabajo de investigación, los egresados, en grupos no mayores de seis, sustentarán ante una terna examinadora un informe comprensivo de los aspectos metodológicos, resultados y recomendaciones sobre el problema estudiado.

Artículo 5. Cumplir con los requisitos de inscripción y demás derechos establecidos por la UNAH, para optar al grado académico correspondiente.

Artículo 6. El informe debe responder a determinados requisitos de uniformidad en cuanto a presentación, tamaño del papel y empastado, los que serán establecidos por las autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas.

Artículo 7. En lo relacionado al color de la portada, tipo de papel, espacio entre líneas, espacios marginales, contenido de cuadros, gráficos, mapas y otros símbolos, serán determinados por la Coordinación General de los Centros de Estudio y Trabajo.

Artículo 8. Para que el informe de un trabajo de investigación pueda ser sustentado en examen de graduación, deberá cumplirse con el siguiente procedimiento:

Paso No.1. Obtener el visto bueno del director y asesores del proyecto, para lo cual se aplicará una ponderación de 0 a 70 puntos, producto de una evaluación que consistirá en apreciar tanto el trabajo individual como el de grupo. La evaluación del grupo será uniforme, pero la individual será de acuerdo al desempeño que cada uno haya observado durante el desarrollo de la investigación, debiéndose tomar en cuenta factores tales como: asistencia, participación, interés, entusiasmo por el trabajo, espíritu de cooperación y otros. Los criterios específicos de evaluación serán determinados por la comisión coordinadora de los CET. Cumplida esta evaluación al total acumulado hasta este nivel, se le sumará como máximo 10 puntos, en proporción al índice académico del egresado. Será preciso un mínimo de 60 puntos para optar al paso siguiente. Si el egresado no obtuviere el mínimo requerido, tendría que integrarse a un nuevo proyecto de investigación.

Paso No.2. a) Este paso es obligatorio para todos los egresados que hayan cumplido satisfactoriamente con el paso No.1 y las evaluaciones solamente podrán mejorar la nota del paso No.1 o mantenerla, pero no reducirla. b) El informe de investigación se someterá a la consideración de la terna examinadora, la que calificará con un puntaje de 0 a 10 y será exclusivamente una apreciación del trabajo del grupo como un todo. Una vez entregado el trabajo de investigación, la terna dispondrá de diez días hábiles para emitir su voto por escrito, en caso contrario la decanatura se reserva el derecho de modificar o nombrar una nueva terna. c) En acto solemne los egresados defenderán grupal o individualmente en forma oral su trabajo de investigación, ante la misma terna examinadora. Para la calificación la terna aplicará una ponderación de 0 a 10 puntos.

Artículo 9. De todo el procedimiento anterior se dejará constancia en acta especial, estableciéndose la siguiente escala de calificación: De 60 a 79 puntos, aprobado. De 80 a 90 puntos, aprobado con muy bueno. De 91 a 100 puntos, aprobado con distinción.

Artículo 10. La terna examinadora será nombrada y convocada por el Decano a propuesta de la coordinación general de los CET y estará integrada en la forma siguiente: por dos profesores investigadores de los CET como mínimo, más un profesional universitario con suficiente dominio sobre el tema, el que de preferencia será de la planta de profesores de la Facultad de Ciencias Económicas.

Artículo transitorio. Con relación a los egresados que se matricularon en los CET en el segundo semestre de 1979, en vista de que la comisión coordinadora de los mismos está actualmente en la etapa de revisión final de los informes de investigación correspondientes, se le autoriza para que establezca y aplique criterios de evaluación especiales que sustituyan los contenidos en el paso No.1, del artículo 8 de este reglamento y proceder así a dar cumplimiento al paso No.2 tal como se ha estipulado".

En 1980, con la aprobación del Consejo Universitario se inició la realización de los Centros de Estudio y Trabajo, como único requisito de graduación y garantía de vinculación científica entre la teoría con la práctica. Como parte de un programa de Naciones Unidas, la Facultad de Ciencias Económicas y la Secretaría de Economía, desarrollaron un programa de capacitación en promoción de exportaciones en 7 módulos. Este programa, fue dirigido a funcionarios del sector público y ejecutivos de la empresa privada. El IIES, elaboró y publicó el estudio "Empresas Transnacionales y la Agricultura, el Caso del Enclave Bananero en Honduras".

En 1981, se reformó el artículo No.8 de los requisitos de graduación para egresados de los Centros de Estudio y Trabajo que consta en acta No.374 de fecha 25 de junio que a la letra dice: acuerdo No.10. Reformar el artículo No.8 de los requisitos de graduación para egresados de los Centros de Estudio y Trabajo en la forma siguiente:

Artículo No.8. a) Suprimir el paso No.1, en el párrafo segundo que a la letra dice: Cumplida esta evaluación al total acumulado a este nivel se le sumará como máximo diez puntos en proporción al índice académico del egresado. b) Modificar el índice mínimo establecido de 60 puntos en el último párrafo del paso No.1 el cual deberá leerse así: Será preciso un mínimo de 49 puntos para optar al paso siguiente: Si el egresado no tuviere el mínimo requerido tendrá que integrarse a un nuevo proyecto de investigación. Literal c) agregar en el párrafo 2 un nuevo literal, el que deberá leerse de la siguiente manera: Literal d) El índice académico del egresado formará parte de la calificación final con un máximo de diez puntos y será aplicado por la Secretaría General de la Facultad tomando como base el expediente respectivo, dicho índice se dividirá entre diez para equivalerlo a las ponderaciones establecidas.

El Consejo Universitario el 14 de diciembre de 1982, según acta No.408, aprobó el plan de estudios de la carrera de administración aduanera creada desde 1978. En este mismo año, se creó el Centro de Orientación para los estudiantes de administración de empresas, conformando el banco de datos mecanizado para agilizar los trámites de los alumnos.

En 1983, se iniciaron las actividades académicas de la carrera de administración aduanera con una matrícula de 156 alumnos. El Consejo Universitario en sesión del 24 de noviembre del mismo año, según acta No.426 resolvió aprobar el plan de estudios de la maestría en contaduría pública de conformidad con el dictamen emitido por la Dirección de Docencia. El Consejo de Estudios de Postgrados solicitó su aprobación provisional con vigencia de un año a partir de la fecha, con una duración de 1 año 8 meses, a fin de permitirles una revisión posterior conforme a los criterios a ser establecidos. La Facultad de Ciencias Económicas con el aval de la Rectoría de la UNAH, en este mismo año realizó las gestiones que concluyeron con la suscripción de un convenio con el Instituto Tecnológico de Monterrey de México, firmado entre las partes el 15 de febrero. El objetivo central de tal actividad fue mejorar la calidad del personal docente de la facultad en esa área; para la elaboración del curriculum y la enseñanza de la maestría en administración de empresas en la UNAH. Las bases de este convenio fueron las siguientes:

OBJETIVOS:
a)Capacitar aún más, para ampliar, profundizar y actualizar los conocimientos de los profesores en las diferentes áreas de la administración.
b)Mejorar la destreza docente y los materiales utilizados en el proceso enseñanza aprendizaje.
c)Experimentar nuevos enfoques y técnicas de enseñanza.
d)Que el profesor tome conciencia de su desarrollo y de su papel como profesional en la docencia de la administración.
e)Que el profesor desarrolle las habilidades necesarias para un mejor desempeño de sus actividades, tanto docentes como profesionales, así como afrontar nuevas y mayores responsabilidades.

De las obligaciones del Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey:

1.Proporcionar el personal docente que impartirá las clases durante el desarrollo de los cursos.

2.Desarrollar el plan de estudios que se divide en tres secuencias de cursos.

3.Cumplir con el siguiente calendario.

a)Semestre de enero a mayo de 1983, en el cual se impartirían tres cursos, cuya duración sería de dos semanas cada uno, de cuatro horas diarias.
b)Durante los meses de junio y julio de 1983, se impartirían dos cursos, cuya duración sería de dos semanas cada uno, de cuatro horas diarias.
c)Semestre de agosto a diciembre de 1983, se impartirían tres cursos, cuya duración sería de dos semanas cada uno, de cuatro horas diarias.
d) Semestre de enero a mayo de 1984, se impartirían tres cursos, cuya duración sería de dos semanas cada uno, de cuatro horas diarias.
e)Durante el mes de junio de 1984, se impartiría un curso integrador, conforme al horario que fijó la Facultad de Ciencias Económicas.

De las obligaciones de la UNAH:

La UNAH se obliga:

Pagar al Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey la suma de doscientos cuatro mil lempiras, cantidad que cubre el costo de los cursos. Conforme a lo programado se inició el programa de postgrado de administración de empresas adscrito a la Facultad de Ciencias Económicas de la Ciudad Universitaria, este postgrado fue el resultado del convenio antes indicado, suscrito entre la UNAH y el Instituto de Estudios Superiores de Monterrey, México. Es oportuno destacar que este Instituto goza de prestigio y reconocimiento internacional. El convenio tenía como propósito el servir una maestría en administración de empresas en Honduras; para cumplir con este objetivo visitaron la UNAH grupos selectos de profesores a impartir el ciclo académico de la maestría.

El 29 de marzo de 1984, el Consejo Universitario en su sesión ordinaria aprobó los requisitos de graduación de la Facultad de Ciencias Económicas de la Ciudad Universitaria, quedando como definitivas las siguientes disposiciones:

1.Haber aprobado todas las asignaturas del plan de estudios, con un índice igual o mayor a 75%; una vez aprobadas las asignaturas del plan de estudios, deberán cumplir además con una de las siguientes opciones:
a)Cursar y aprobar dos asignaturas adicionales del área ecónomo-administrativa, debidamente aceptadas por el coordinador de la carrera y con un índice académico no menor de 75% en cada asignatura.
b)Elaborar y sustentar públicamente, ante una terna examinadora, tesis individual de grado
c)Cursar, aprobar y sustentar, ante una terna examinadora, trabajos de investigación realizados en los CET de graduación para la licenciatura.

Los alumnos, con un índice académico inferior a 75%, una vez aprobadas las asignaturas del plan de estudios, deberán cumplir además, con una de las siguientes opciones:
a)Elaborar y sustentar, ante una terna examinadora, tesis individual de grado.
b)Cursar, aprobar y sustentar, ante una terna examinadora, trabajos de investigación realizados en los CET de graduación para la licenciatura.

Los alumnos, con un índice académico igual o mayor a 90%, se graduarán sin más requisitos que el haber aprobado todas las asignaturas del plan de estudios. Estos requisitos de graduación serán aplicables a los alumnos que estén cursando las carreras de la Facultad de Ciencias Económicas, de acuerdo a los planes actuales y egresen al final del primer semestre de 1984. Para los alumnos egresados a partir de enero de 1978, hasta el 31 de diciembre de 1983, se graduarán de acuerdo a los requisitos exigidos con su propio plan de estudios y los alumnos egresados con planes de estudios anteriores a 1977, se graduarán al cumplir con los cursos de actualización que figuran en la facultad y que cumplirán con un mínimo de 12 unidades valorativas.

El 18 de junio de este año, el Consejo Universitario mediante acta No.433 y 436 aprobó la creación y el plan de estudios de la carrera de técnico en administración de empresas cooperativas. Esta carrera funcionaría bajo la responsabilidad académica de la Facultad de Ciencias Económicas, enmarcada en el convenio firmado con DIFOCOOP y EDUCREDITO. Esta carrera surge, por la carencia de recursos humanos calificados de nivel técnico con dominio de los problemas administrativos y contables aplicables a las cooperativas. Siendo que las cooperativas son un valioso aporte al desarrollo económico y social del país y careciendo en la mayoría de ellas de gerentes, registros contables, presupuestos, planes de producción, etc., resultaba imperioso la preparación del personal técnico de dirección de la gestión cooperativa.

Este programa se planteó con una duración de tres períodos semestrales con la modalidad de enseñanza teórica y práctica. Una vez cerrado el primer semestre los alumnos retornarían a las cooperativas a realizar un diagnóstico de la situación de las mismas. Transcurrido el segundo semestre retornarían a las cooperativas con un planteamiento de solución a los problemas encontrados; transcurrido el tercer semestre regresarán a las cooperativas a hacer la evaluación de los resultados de la propuesta de solución a los problemas encontrados en el diagnóstico. Cada período intersemestral constará de un mes de trabajo práctico y reseñado. Al final del tercer semestre presentarán una monografía como requisito previo a la entrega del diploma.

Este año la Facultad de Ciencias Económicas recibió una donación de Lps. 125,000.00 de la AID, destinados al acondicionamiento del salón especial para la maestría y para el pago de profesores extranjeros que impartirían las clases.

Desde la década de los 70, la UNAH inició un programa de profesionalización para los cadetes de la Escuela Militar General Francisco Morazán. Este programa se fue ampliando hasta definir las necesidades de enmarcarlo bajo una carrera del área economo-administrativa. Después de un análisis minucioso de necesidades se planteó como solución de estudio el desarrollo de la carrera de administración de empresas en el grado académico de bachiller universitario, solamente para los cadetes de la Escuela Militar General Francisco Morazán. Esta propuesta fue aprobada en la sesión ordinaria del Consejo Universitario en agosto de 1984.
En este año la facultad presentó al Consejo Universitario el plan de estudios de la carrera de técnico en promoción de exportaciones. Este plan de estudios respondía a las necesidades de capacitación en el área de comercio exterior y surgió por iniciativa mancomunada de la UNAH y la Secretaría de Economía por medio de la Dirección de Comercio Exterior. En su elaboración se aplicaron los criterios y disposiciones que en materia curricular ha establecido la Dirección de Docencia para las carreras técnicas. En observancia de las causas y razones que aluden a dicho plan de estudios el Consejo Universitario acordó en acta No.438 lo siguiente: aprobar el plan de estudios de la carrera corta de técnico en promoción de exportaciones. Esta carrera funcionaría dentro de la Facultad de Ciencias Económicas; como un programa de capacitación profesional en el área del comercio exterior; debiéndose en su efecto impartir por única vez. Asimismo, este programa deberá ser elaborado en forma mancomunada con la carrera de administración pública. Se impartió un solo curso en el cual se formaron 17 técnicos en promoción de exportaciones.

En este mismo año también se creó la carrera de técnico tributario, mediante convenio suscrito entre la UNAH y la Secretaría de Hacienda y Crédito Público y aprobado por el Poder Ejecutivo según acuerdo No.1,084-A del 15 de octubre de 1984, acordando abrir la carrera de "Técnico Tributario", bajo la atención y responsabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas, conforme a los lineamientos y programas aprobados por el Consejo Universitario y con disposiciones legales y administrativas vigentes en la UNAH. El Consejo Universitario en su sesión ordinaria de fecha 27 de septiembre y según consta en acta No.439 acordó: aprobar la matrícula especial para los alumnos de la carrera de técnico tributario. Los requisitos de ingreso para esta carrera fueron los siguientes: poseer título de perito mercantil y contador público o un grado académico superior; ser nominado por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público; matricularse como alumno regular de la UNAH; y el grupo limitado a 40 participantes cada vez.

El tiempo de estudio fue de 20 semanas, cada semana de 5 días laborables con siete horas de clases diarias. El plan de estudios comprendió un total de 12 asignaturas y al completarlas el estudiante recibió un diploma de "Técnico Tributario". Los objetivos que se propusieron con la creación de esta carrera fueron:

1.Integrar la enseñanza universitaria a la solución de los problemas concretos del país.

2.Capacitar y actualizar a los alumnos con el fin de formar auditores y personal de mando intermedio, con el suficiente nivel académico y técnico para prestar un aporte significativo en el desarrollo económico del país.

3.Capacitar personal técnico tributario que sea capaz de reducir la evasión fiscal y mejorar la administración tributaria.

4.Contribuir en la solución de los problemas nacionales mediante la formación de profesionales, aptos para realizar aquellos cambios que dentro del área fiscal se requieran.

5.Perfil profesional. El plan de estudios de la carrera de técnico tributario fue estructurado para formar profesionales, que tengan los conocimientos necesarios que le permitan:

a)Elaborar informes sobre el resultado obtenido en la revisión de declaraciones de impuesto sobre la renta, ventas de impuestos indirectos con fundamento teórico y práctico de las normas, técnicas y procedimientos de auditoría.
b)Analizar e interpretar estados financieros.
c)Aplicación de las leyes tributarias bajo principios de equidad y generalidad.
d)Inducir la conducta de los contribuyentes para que cumplan voluntariamente con sus obligaciones transitorias.

La Facultad de Ciencias Económicas también creó la carrera corta de técnico bancario mediante convenio suscrito entre el Banco Central de Honduras y la UNAH.
Las cláusulas de este convenio fueron las siguientes:

"El Rector Abogado José Oswaldo Ramos Soto y el Presidente del Banco Central de Honduras, Licenciado Gonzalo Carías firmaron Convenio, considerando: Que la formación y mejoramiento de los recursos humanos dentro del sistema bancario es una necesidad imperativa e impostergable, impuesta por el desarrollo financiero y comercio nacional e internacional, la crisis económica y los problemas que plantean las nuevas modalidades del desarrollo tecnológico que obligan al Estado a contar con profesionales en la administración financiera y bancaria capaces de resolver tales requerimientos y hacer del sistema bancario una organización flexible, para enmarcarla dentro del proceso de desarrollo del país.

Que es necesario desarrollar la actividad bancaria como un servicio público moderno, eficiente y confiable, capaz de satisfacer adecuadamente los requerimientos de los particulares y del Estado.

Que el Banco Central de Honduras, debe mantener una política coherente y sistemática para profesionalizar a sus funcionarios y empleados con el propósito fundamental de mejorar los mecanismos de la actividad bancaria, así como procurar las facilidades que permitan las prácticas más sanas y convenientes al interés público entre los bancos que conforman el sistema bancario hondureño.

Por lo tanto: La UNAH abrirá la carrera corta de técnico bancario, bajo la atención y responsabilidad de la Facultad de Ciencias Económicas, conforme a los lineamientos y programas de estudios aprobados por el Consejo Universitario y las disposiciones legales y administrativas vigentes en la Universidad, para todas las carreras existentes.

El Banco Central de Honduras, conjuntamente con la Universidad, harán los arreglos administrativos correspondientes a fin de que gobiernos amigos y organismos internacionales presten asesoría o asistencia técnica especializada o proporcionando personal docente con formación universitaria, para el mejor desenvolvimiento de la carrera. El Banco Central se compromete a pagar L. 9,800.00 por 14 cursos.

La Universidad también se comprometió a reconocer equivalencias sobre las materias cursadas en la carrera de técnico bancario, con las materias iguales o afines de las otras carreras que se sirven en la UNAH y que otorgan título académico. A efectos de mantener equilibrado el flujo de egresados, el cupo se limitó a 30 estudiantes por el sector bancario. El 27 de septiembre de 1984 se aprobó mediante acta No.439 del Consejo Universitario la matrícula especial para los alumnos interesados en cursar esta carrera.

La duración fue de 12 meses. El desarrollo del programa era en 7 períodos de 6 semanas cada uno, habiendo un receso de una semana al finalizar. En cada período se impartieron sólo dos asignaturas con clases diarias de lunes a viernes. En esta misma sesión, se aprobó la creación de la carrera de banca y finanzas; pero el 5 de noviembre se presentó la solicitud de cambio de nombre por el de administración bancaria, en vista de que el plan es más afín con las ciencias administrativas. Por lo anterior se aprobó el cambio de nombre, así como su plan de estudios en el grado de licenciatura.

En 1985, se creó el programa de formación de empresarios, dirigido a los alumnos de último año de la Facultad de Ciencias Económicas, con el fin de motivarlos hacia la estructuración de nuevas empresas con actitud de dirigente empresarial. Con este programa la facultad se proyectó a la comunidad, al promover la industrialización del país y la generación de empleo. Para ello se firmó un convenio con la ANDI a fin de promover, organizar y realizar el programa de desarrollo empresarial establecido por la ANDI.

La UNAH y el Instituto Tecnológico de Estudios de Monterrey, México; desarrollaron el primer programa de maestría en administración de empresas. La Facultad de Ciencias Económicas ofreció en ese año a los docentes en especial y al público en general su segundo programa de maestría en administración de empresas. El Consejo Universitario aprobó en acuerdo No.7 del acta No.446 del 21 de febrero de 1985, la creación de la maestría en administración de empresas y el correspondiente plan de estudios. El curriculum del programa brindaba al participante los conocimientos científicos y las técnicas necesarias para el desarrollo de su capacidad y habilidad en la toma de decisiones.

Los componentes del perfil profesional del egresado de la maestría, parten de:

1.Contar con una formación que lo capacite para las labores académicas con base en una sólida preparación en las técnicas modernas de la enseñanza y el aprendizaje.

2.Contar con una formación de mayor nivel teórico y práctica que la licenciatura en empresas, de tal manera que esté capacitado para organizar y coordinar actividades académicas en el diseño, revisión y actualización de los programas de enseñanza.

3.Contar con una sólida formación humanística y con una visión general de política, social y económica que le permita ubicarse en el contexto de la problemática del país.

4.Contar con una formación metodológica que lo capacite para realizar investigaciones en el campo de la administración.

5.Estar capacitado para coordinar programas integrados de desarrollo administrativo y para promover cambios tecnológicos, económicos y sociales en las organizaciones y en la sociedad en general, con base en una sólida formación humanística.

Se coordinó e impartió el primer curso de "Técnico Bancario" a raíz del programa conjunto entre la Facultad de Ciencias Económicas y el Banco Central de Honduras. El resultado fue el siguiente: alumnos matriculados 30, alumnos aprobados 28, alumnos reprobados 2. Se creó la carrera de informática administrativa por el Consejo Universitario, en su sesión ordinaria de abril, conforme al acta No.453, acuerdo No.7: "Autorizar la apertura de la carrera de informática administrativa, en el grado de licenciatura, adscrita a la Facultad de Ciencias Económicas, como un medio de generar profesionales capaces de desarrollar sistemas de información computarizados en el área administrativa, que permita resolver en forma específica los problemas de la productividad, tanto en la esfera de los negocios públicos y privados que vengan a satisfacer las necesidades del desarrollo nacional". Posteriormente se aprobó el plan de estudios de la carrera de informática administrativa.

El funcionamiento académico de la carrera de informática administrativa se concretó a partir del primer semestre de 1986, registrándose una matrícula de 170 alumnos. Se dio inicio al segundo programa de maestría en administración de empresas para todos aquellos graduados de licenciados, egresados de la UNAH y también de aquellos egresados en ese nivel de otras universidades nacionales o extranjeras, siempre y cuando hayan incorporado su título a la Universidad.

El curriculum del programa proporciona al participante los conocimientos científicos y las técnicas necesarias para el desarrollo de su capacidad y habilidad en la toma de decisiones y en la conducción de organizaciones en un mundo empresarial dinámico, cada vez más competitivo y sometido a crecientes demandas sociales. Para obtener el grado de maestro en administración de empresas es requisito la aprobación del curriculum del área, el propedéutico y el de maestría, ciñéndose a las normas académicas y éticas que rigen el programa de maestría en administración de empresas. El programa con su modalidad de tiempo parcial estuvo programado con una duración de tres meses para el área propedéutica y de catorce meses para el área de maestría, dividido en catorce cursos modulares de 15 días cada uno. Los requisitos de admisión fueron: poseer una licenciatura reconocida por la UNAH, y quedar seleccionado en el concurso de admisión. En este año, finalizó oficialmente la primera promoción de 28 profesionales de la maestría en administración de empresas que se inició en 1983. El acto de graduación se llevó a cabo en el IIES de Monterrey.

Se firmó un convenio por 10 años de prestación de servicios con la Escuela de Comando y Estado Mayor de las Fuerzas Armadas de Honduras. Con este convenio, la UNAH se comprometió a impartir en la Escuela, las asignaturas de un programa de estudio elaborado de común acuerdo y conducente a la obtención del "Diploma de Alta Gerencia y Legislación". La Escuela se comprometió a retribuir anualmente a la UNAH, la suma igual a la que ésta cobra a sus alumnos hondureños por concepto de matrícula, multiplicada por el número de alumnos que estén siendo beneficiados por este convenio, aún cuando alguno de éstos sea extranjero. Además se hizo responsable por el transporte de los profesores. La duración del curso fue de año y medio con un total de 10 asignaturas. El curso proporcionó a los señores oficiales alumnos, el instrumental analítico básico que les permita formarse un criterio sobre la situación económica y social del país.

Siempre en 1986, se creó la maestría en economía, bajo un convenio suscrito entre la FIU, Universidad Internacional de la Florida y la UNAH, dirigido especialmente a los docentes de la Facultad de Ciencias Económicas. Se creó el Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial CIDE, como medida para enfrentar el desempleo de los egresados de la carrera de administración de empresas. Este centro, tuvo como propósito fundamental la formación de pequeños grupos de empresarios, con vistas a la creación de sus propias empresas, con la ayuda financiera de AID.

En el año de 1987, se inició el programa de comercio internacional, con la asistencia técnica del Instituto de Cooperación Iberoamericana de España ICI, por medio de la Misión Técnica Española acreditada ante la Embajada de España en Honduras. Este programa no implicó costos para la UNAH. El programa se organizó para ser desarrollado en 143 horas prácticas y 416 horas teóricas que acredita al alumno que lo curse con el título académico de "Diplomado en Comercio Internacional". La Facultad de Ciencias Económicas recibió donaciones de diferentes empresas, en equipo de computación como coadyuvante al desarrollo científico de la docencia y la investigación.

En 1988, finalizó la cuarta promoción del curso corto de técnicos tributarios, bajo el auspicio de la Secretaría de Hacienda y AID. En este año también se dio inicio a la tercera promoción de la maestría en administración de empresas con una matrícula de 23 estudiantes. Bajo el auspicio de Naciones Unidas, se trabajó con el Programa de Población y Política Económica, que incluyó el funcionamiento de un postgrado en población y la especialidad en población y desarrollo. La UNAH se comprometió mediante resolución del Consejo Universitario a la construcción de una ala en el Edificio de aulas No.3, por un monto total de L.750,000.00.

Fue creado el Consejo Académico de la Facultad de Ciencias Económicas, con el fin de integrar e informar acerca de las actividades que se llevan a cabo en cada una de las unidades que integran esta unidad académica. A partir del segundo semestre se dio por medio del CETAE, asesoría y apoyo al Centro Universitario Regional del Norte, con el propósito de que se organicen y funcionen los CET, se dio inicio con el Colegio de Administradores de Empresas, al programa de desarrollo profesional con estudiantes de la carrera. Se han impartido seminarios sobre temas de interés principalmente en las áreas de producción I y II, mercadotecnia, finanzas y otras. Se crearon y pusieron en funcionamiento los centros de orientación de la carrera de administración aduanera e informática administrativa. Se graduaron los 3 primeros profesionales de la carrera de administración aduanera.

En un acto sencillo pero solemne, en el mes de junio se bautizó al edificio de la Facultad de Ciencias Económicas con el nombre de: "Cecilio Zelaya Lozano", Exdecano de la facultad y Exrector universitario.

La facultad siempre atenta y preocupada por mejorar el nivel académico del profesional universitario, con la colaboración de la Secretaría de Planificación, Coordinación y Presupuesto SECPLAN y el apoyo técnico y financiero de las Naciones Unidas, por medio de sus organismos especiales el PNUD y el DTCD, organizó la especialidad en población y desarrollo, a partir de marzo de 1989, con una duración de 10 meses. Esta especialidad estuvo dirigida por una dependencia especializada, que se organizó para tal fin, la Unidad de Docencia e Investigación en Población.

El objetivo fundamental que se propuso la Facultad de Ciencias Económicas para la especialidad en población y desarrollo fue el siguiente: preparar profesionales capaces de abordar los aspectos poblacionales, sus determinantes y consecuencias en el desarrollo nacional y que puedan incorporar estos aspectos en la planificación del desarrollo en sus diversos niveles. Se propuso que la enseñanza fuese teórica y práctica para que los participantes contasen con mayor comprensión y más participación en la solución de problemas poblacionales. Los requisitos exigidos fueron: 1)Título universitario con grado de licenciatura o equivalente reconocido por la UNAH. 2)Presentar solicitud de ingreso. 3)Presentar copia del título y certificación de estudios. 4)Presentar copia del acta de nacimiento, tarjeta de identidad o de residencia.

Según acuerdo No.5 del acta No.518 del 14 de diciembre de 1988, del Consejo Universitario quedó aprobado el plan de estudios de la especialidad en población y desarrollo, ordenando a la Facultad de Ciencias Económicas la presentación de los recursos humanos que se harían cargo de este programa. Conforme al acuerdo de la misma fecha, se aprobó la creación de la Unidad de Docencia e Investigación en Población y Desarrollo UDIP que desarrollaría su quehacer en la Facultad de Ciencias Económicas. Esta dependencia se creó con el fin de impartir cursos intensivos de corta duración en el área de población y desarrollo para empleados del sector público centroamericano y los mismos tuvieron un carácter sumamente práctico; impartir cursos de orientación para el pregrado en la Facultad de Ciencias Económicas en la carrera de economía; desarrollar un programa de investigación en el área de población y desarrollo para que la UNAH se proyecte en el campo de las investigaciones del área de población. Crear un centro de documentación en el área de población para atender la demanda de los estudiantes y el público en general; crear un banco de datos automatizado sobre la población hondureña, en especial para promover el estudio de los mismos y facilitar el acceso a los datos a los estudiantes universitarios y al público en general. Es necesario apuntar que este programa a partir de 1996, ya no funciona adscrito a la Facultad de Ciencias Económicas, ni a la UNAH.

En febrero de 1989, se creó el postgrado en población y desarrollo, con el objetivo de preparar profesionales capaces de abordar los aspectos poblacionales y se iniciaron actividades en la Unidad de Docencia e Investigación en Población UDIP. Se inició y desarrolló el curso de postgrado, analizando la naturaleza de la demografía, sus métodos demográficos y características de la población, en cuanto a distribución, densidad, composición y espacio en el territorio. Se analizaron modelos económicos y demográficos; la metodología para preparar proyecciones por sexo y edad. Se enseñó a los participantes la dinámica poblacional y la forma de medir la fecundidad, mortalidad y las migraciones. Además se programó el estudio, el diseño de una política de población y la importancia de que un país cuente con ella; analizando la ventaja de incorporar las variables demográficas en los planes nacionales de desarrollo de Honduras.

Los días 10 y 11 de marzo, se realizó el Decimonoveno Seminario de los Institutos de Investigaciones Económicas y Sociales de la Cuenca del Caribe, Tegucigalpa se convirtió en la sede XIX IESCARIBE. En el evento participaron 7 países del área: Estados Unidos de América, Estados Unidos Mexicanos, Guatemala, Honduras, Costa Rica, Puerto Rico y la República Dominicana. Se realizó una feria de textos para los docentes de la facultad con la colaboración de McGraw-Hill y en la misma se entregaron 800 textos a los profesores en su tercera revisión y utilización para consulta personal. También se obtuvo una donación de libros especializados en el área de cómputo de McGraw-Hill y fueron entregados al departamento de informática. La misma casa editora donó 90 textos para la biblioteca especializada de la facultad.

Se realizó una conferencia sobre "La economía, un enfoque para América Latina", se contó con la participación como expositor al Dr. Norris Clement, profesor de la Universidad de San Diego, California, que presentó además su libro sobre economía para Latinoamérica; la asistencia fue de 200 personas entre estudiantes y profesores. La Facultad de Ciencias Económicas estuvo representada por 9 estudiantes, en el Primer Encuentro del Espíritu Empresarial y la II Muestra de Incubación de la Empresa, en el Instituto Tecnológico de Monterrey.

El Consejo Universitario aprobó, según consta en acta No.530, acuerdo No.5 el convenio entre la UNAH y la Escuela de Capacitación de Mandos Intermedios de la Fuerza Aérea Hondureña, con el propósito de prestar servicios docentes; también aprobó en todos y cada uno de sus puntos el plan de estudios de nivel técnico en administración de empresas. La Facultad de Ciencias Económicas recibió las siguientes donaciones para la carrera de informática: 5 impresoras proprinter marca IBM, donadas por IBM de Honduras; de la Universidad de Ottawa, Canadá, una minicomputadora DY4 System con 16 monitores, 14 teclados, 1 CPU y una impresora, además de un lote de libros. En la facultad se realizaron 13 proyectos de investigación basados en temas de la pequeña y mediana empresa nacional, así como acerca de las oportunidades de inversión existentes en el país.

A partir de 1990, en la segunda promoción de la especialidad en población y desarrollo se convirtió de programa nacional en uno latinoamericano, al recibir alumnos procedentes de las Repúblicas de Venezuela, Nicaragua y Bolivia. Durante este año se realizaron diversas actividades de extensión mediante foros, conferencias, seminarios entre los que se destacan los siguientes:

1.El Seminario Taller PC-EDIT. Se desarrolló durante los días del 7 al 11 de mayo. Es oportuno destacar que este seminario fue un éxito sin precedentes para la UDIP, debido a que la presentación de este paquete se hizo en español, siendo la primera presentación en el mundo entero de este paquete computacional, útil en censos y encuestas; por lo que se contó con la participación de sus creadores que llegaron procedentes de EUA y Canadá

2.Participación en la VIII Semana Científica de la UNAH, celebrada del 19 al 23 de noviembre, en ella la UDIP presentó 19 conferencias sobre el tema de población y la facultad presentó 13 proyectos de investigación.

3.La UDIP contó el apoyo y colaboración por medio de varios conferencistas de Honduras y extranjeros: Walter Mertens. Universidad de Harvard. "La Política de Población en China". Albino Bocaz. Consultor de Naciones Unidas. "Aspectos Metodológicos de las Muestras Censales". Carmen A. Miro. Premio Mundial de las Naciones Unidas en Población. Exdirectora de CELADE. "Población y Desarrollo". Jairo Palacios. Consejero Regional para América Latina y el Caribe en Educación en Población. UNESCO. "Educación en Población en América Latina y el Caribe". Patricia Howard. Consultora PNUD "La Mujer y el Empleo en Honduras". Breny Mendoza. Consultora UNICEF. "Estrategias que Contribuyen a la Promoción de la Mujer en Honduras". Krishna Roy. Asesora Técnica Especial para población. Departamento de Cooperación Técnica del Desarrollo. "Migración y Mujer". Pedro I. Hernández. Universidad Iberoamericana de México. Mercedes Pedrero. Colegio de México. "La Mujer, la Estadística y los Estudios Demográficos". Franchesca Perrucci. Naciones Unidas. "Aspectos Metodológicos sobre la Mujer". Vilma Médica. Consultora de Naciones Unidas. "La Humanización de los Estudios de Población". Hugo Maradiaga. Consultor UNICEF. Andras Uttoff y Andrés Opazo. CEPAL y CED. "El Modelo Económico Chileno, Logros y Carencias".

La especialidad en población y desarrollo, lo mismo que la unidad ejecutora recibieron financiamiento del Fondo de las Naciones Unidas para actividades de Población FNUAP, basado en el convenio suscrito entre el Gobierno de Honduras y las Naciones Unidas. Los organismos ejecutores fueron, por las Naciones Unidas el Departamento de Cooperación Técnica para el Desarrollo ATCA, por medio del proyecto capacitación e investigación en población HON/88/P02 y por el Gobierno de Honduras la UNAH, mediante la participación de la Facultad de Ciencias Económicas.

La UDIP en 1991, desarrolló varios cursos intensivos sobre:
1)Curso de almacenamiento y edición de bases de datos poblacionales: El uso del sistema PC-EDIT.
2)Análisis de datos poblacionales: Uso del paquete, PC-XTABLE.
3)Curso sobre análisis estadístico.
4)Curso sobre métodos de investigación socioeconómica.
5)Curso sobre el uso de RETATAM.
6)Curso sobre el uso de RETATAM PLUS.
7)Curso sobre el uso de SYSTAT.
8)Curso sobre el uso de PC-XTABLE.
9)Curso sobre el uso de procesamiento y análisis de datos. La UDIP desde su creación ha publicado varios libros, documentos de trabajo, monografías, documentos pedagógicos y otros documentos. En este año obtuvieron de las Naciones Unidas 10 becas para alumnos de la tercera promoción y 3 becas para cursos intensivos. También visitaron la sede de las Naciones Unidas en Nueva York, con el objeto de capacitarse en los últimos adelantos computacionales del área demográfica. Asimismo se realizó una gira de estudios a México, Costa Rica y Brasil por parte del Director de UDIP y del Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, a instituciones de formación en población, universidades, instituto de estadísticas y consejos nacionales de población.

La UDIP como centro de investigación especializada en el área poblacional presentó su candidatura para pertenecer al Comité Internacional de Cooperación Dansles Recherches Nationales en Demografía CICRED, con sede en París. La UDIP se proyectó por medio de las actividades siguientes: foro sobre "El bicentenario del primer recuento censal en Honduras". Curso Intensivo de Systat, realizado conjuntamente con el Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo. II Encuentro de los estudios de la población hondureña, que llevó el nombre "Avances recientes en el estudio de la población hondureña". Curso intensivo sobre procesamiento y análisis de bases de datos. Realizado en el Centro Interamericano de Enseñanza de Estadísticas CIENES en Santiago de Chile.

En el año de 1992, la Facultad de Ciencias Económicas elaboró 25 proyectos de investigación distribuidos de la forma siguiente: Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales un total de 6, Unidad de Docencia e Investigación en Población 3 y el Postgrado de Economía participó con 16.

El Consejo Universitario en acta No.599 del 24 de junio de 1993, acuerdo No.49 aprobó la creación y funcionamiento de la carrera de comercio internacional en el grado académico de licenciatura, así como el respectivo plan de estudios. Es oportuno destacar que el personal docente de la nueva carrera fue capacitado por sobresalientes profesores argentinos. Apareció el No.28 de la revista "Economía Política", de la segunda época su contenido fue:
Presentación
Situación Actual del Cooperativismo en Honduras. Licenciado Héctor E. Palacios Q.
Los Ciclos de Reproducción del Capital Bananero y su Influencia en el Subdesarrollo de Honduras 1870 Hasta el Presente. Licenciado José Iván Herrera Estrada.
Reforma Agraria o Ajuste Estructural Agrícola. (Disyuntiva para el Agro Hondureño). Licenciado Javier Suazo.

La UDIP desarrolló un seminario sobre migraciones, desigualdad social y condiciones de vida en Honduras. Además un taller sobre el trabajo femenino en Honduras.

El Consejo Universitario en acta No.599 del 24 de junio, acuerdo No.56 aprobó el ajuste al plan curricular del postgrado en la especialidad de población y desarrollo de la Facultad de Ciencias Económicas.

La Dirección de Educación Superior en la sesión ordinaria de marzo de 1994, aprobó en forma definitiva el plan de estudios de la carrera de comercio internacional.

Es oportuno señalar que en ese año en Centroamérica no existía ninguna otra universidad o centro de educación superior que ofreciera estudios de postgrado en el área de población y desarrollo. La Unidad de Docencia e Investigación en Población de la UNAH era el único organismo de educación superior que había logrado desarrollar un postgrado en ese campo. El resultado del trabajo realizado hasta la fecha se puede resumir en las cinco promociones, de las cuales han egresado un total de sesenta y un especialistas, entre hondureños, centroamericanos y latinoamericanos.
Ante la compleja problemática del desarrollo y la necesidad de seguir capacitando los cuadros de profesionales egresados de la especialidad, fue necesario la apertura de la maestría en población y desarrollo, con el propósito de fortalecer los equipos nacionales en el campo demográfico. En noviembre del presente año la UDIP preparó un instrumento para contar con información respecto de las necesidades sociales, económicas, políticas y educativas y retroalimentar la formulación del plan de estudios de la maestría en población y desarrollo. Los componentes del perfil profesional en consonancia con el marco descrito son los siguientes:

a)Aplicar el método científico para la producción, análisis, interpretación y uso de información social y demográfica.

b)Sistematizar planes y programas educativos para ser operacionalizados con diferentes clases de públicos.

c)Brindar asesoría especializada en la formulación de una legislación que busque integrar y regular los aspectos
relativos a la población.

d)Manejar adecuadamente diferentes metodologías y técnicas para la transmisión de conocimientos demográficos.

e)Aprovechar, utilizar y valorar críticamente la información social y demográfica disponible o que se produzca en el país.

f)Trabajar en equipos interdisciplinarios.

g)Elaborar planes y programas socio-demográficos a diversos niveles y en múltiples sectores.

h)Dominar y aplicar creativamente el instrumental teórico y metodológico de carácter demográfico.

i)Valorar las interelaciones de los fenómenos demográficos con la problemática del desarrollo y en consecuencia elaborar las alternativas de acción más apropiadas.

j)Formular políticas, estrategias, objetivos, metas y actividades de carácter socio-demográficas.

k)Evaluar, monitorear y controlar planes, programas y proyectos de índole socio-demográfico.

l)Elaborar y presentar informes técnicos sobre su actuación profesional.

m)Desarrollar procesos de comunicación con grupos de diferentes niveles para lograr cambios en los interlocutores acerca de la interpretación de los fenómenos y procesos socio-demográficos.

n)Caracterizar científicamente las poblaciones y sub-poblaciones; los fenómenos y procesos que se produzcan en su contexto.

ñ)Influir mediante su capacidad profesional en los niveles de dirección y gobierno institucional sobre la toma de decisiones, políticas y medidas de políticas adecuadas respecto a la problemática socio-demográfica identificada en el contexto de trabajo.

o)Disponer de interés comprometido con los procesos de transformación económica y social de la población.

p)Dirigir programas de investigación y estadísticas municipales y sectoriales.

q)Actuar con conducta crítica ante la problemática económica, social y demográfica.

r)Proponer esquemas institucionales para la investigación socio-demográfica y las alternativas de solución.

s)Ostentar una elevada sensibilidad en su ejercicio profesional ante las implicaciones de los fenómenos y procesos
socio-demográficos.

En vista de todo lo anterior la Dirección de Educación Superior aprobó el funcionamiento del postgrado en población y desarrollo en el grado de maestría en la UNAH, mediante acuerdo No.190-57 de la sesión ordinaria realizada el 1de septiembre; también aprobó el programa especial de maestría en población y desarrollo para la primera promoción correspondiente al año 1994 y su correspondiente plan de estudios.

Se organizó una comisión de trabajo para realizar los ajustes al plan de estudios de la carrera de administración de empresas y la actualización de los programas de las asignaturas de la carrera. Por su parte el departamento de administración bancaria elaboró el nuevo plan de estudios de la carrera de banca y finanzas. El departamento de contaduría pública elaboró su nuevo plan de estudios, consolidando el área financiera que está formada por 14 asignaturas y conforme a estos cambios, el título que se otorgaría sería el de licenciado en contaduría pública y finanzas.

El departamento de economía reelaboró su plan de estudios y readecuó los programas para el período 1995-1998. Se desarrollaron actividades con el propósito de preparar en el área computacional al personal administrativo y docente de la facultad. El departamento de administración de empresas desarrolló los siguientes seminarios:
a)Mixto Mercadeo Industrial, Gerencia de Marcas y Calidad Total Industrial y
b)Calidad Total en Toma de Decisiones, Control de Calidad.

La carrera de contaduría pública atendió durante este año a 80 alumnos de la Escuela Militar General Francisco Morazán; además 17 docentes del departamento participaron en el primer ciclo de capacitación para asesores académicos. Sus docentes participaron en 10 cursos de metodología para la realización de asesoría académica.

Se realizó el Primer Congreso de las Asociaciones de Facultades, Escuelas e Institutos de Economía de América Latina AFEIEAL, en la ciudad de Tegucigalpa. La AFEIEAL ha realizado los siguientes encuentros:
  1. Del 21-25 de octubre de 1991, en la UNAM, de México el tema de discusión fue "Problemas del Desarrollo de América Latina".
  2. 2) Del 24-27 de junio de 1992, en la Universidad de Lima, Perú, en la "Décima Conferencia de la Asociación de Facultades" se nombró a la nueva junta directiva para el período 1992-1994, en la que dos distinguidos profesionales de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNAH resultaron electos, en la vicepresidencia por Centro América el Licenciado Wilfredo Irías y en la vocalía la Licenciada Estela Hernández de Lozano.
  3. 3) Del 21-23 de junio de 1993, en la Universidad Nacional Autónoma de México, Seminario Latinoamericano "Los procesos de ajuste en el área latinoamericana y sobre los procesos de integración".
  4. 4) Del 11-15 de abril de 1994, en la Universidad de La Habana, Cuba, "Estado, política económica y desarrollo".
  5. 5) Del 30 de junio al 2 de julio de 1994, en la Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, "Economía, estado y sus transformaciones en América Latina".
  6. 6) Del 3-5 de octubre de 1994, en la Universidad del Zuila, Maracaibo, Venezuela, XI Conferencia de la Asociación "Desafíos y tareas para el desarrollo en América Latina", se eligió nueva junta directiva, la vicepresidencia recayó en esta oportunidad en la destacada Licenciada Estela Hernández de Lozano, Directora del IIES.


Como parte del programa de capacitación para docentes en la licenciatura de comercio internacional se realizaron un total de 3 talleres intensivos:
1)Se contó con la participación de 22 docentes en el de "Introducción al Comercio Internacional".
2)Participaron 20 docentes en el de "Distribución Física Internacional" y en el
3)Participaron 20 docentes "Mercadotecnia Internacional" financiados por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD, el departamento recibió también una donación del PNUD consistente en: un televisor, VHS, proyector de transparencias, proyector de diapositivas, pantalla para proyección, acetatos, marcadores para elaborar acetatos, un lote de libros y se incorporaron un total de 16 asignaturas profesionalizantes o específicas de la carrera. En este año se elaboró el nuevo plan de estudios de la carrera de banca y finanzas. El departamento prestó servicios de asesoría y consultoría a la banca privada por medio de seminarios especializados. Se realizaron 2 jornadas conjuntamente con la DIDE; un logro fundamental fue la capacitación de 51 asesores académicos en las 7 carreras de la Facultad de Ciencias Económicas así: economía 4, administración de empresas 14, contaduría pública 14, administración aduanera 3, administración bancaria 1, comercio internacional 1 e informática 14.

La Facultad de Ciencias Económicas para el desarrollo de sus labores contó con los funcionarios siguientes: Decano, Jorge Alberto Valdés Garay; Jefe Depto. de Economía, Efraín Corea Yanez; Coordinadora Académica Economía, Zoila Matamoros; Jefe Depto. de Administración de Empresas, Gabriel Ordoñez Rodezno; Coordinador Académico de Empresas, Carlos Perdomo; Jefe Depto. de Contaduría Pública, Rosa Marina Girón González; Coordinadora Académica, Ondina Rheimboldt; Jefe Depto. de Información, Xiomara Rivera; Coordinadora Académica, Yolany Masser Flores; Coordinadora Administrativa Aduanera, Miriam Lanza; Jefe Depto. Comercio Internacional, Carlos Roberto Valle, Directora Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales, Estela Hernández de Lozano; Coordinadora Académica, María Teresa Barahona de Aceituno. La Facultad de Ciencias Económicas atendió en este año una matrícula de 22,928 alumnos distribuidos entre las 7 carreras, así: economía 1,134, administración de empresas 10,800, contaduría 3,634, informática 3,939, administración aduanera 1,154, administración bancaria 828, comercio internacional 1,439.

La Facultad de Ciencias Económicas durante 1995, realizó diversas actividades, una de ellas fue reacondicionar la mayoría de los laboratorios de la carrera de informática administrativa, con la dotación de 40 microcomputadoras y un servidor por parte de la Rectoría, lo que permitió la instalación de una red de microcomputadoras, logrando así aumentar la capacidad de servicio al estudiante, de 7,000 a 21,000 horas.

En este año por sus méritos académicos fue distinguido como "Profesor Emérito" el Licenciado Román Valladares Rivera.

En este año fueron cancelados, el Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial CIDE y del Centro de Estudio y Trabajo de Administración de Empresas CETAE, debido a la aprobación de nuevos requisitos de graduación para toda la UNAH. Se hicieron ajustes al plan de estudios de la carrera de informática administrativa, también se elaboró y aprobó el nuevo plan de estudios de la carrera de administración de empresas y se pusieron en vigencia a partir del primer período académico de 1996. Se firmó un nuevo plan convenio de servicios de la carrera de administración de empresas con la Escuela de Comando y Estado Mayor y se discutió con los miembros de la Academia Militar de Aviación Raúl B. Lagos, un convenio de cooperación académica entre la Academia Militar con sede en Comayagua y la UNAH para establecer las asignaturas del plan de estudios de la carrera de administración de empresas.

El personal docente de la carrera de administración aduanera participó en varios seminarios de capacitación impartidos por expositores extranjeros así: el 5 de septiembre, se contó con un expositor representante del BCIE, el 23 de septiembre, expositor representante del BID, el 5 de octubre, expositor representante de la AID. La Facultad de Ciencias Económicas estuvo representada en el I Congreso Interamericano de Profesores del Area Contable, realizado en el período del 15 al 17 de septiembre en Cancún, México. Varios catedráticos de la carrera de administración aduanera asistieron a una reunión con los técnicos de las Naciones Unidas, para tratar sobre el desarrollo del nuevo sistema de SIDUCA en la Dirección General de Aduanas.

El personal docente del departamento de contaduría pública preparó materiales de estudio para el desarrollo del plan de estudios:
1)Principios de contabilidad; libro.
2)Contabilidad de sociedades; material de estudio.
3)Métodos cuantitativos en finanzas; material de estudio. En materia de investigación el IIES realizó los siguientes trabajos:
1. La iniciativa salvadoreña.
2. Situación productiva del sector agrícola.
3. Metodología para medir el poder adquisitivo. Las autoridades de la facultad prepararon y presentaron ante el Consejo Universitario el documento contentivo de la revisión integral de la maestría en administración de empresas para elevar el nivel académico a partir de 1996.

En 1996, el IIES participó en el Comité Organizador del VIII Congreso Nacional de Economistas, realizado en el mes de octubre. La Facultad de Ciencias Económicas recibió para la maestría en administración de empresas una donación de libros por parte de la Embajada Estadounidense. También recibió en concepto de donación una computadora, una impresora, un VHS y un televisor de los alumnos de la séptima y octava promoción por un valor de Lps.32,000.

Como labor de extensión el IIES impartió charlas a diferentes instituciones como: Colegio Nacional de la Defensa, Secretaría de Salud Pública, ONG's. Se reacondicionó un nuevo laboratorio para la carrera de informática con 24 máquinas y se inauguró la red de microcomputadoras, corriendo éstas bajo ambiente Windows; es oportuno destacar que parte de este equipo fue financiado con los fondos provenientes de los alumnos y docentes de la carrera. Se realizó la "Primera Jornada Informática" en conjunto con la empresa GBM de Honduras, que tuvo muy buena acogida por parte de los estudiantes. La carrera de economía actualizó mediante cursos intensivos en temas económicos de 80 horas a más de 20 docentes, este programa se desarrolló con un costo de más de 30 mil dólares donados por USAID, de la Embajada Estadounidense y también se contó con el patrocinio del Banco Central de Honduras y el Programa de Desarrollo de Políticas Agrícolas. Todas las conferencias fueron impartidas por destacados economistas latinoamericanos contratados por USAID.

Se desarrolló la "II Reunión de la Asociación de Facultades, Escuelas e Institutos de Economía de América Latina" AFEIEAL, en la Ciudad Universitaria que contó con la participación de destacados economistas de México, Venezuela, Cuba, Perú, República Dominicana y Centro América. Los objetivos de las conferencias fueron: 1.Analizar académicamente la problemática centroamericana dentro del contexto económico, social y de globalización de la economía.
2.Actualización de los planes de estudios de las facultades de economía de la región.

En este evento la Facultad de Ciencias Económicas participó por medio del IIES con la ponencia "Comportamiento de la Economía de Honduras, en el marco del ajuste estructural". Se puede afirmar que dada la calidad de los conferencistas, la temática desarrollada y la cobertura dada por los medios de comunicación, este evento fue un éxito para la facultad en particular y para la UNAH en general.

El departamento de comercio internacional desarrolló una serie de seminarios, entre los que se destaca uno abierto sobre "Estrategias de negociación en mercados internacionales", en el que participaron instituciones públicas y privadas tales como: BCH, Secretaría de Economía, Dirección Ejecutiva de Ingresos, Banco del Ahorro, Banco del País y Asociación Nacional de Industriales. También en este año se concluyó con el plan de estudios para el período 1996-2000, constituido por 49 asignaturas que suman 198 unidades valorativas. Este plan inició su ejecución a partir del segundo período de 1996 y de forma completa en 1997.

El Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales IIES, de la UNAH, forma parte de la Facultad de Ciencias Económicas; inició sus actividades en 1958 y su reglamento fue aprobado por el Consejo Universitario el 14 de julio de 1960, hasta la fecha lo han dirigido tres directores en su orden: Licenciado Marco Virgilio Carías Velásquez de 1958 a 1982, Licenciada Dianny Pozzo Tarríus de 1983 a 1989, año de su fallecimiento en el accidente aéreo en el que también perecieron otros valiosos profesionales y estudiante de las ciencias económicas y la Licenciada Estela Hernández de Lozano de 1990 hasta la fecha. Desde su fundación, el IIES se ha orientado a la investigación de la realidad socioeconómica del país en particular y de Centroamérica en general, en dos direcciones; por un lado, investigaciones coyunturales sobre temas de actualidad, y por el otro, sobre problemas estructurales de largo plazo. El IIES para el desarrollo de sus objetivos cuenta con 14 profesores, 2 instructores, 2 secretarias, 1 encargado de enlace y 1 conserje.

En 1997, el IIES concluyó las investigaciones siguientes:
1)El ajuste estructural de la economía hondureña en las condiciones actuales.
2)El proceso de globalización en Honduras.
3)Acceso de la mujer al crédito.
4)Las opciones de capacitación laboral a mujeres adolescentes del D.C.
5)Situación del sector salud y su impacto demográfico.

El departamento de economía realizó tres conferencias para docentes y estudiantes de la facultad, sobre aspectos económicos desarrolladas por profesores universitarios de México y España. Con apoyo financiero de USAID fue posible que 23 docentes del departamento participaran en el programa de capacitación y actualización. También 4 profesores participaron en cursos en el extranjero. El departamento de contaduría pública desarrolló diversas actividades para recaudar fondos que sumaron Lps. 41,514.00, a fin de contar con el laboratorio de informática para los alumnos de las clases de contabilidad, área financiera y de auditoría. En capacitación del personal docente se participó en el curso "Leyes tributarias" desarrollado en Copán Ruinas y en el seminario sobre el Código Tributario de Honduras, realizado en la Cámara de Comercio e Industrias de Tegucigalpa. La Facultad de Ciencias Económicas tuvo representación docente y estudiantil en la Conferencia Interamericana de Contabilidad, la misma se llevó a cabo en la ciudad de Lima, Perú. También los alumnos y docentes del depto. de administración aduanera participaron en el seminario "caucos y recaucos" para adquirir conocimientos de tipo aduanero arancelario dentro del ámbito centroamericano.

En 1997, fueron distinguidos dos profesionales de la Facultad de Ciencias Económicas por su dedicación y desempeño como "Profesores Eméritos", esta distinción recayó en los licenciados: Jorge Alberto Valdéz Garay y Roberto Nuñez Nuñez.


Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo


Los antecedentes históricos del Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo están ubicados en el capítulo correspondiente a la Facultad de Ciencias Económicas por su afinidad académica y porque en el trabajo realizan actividades coordinadas, aunque en la práctica de la UNAH, por el carácter regional del postgrado funciona administrativamente dependiente de la Rectoría.

El Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo fue creado en el año 1978, mediante acuerdo No.6 del acta 320 del 9 de marzo del Consejo Universitario. En este mismo año se acordó integrar una comisión que elaboraría el proyecto de reglamento de becas para los estudiantes de los postgrados de trabajo social y de economía y planificación del desarrollo. Este postgrado fue creado con carácter regional, adjudicándole la sede a Honduras, conforme a la petición formal que la UNAH planteara ante el Consejo Superior Universitario Centroamericano, en consideración a que en ese año no existían en esta universidad programas regionales. La regionalización fue aprobada por el CSUCA mediante acuerdo No.6 del 20 de julio de 1979 y ratificada por el Consejo Universitario de la UNAH, según acta No.374, numeral 10, de fechas 25 y 26 de junio de 1981.

La propuesta para la adjudicación del carácter regional al postgrado se fundamentó en lo siguiente: que en las universidades miembros del CSUCA no existían programas en economía con nivel de maestría, más sin embargo si había una demanda regional para la creación de un programa con una visión crítica y creativa, cuyo objeto central de análisis fuese la realidad social y económica centroamericana.

Es oportuno destacar que la maestría en economía y planificación del desarrollo se concibió como un programa prioritario en la región, ya que los problemas que viven estos países rebasan las soluciones superficiales. En este sentido, se consideró como necesario un programa curricular coherente, el que, sin pretender aislar a los países centroamericanos y del Caribe de los avances y debates teóricos más profundos y polémicos de las academias del mundo, permitiera, en el contexto de nuestra realidad social y natural, la formación de profesionales calificados y motivados para incorporarse de inmediato a las tareas que demandan la investigación y la docencia; así también, el programa debía orientarse al desempeño de las diferentes tareas afines a su formación, en las instituciones públicas y privadas.

El carácter regional, le ha permitido al postgrado ser beneficiario de ayudas internacionales, ya que muchas agencias de apoyo académico ven a Centroamérica como una unidad conformada por un conjunto de países con problemas y necesidades comunes. La regionalidad de los programas le permite a la Secretaría General del CSUCA y a sus funcionarios, gestionar cooperación internacional para programas centroamericanos dentro de cuyo contexto está el Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo.

La asistencia económica que dona anualmente el Banco Central de Honduras al postgrado, se fundamenta tanto en el principio de la regionalidad del programa, como también al reconocimiento que a dicha Institución le merece la calidad del curriculum profesional y la coherencia del plan de estudios.

Los componentes del perfil profesional del egresado de la maestría parten de los objetivos de creación del postgrado, aprobados por el CSUCA y sus principales elementos son los siguientes:

1.Contribuir a la formación de personal capacitado para actividades docentes y de investigación, que demandan las universidades e institutos de investigación y planificación centroamericana y del Caribe.

2.Formar profesionales de alto nivel teórico y práctico, que sean capaces de participar en la formulación y ejecución de los programas estatales de desarrollo económico.

3.Desarrollar activa y directamente proyectos de investigación relacionados con los problemas fundamentales del desarrollo.

4.Analizar la realidad económica, social y política de Latinoamérica y el Caribe.

5.Interpretar críticamente las políticas económicas y la planificación del desarrollo en Centroamérica y el Caribe.

6.Promover la discusión sistemática y amplia de los problemas socioeconómicos de la región, mediante la celebración de eventos académicos y por medio de publicaciones periódicas.

7.Perfil profesional de la Maestría en Economía y Planificación.

El plan de estudios de la maestría se compone de cinco ciclos y setenta y cuatro unidades valorativas, se desarrolla en un período de 22 meses, incluyendo el curso propedéutico. A fin de cumplir con los objetivos, funciones y características que se especifican en el perfil profesional, los contenidos curriculares se estudian conforme a dos ejes principales: un eje teórico y un eje investigativo que se orienta en la relación teórica y práctica, a partir de la metodología y las técnicas de investigación. El desarrollo de los cursos se realiza, en un marco pluralista y de interpretación crítica y reflexiva, procurando relacionar siempre los diferentes paradigmas o visiones teóricas con los hechos históricos y fenómenos de la realidad concreta, para abordar así las posibles soluciones de los problemas socioeconómicos de nuestros países.

El proceso de investigación docente está estrechamente relacionado con el programa de investigación del postgrado, para lograr el doble propósito de contribuir al estudio de los problemas de nuestras sociedades y culminar con la elaboración y presentación de la tesis de grado por parte de los estudiantes, en forma oportuna.

En consideración al alto nivel y a la intensidad del programa de maestría, se requiere que los estudiantes y profesores se dediquen exclusivamente al cumplimiento de las tareas académicas que el mismo exige, a fin de lograr un rendimiento aceptable. Por tal razón, dispone de los mecanismos financieros y condiciones compatibles con este propósito.

Las áreas de estudio del programa de la maestría son seis: I.Area de la Economía Política. II.Area de la Teoría Económica. III.Area de Historia y Teoría del Desarrollo Económico. IV.Area de Política Económica y Planificación. V.Area Cuantitativa. VI.Area de Investigación.

El programa de maestría
Código            Asignatura                     U.V

Primer ciclo
ME-911        Teoría del Valor e Historia del Pensamiento Económico I           4
ME-811        Teoría Económica I. Microeconomía              4
MM-813    Historia y Teoría del Desarrollo Económico I (Mundial)        4
ME-511        Instrumental Matemático I                   4

Segundo ciclo
ME-922        Teoría del Valor e Historia del Pensamiento Económico II          4
ME-821        Crítica del Pensamiento Neoclásico             4
ME-621        Seminario de Investigación: Estadística Inferencial             4
ME-522        Instrumental Matemático I                   4

Tercer ciclo
ME-812        Teoría Económica II: Macroeconomía             4
ME-815        Teoría del Desarrollo, Espacio Económico y Planificación          4
ME-814        Historia y Teoría del Desarrollo Económico II (América Latina)        4
ME-513        Instrumental Matemático III                  4

Cuarto ciclo
ME-921        Seminario sobre Teoría Económica y Economía Política      6
ME-722        Seminario de Investigación II: Metodología                    2

Quinto ciclo
ME-831        Teoría de la Planificación                      4
ME-832        Estructura, Desarrollo y Planificación Agraria         4
ME-833        Políticas Económicas y Planificación del Desarrollo             4
ME-931        Seminario de Investigación III: Tesis.              6

Las instituciones que financian el Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo de la UNAH son las siguientes: Banco Central de Honduras; Servicio Alemán de Intercambio Académico, de la República Federal Alemana; Catholic Institute for International Relations de Inglaterra.

El reconocimiento institucional del postgrado, ha permitido la consolidación de un programa de becas que posibilita disponer de un número adecuado de estudiantes nacionales y extranjeros. El programa de becas obtiene recursos financieros por una parte, del Banco Central de Honduras, que se destinan a estudiantes nacionales y por otra parte, la UNAH financia a estudiantes nacionales y extranjeros.

Dentro de los objetivos del programa de extensión está el estimular proyectos de enseñanza y de investigación en economía y planificación del desarrollo en todas las Universidades del área.

El 1 de septiembre de 1978, se inauguró oficialmente la primera promoción de la maestría. En ella fueron admitidos 16 estudiantes, entre los cuales se contaban 10 hondureños, 2 nicaragüenses, 1 costarricense, 1 panameño, 1 dominicano y 1 venezolano.

A partir de 1979, empieza a publicarse la Revista Centroamericana en Economía, publicación cuatrimestral, su propósito fundamental es ser un foro de discusión centroamericano, no se limita a la temática económica sino que abarca a las ciencias sociales. En este año se celebraron dos seminarios "Satisfacción de las necesidades básicas y las políticas de empleo en Centroamérica" en enero y "Economía y población" en mayo.

En octubre de 1980, se realizó el Seminario "Análisis de la Coyuntura en Centroamérica". En 1981, el postgrado publicó los libros: "Desarrollo del Capitalismo en Costa Rica" Reinaldo Concahola. EDUCA, San José, Costa Rica y "Política y Población" Wim Dierchxsens de la misma Editorial. El Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo siempre ha buscado una participación amplia en la vida del país y de la región, por eso ha mantenido un programa de actividades de extensión, por medio del cual se ofrecen servicios a organizaciones sociales que necesitan apoyo en el campo económico. Ha trabajado también en la preparación de documentos de base para estos cursos y conferencias.

Dentro de este contexto en octubre de 1982, participó en el Tercer Congreso Centroamericano de Economistas, con tres ponencias en mesas de trabajo y una ponencia en la conferencia plenaria. En este año publicó: "Dialéctica de la Mercancía y Teoría del Valor" Reinaldo Concahola. EDUCA, San José, Costa Rica y "Capitalismo y Población" Win Dierchxsens, de la misma Editorial.

En agosto de 1983, participó en el IV Congreso Nacional de Economistas, con tres ponencias en mesas de trabajo y dos conferencias plenarias. También impartió el curso de Microeconomía, para estudiantes de la Maestría de Contaduría Pública, Facultad de Ciencias Económicas, UNAH. En el segundo semestre publicó "Dialéctica y Empirismo" Paulo Campanario. EDUCA. San José, Costa Rica. "Formaciones Precapitalistas" Wim Dierchxsens, Editorial Nuestro Tiempo, México. "El Neoliberalismo en Honduras" Alcides Hernández Chávez, Editorial Guaymuras y "Dialéctica del Desarrollo Desigual" Franz Hinkelammert, EDUCA. San José, Costa Rica.

Durante 1984, el Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo participó en los seminarios siguientes: "El Estado y el Desarrollo Económico Centroamericano, realizado en junio en Costa Rica, con la ponencia "La Política Económica Monetarista y su Incidencia en el Ingreso". Programó y desarrolló en noviembre 21-23 el Seminario "La Crisis y la Problemática Económica Centroamericana", CIDE, Fundación FOS, Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo, Banco Central de Honduras. Además participó en 12 foros y conferencias, tanto en el ámbito nacional como internacional.

En junio de 1985, participó en el Seminario "La Situación Económica de América Central y sus Perspectivas". Organizó y participó en diez eventos entre foros, seminarios y cursos, en el marco de su programa de extensión.

Para el año de 1986, el postgrado contó con una planta permanente de 6 profesores nacionales y 2 extranjeros que prestan sus servicios a dedicación exclusiva. Se realizó el Seminario "El desarrollo de la biotecnología y sus efectos en la agricultura y agroindustria", con la participación de instituciones estatales, organismos internacionales y la UNAH y el copatrocinio del Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo, la Universidad Autónoma Metropolitana de México y la Fundación Friedrich Ebert de Alemania. En el mes de septiembre se desarrolló un ciclo de conferencias sobre "Seguridad Alimentaria y Biotecnología", dirigidas a funcionarios y empleados del sector público y fueron transmitidas por la radio y televisión nacional.
El postgrado siempre ha tenido una amplia participación en las semanas científicas de la UNAH y en la cuarta, realizada en octubre, participó por medio de las ponencias: Deuda Externa y Desarrollo Económico de Honduras, Relaciones Económicas Internacionales y La Situación del Sistema Forestal de Honduras. Es oportuno destacar que en este año, se inició la relación formal con el DAAD. En este campo, merece señalarse la importante colaboración académica que el postgrado recibe del Instituto Católico de Relaciones Internacionales de Londres CIIR. Desde este año se contó con los servicios de dos profesores investigadores con duración de dos años y medio.

Durante 1987, se realizaron diversas actividades académicas científicas y de extensión. Entre ellas se destacan las siguientes: Seminario de "Biotecnología y Autosuficiencia Alimentaria para México y Centroamérica" del 6 al 10 de abril. Seminario sobre "Deuda externa y la crisis en los países subdesarrollados" los días 20-22 de mayo. El postgrado publicó en varias Editoriales: EDUCA, San José, Costa Rica; Nuestro Tiempo, México, D.F. y Guaymuras, Tegucigalpa, un total de 15 libros de los cuales algunos ya han sido traducidos a otros idiomas.

A partir de 1988, el Servicio Alemán de Intercambio Académico DAAD, una organización de cooperación internacional de las universidades estatales de Alemania, inició, por medio de la Secretaría Ejecutiva del CSUCA, la realización de un Programa de Asistencia al Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo, consistente en apoyo docente y de investigación con profesores de corta y larga duración, la realización de estudios de doctorado en Alemania y becas para estudiantes de la maestría. En los meses de septiembre y octubre de ese mismo año y en atención a invitación del DAAD, dos profesores del postgrado realizaron una gira de visitas a universidades y centros de investigación de Alemania, para identificar posibilidades de intercambio académico, realizar el programa de forma más productiva y además identificar opciones para la ejecución conjunta de proyectos de investigación y estudios de doctorado.

En 1989, un equipo de docentes del postgrado participó en la VII Semana Científica de la UNAH, con la presentación de 5 conferencias y un simposio sobre "Política económica y crisis en Honduras". Conjuntamente con el Banco Central de Honduras, el Colegio Hondureño de Economistas, la fundación Freedrich Ebert, SIECA, CADESCA y otros organismos regionales desarrollaron un seminario sobre Integración Económica de Centroamérica. En este mismo año con CADESCA y el Colegio Hondureño de Economistas se desarrolló un seminario sobre "Agricultura y ajuste estructural en Centroamérica". El postgrado recibió un importante apoyo económico del DADD en materia logística y de becas.

La donación de un equipo de computadoras, con un valor aproximado de US$12,500.00, fue entregado oficialmente en el mes de marzo de 1989. Profesores del postgrado participaron activamente en el VII Congreso Nacional de Economistas "Juan Angel Nuñez Aguilar" celebrado en Tegucigalpa del 27 al 30 de septiembre de ese año. Una delegación del postgrado desarrolló un panel sobre Honduras, en el XV Congreso de la Asociación de Estudiantes Latinoamericanos, en la ciudad de Miami, EUA. Se editaron 6 números de la Revista Centroamericana de Economía; también se publicaron 5 números del Boletín "Análisis Económico".

En 1990, se desarrollaron 110 conferencias en el ámbito nacional e internacional por profesores del POSCAE, en diferentes eventos gremiales, empresariales y académicos. Se ha mantenido una estrecha relación con la Secretaría Ejecutiva del CSUCA en el marco de la regionalidad del programa y del sistema de coordinación de carreras regionales. En este mismo aspecto el POSCAE ha contribuido con la discusión del proyecto del reglamento general y debates sobre los contenidos curriculares de la enseñanza de la economía y otras áreas. La labor de extensión desarrollada por el postgrado en la región fue apoyada por el Programa de Intercambio Docente del CSUCA.

En 1991, el Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo fue el encargado para Honduras del estudio regional del surgimiento del ajuste estructural en Centroamérica, organizado por la Universidad de Texas bajo la dirección del Doctor Michael Conroy, con el apoyo financiero de la Fundación Ford. Centroamérica en el nuevo contexto internacional, fue un seminario organizado en conjunto con la carrera de sociología de la UNAH. En este mismo año se recibió una donación por parte del DAAD para fortalecer el centro de cómputo del postgrado. Se editaron una serie de publicaciones "Del Reformismo al Ajuste Estructural"; editorial Guaymuras, Tegucigalpa y 3 números de la Revista Centroamericana de Economía.

En 1992, el Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo actualizó el programa académico de la maestría para el inicio de la octava promoción; entre los cambios se introdujo un nuevo enfoque en las áreas de economía agraria y política económica. El POSCAE ha contado con un fuerte apoyo institucional de parte de varias organizaciones nacionales e internacionales, especialmente en el apoyo para el programa de becas para nuestros estudiantes.
En el período 1992-1993, el POSCAE mantuvo una intensa actividad en el campo de la investigación, entre los proyectos se destacan: 1)Los campesinos centroamericanos ante los retos de los años 90's. 2)El caso de Honduras la venta de las cooperativas en la costa norte, en combinación con la Universidad de Albany en Nueva York. 3)Perspectivas de consolidación empresarial cooperativa en el departamento de Comayagua, en combinación con la Universidad de Amsterdam. 4)Modelo de coherencia económica para Centroamérica, en combinación con el comité de acción de apoyo al desarrollo económico y social de Centroamérica, Banco Central de Honduras y SECPLAN. 5)Agricultura campesina en el Bajo Aguán. Mercado de tierras en Honduras, en combinación con el Centro de Tenencia de la Tierra de la Universidad de Wisconsin en Madison. 6)La reforma agraria en Honduras, con el apoyo de OXFAM Inglaterra. 7)Crisis, paquetazo y proyecto económico alternativo, con el apoyo de la Fundación Friedrich Ebert. 8)La nueva integración económica y social de Centroamérica. 9)Situación de la seguridad alimentaria en Honduras en los inicios de la década de los años noventa. Una propuesta de estrategia alimentaria. 10)La apertura hacia el mercado mundial y la desregulación en pequeños países en desarrollo: Efectos sectoriales y regionales de los procesos de transformación económica en Centroamérica. 11)Formas de producción campesina y cambio ecológico, en combinación con la Universidad Agrícola de Wageningen en Holanda. 12)Género e informalidad urbana en Centroamérica, el caso de Honduras, con la colaboración de FLACSO. 13)La economía política del desarrollo sostenible en Centroamérica, patrocinado por CEASPA de Panamá.

También en este año el POSCAE realizó una serie de seminarios, "Los campesinos centroamericanos ante los años noventa", con la colaboración de OXFAM de Inglaterra; "El papel del crédito agrícola en la etapa del ajuste estructural", bajo el patrocinio del POSCAE, el Colegio Hondureño de Economistas, la Fundación Friedrich Ebert y OXFAM Inglaterra; "Estrategia de consolidación empresarial cooperativa en Honduras", desarrollado por el POSCAE en combinación con el Centro de Desarrollo Rural de la Universidad Libre de Amsterdam; "El ajuste estructural en el sector rural: el caso de Honduras" desarrollado por el POSCAE y el Servicio Universitario Canadiense de Ultramar.

La Cooperación Internacional para el Desarrollo CID, de Inglaterra, continuó brindando su cooperación al postgrado por medio de los servicios de tres profesores visitantes de larga duración. El postgrado ha continuado fortaleciendo sus relaciones internacionales con diversas instituciones, mediante la cooperación mutua en proyectos de investigación y actividades docentes, como son: CADESCA, Centro Regional de Investigaciones Económicas y Sociales, Fundación Ford, OXFAM de Inglaterra, Desarrollo y Paz de Canadá, Comisión Económica para América Latina, Instituto Interamericano de Cooperación Agrícola, Instituto Centroamericano de Administración Pública, Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos, Banco Centroamericano de Integración Económica, Fundación Friedrich Ebert, Universidad de Marburg en Alemania, Universidad de Wageningen en Holanda, Universidad de Wisconsin, Universidad de Albany en Nueva York, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad de San Carlos en Guatemala y otras universidades de Europa y Estado Unidos.

Durante 1992, los profesores del POSCAE desarrollaron diversas conferencias en el ámbito nacional e internacional, sobre temas de actualidad relacionadas con la problemática socioeconómica y la política económica de la región centroamericana y del Caribe. También tuvo participación activa en varios debates sobre problemas de actualidad y en entrevistas por medio de diferentes medios de comunicación del país y del exterior. El POSCAE impartió charlas de capacitación a organizaciones gremiales, empresariales y cooperativas en diferentes lugares del país y en algunos países de la región, entre ellos: la CTH, Universidad Pedagógica Nacional, Colegio de Pedagogos de Honduras, Colegio Hondureño de Economistas, Colegio Nacional de la Defensa, Centro Universitario de Occidente de la Universidad de San Carlos en Guatemala, Fundación Friedrich Ebert y varios centros de educación media del país.

Se puede afirmar que el postgrado para el desarrollo de sus actividades cuenta con un buen centro de cómputo, tiene una red de microcomputadoras con cinco estaciones de trabajo, además tiene cinco máquinas independientes tipo IBM y una computadora portátil. El centro es un recurso de docencia e investigación del POSCAE, para ello cuenta con los programas de mayor uso en el área económica, se tienen las herramientas para procesamiento de palabras, hojas de análisis, bases de datos y análisis estadísticos. En este año se ejecutó la tarea de computarización de los índices bibliográficos del Centro de Documentación del postgrado. Se publicaron 4 números de la Revista Centroamericana de Economía y una serie de documentos de trabajo del postgrado: No.4 "Exportaciones no tradicionales en Honduras". No.5 "Agricultura campesina en el Bajo Aguán". No.6 "El Sector informal en Honduras".

El Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo dispuso de un cierto número de becas para sus estudiantes y ofreció apoyo para las gestiones particulares de los postulantes para obtener becas de diversas instituciones. El POSCAE fue encargado con un estudio de la problemática de desarrollo rural en Honduras por la Agencia de Desarrollo, OXFAM y con el apoyo de la Agencia Británica de Asistencia Técnica, Cooperación Internacional para el Desarrollo.

Se participó con el Land Tunere Center de la Universidad de Wisconsin en un estudio sobre el mercado de tierras en Honduras analizando las reformas neoliberales contempladas en la Ley de Modernización Agrícola, marzo de 1992. En el mes de junio se llevó a cabo el proyecto "Formas de producción campesina y cambio ecológico". Este proyecto se ejecutó en el marco del convenio entre el POSCAE y la Universidad Agrícola de Wageningen, Holanda. Se introdujeron cambios importantes en el plan de estudios de la maestría, con el propósito de despertar un mayor interés por parte de los aspirantes nacionales y extranjeros. Las nuevas reformas tuvieron el fin de integrar en mejor forma lo teórico con lo instrumental técnico, el contenido teórico con las actividades de investigación.

El postgrado se ha caracterizado por contar con un cuerpo de docentes e investigadores nacionales y profesores visitantes de reconocido prestigio internacional; además ha contado con la colaboración y ayuda del Banco Central de Honduras, el Servicio Alemán de Intercambio Académico, de la Cooperación Internacional para el Desarrollo de Inglaterra, de la Confederación Superior Universitaria Centroamericana, del Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos de México, del Instituto Centroamericano de Administración Pública, de la Universidad Nacional Autónoma de México, del Departamento Ecuménico de Investigación de Costa Rica, de la Fundación Friedrich Ebert de Alemania y de otras instituciones nacionales e internacionales.

El pensum académico de la maestría en economía y desarrollo comprende la realización de dieciséis asignaturas, lo que significa una carga académica de 61 unidades valorativas, equivalente a 480 sesiones de docencia en el aula. La duración del curso es aproximadamente de 18 meses distribuidos en cuatro ciclos con extensión promedio de 15 semanas cada uno. La distribución de las asignaturas por área de conocimiento es la siguiente:

ME-100    Teoría Económica
ME-110    Microeconomía
ME-112    Macroeconomía
ME-200    Economía Política
ME-210    Economía Política I
ME-212    Historia Económica y Teoría del Desarrollo
ME-213    Economía Política II (Estado y Sociedad)
ME-300    Area Instrumental
ME-310    Instrumental Matemático I
ME-312    Instrumental Matemático II
ME-313    Investigación I
ME-314    Investigación II
ME-315    Investigación III (Tesis de Grado)
ME-440    Orientaciones
ME-410    Política Económica y Planificación I
ME-412    Política Económica y Planificación II
ME-413    Formulación y Evaluación de Proyectos
ME-414    Economía Agraria I
ME-415    Economía Agraria II
ME-500    Asignaturas Optativas
ME-501    Integración y Cooperación Económica Internacional
ME-502    Temas de Economía Política

El programa de la maestría después de la actualización es el siguiente:

Código        Asignatura                 U.V

Primer Ciclo
ME-110    Microeconomía                       4
ME-112    Macroeconomía                       4
ME-210    Economía Política I                   4
ME-310    Instrumental Matemático I               4

Segundo Ciclo
ME-212    Historia Económica y Teoría del Desarrollo            4
ME-312    Instrumental Matemático II              4
ME-313    Investigación I                      3
ME-410    Política Económica y Planificación I            4
ME-414    Economía Agraria I                    4

Tercer Ciclo
ME-213    Economía Política II (Estado y Sociedad)         4
ME-314    Investigación II                     4
ME-412    Política Económica y Planificación II           4
ME-415    Economía Agraria II                   4

Cuarto Ciclo
ME-315    Investigación III (Tesis de Grado)             4
ME-413    Formulación y Evaluación de Proyectos           3
ME-501    Integración y Cooperación Económica Internacional       3
ME-502    Temas de Economía Política (Optativa)           3

Los recursos financieros para el funcionamiento de la maestría, se originan en: aportación de la UNAH, de aproximadamente dos tercios, que cubre las necesidades académicas, becas, administrativas y de apoyo logístico. Veinticinco por ciento por parte de la donación que anualmente otorga el Banco Central de Honduras al POSCAE, destinada a necesidades docentes, becas y publicaciones. La diferencia, con fondos procedentes de organismos y agencias internacionales, como son: el Servicio Alemán de Intercambio Académico, que cubre apoyo docente y becas para estudiantes centroamericanos no hondureños y la Cooperación Internacional para el Desarrollo de Inglaterra, que aporta parcialmente para cubrir necesidades docentes.

Durante 1994, se desarrollaron los seminarios sobre: "Formas de producción campesina y cambio ecológico en Honduras", desarrollado por el POSCAE, la Universidad Agrícola de Wageningen de Holanda, Universidad de Leeds de Inglaterra y el Instituto de Ecología de Biología, con la colaboración de la Comunidad Económica Europea. "El instrumento de la política económica", desarrollado por el POSCAE, con la colaboración del Centro de Estudios Monetarios Latinoamericanos. Además se desarrollaron una serie de conferencias en el país y en el extranjero sobre temas de actualidad relacionados con la problemática socioeconómica y la política económica de la región centroamericana y del Caribe. En este año se editaron 3 números de la Revista Centroamericana de Economía, órgano de difusión científica del postgrado. Se editaron cuatro números de Boletín "Análisis Económico del Postgrado", publicación en la cual se discuten problemas de corto plazo de la economía nacional y regional.

En 1995, se desarrollaron los dos últimos ciclos de estudio de la IX Promoción de la Maestría en Economía Planificación y Desarrollo, período 1994-1995. Las actividades de investigación desarrolladas fueron las siguientes: asesoría en el desarrollo de los proyectos de investigación para tesis de grado de los estudiantes de la novena promoción de la maestría. Asesoría en el desarrollo de 4 proyectos de investigación para tesis de grado, de egresados de promociones anteriores. Proyectos de investigación: "Formas de producción campesina y cambio ecológico en Honduras" en coordinación con la Universidad Agrícola de Wageningen en Holanda. "La Transformación productiva y alternativas de desarrollo socioeconómico en el agro centroamericano" con la Red de Escuelas de Economía de las Universidades Centroamericanas. "Distritos industriales potenciales en Honduras y la pequeña y microempresa". "El impacto del NAFTA en la integración centroamericana y sus implicaciones para los intereses populares" en coordinación con la Coordinadora Regional de Investigaciones Económicas y Sociales. Los seminarios desarrollados por el POSCAE: "La relación estado-sociedad y la modernización del estado en América Latina" en colaboración con la Universidad Autónoma Metropolitana de Xochimilco. "Formulación y evaluación de proyectos" en colaboración con el Instituto Centroamericano de Administración Pública de Costa Rica.

El Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo editó los números 43 y 44 de la Revista Centroamericana de Economía y además los documentos de trabajo del postgrado: No.8 "Las petateras producen más que la artesanía. La economía del tule y del petate". No.9 "Cambio ecológico en Honduras: sus vinculaciones con la producción, la comercialización, el Estado y las Organizaciones de Desarrollo". No.10 "Las dos caras de la maquila en Honduras". No.11 "Desarrollo humano, sostenible y equitativo, tecnología y papel del Estado". El POSCAE publicó los libros siguientes: 1)¿Estado o Mercado? 2)Perspectivas para el Desarrollo Agrícola Centroamericano hacia el año 2000. 3)El Mercado de Tierras en Honduras. 4)El Crédito Agrícola en el Ambiente Centroamericano. 5)Impacto del Ajuste en el Agro Hondureño.
En 1996, el Postgrado Centroamericano de Economía y Planificación del Desarrollo desarrolló un curso con duración de 3 semanas sobre "Formulación y evaluación de proyectos de desarrollo" con la colaboración del ICAP de Costa Rica, con el propósito de contribuir a la capacitación de técnicos y mandos intermedios del sector público, empresa privada, organizaciones privadas de desarrollo, cooperativas y organizaciones gremiales del país. El postgrado llevó a cabo una serie de seminarios, foros y conferencias, con el apoyo de la Asociación de Investigación y Estudios, el Consejo Centroamericano de Ambiente y Desarrollo y la Fundación Ford.

En materia de publicaciones el postgrado editó 3 números de la Revista Centroamericana de Economía y tres números del Boletín "Análisis Económico". Publicó el libro "Economía agrícola, recorrido teórico y debates de interés actual". En este año se desarrollaron los dos primeros ciclos de estudio de la X Promoción de la Maestría en Economía y Desarrollo, período 1996-1997.

En cumplimiento de las funciones académicas que le han sido asignadas, el POSCAE realizó durante 1997, las actividades siguientes: desarrolló los dos últimos ciclos de estudio de la maestría en economía y desarrollo. Se inició la XI promoción de la maestría, desarrollando el curso propedéutico. El POSCAE realizó en este año 5 estudios sobre diversos aspectos de la realidad nacional y centroamericana, entre los que se destacan: "Proyecto de profundización sobre la alianza centroamericana para el desarrollo sostenible, ALIDES"; "Globalización e integración centroamericana"; "Economía agraria" y "Análisis de la coyuntura económica y política de la realidad nacional". Participó en varios foros, debates y seminarios regionales. Publicó los números 48, 49 y 50 de la Revista Centroamericana de Economía, órgano de difusión científica del postgrado, el número 24 del boletín de análisis económico y los libros siguientes: El fantasma de la globalización, estado, mercado y democracia, de Marcos Rotman Roseman, profesor visitante del POSCAE y docente de la Universidad Complutense de Madrid. Economía hondureña en picada, documento de trabajo No.12, por Efraín Moncada Valladares, profesor investigador del POSCAE.

Decanos de la Facultad de Ciencias Económicas

1.Licenciado Rogelio Martínez Augustinus        1950-1952
2.Licenciado Ramón Ernesto Cruz Uclés      1952-1954
3.Licenciado Ramón Valladares Soto         1954-1957
4.Licenciado Rubén Mondragón Carrasco      1958-1961
5.Licenciado Marcial Solís Dacosta         1961-1962
6.Licenciado Cecilio Zelaya Lozano         1963-1969
7.Licenciado Manlio Martínez Cantor          1969-1970
8.Licenciado Mario Alejandro Rendón García 1970-1973
9.Licenciado Rolando Valerio Hernández     1973-1976
10.Licenciado Román Valladares Rivera      1976-1979
11.Licenciado Leovigildo Rivera Castellanos  1979-1982
12.Licenciado Román Valladares Rivera      1982-1988
13.Licenciado Ramón Alberto Sarmiento Castro    1988-1991
14.Licenciado Wilfredo Irías Henríquez     1991-1994
15.Licenciado Jorge Alberto Valdéz Garay        1994-1997
16.Licenciado Gabriel Ordoñez Rodezno      1997-2000

Rectores de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras


1. Presbítero José Trinidad Reyes Sevilla      19 septiembre 1847-1855
2. Doctor Hipólito Casiano Matute   septiembre 1855-1865
3. Abogado Trinidad Ferrari Agüero  1865-1867
4. Abogado Jerónimo Zelaya            1867
5. Abogado Valentín Durón             1868-1873
6. Presbítero Yanuario Girón Bustillo           abril 1873
7. Abogado Valentín Durón             1874
8. Presbítero Yanuario Girón Bustillo           noviembre 1874-1882
9. Abogado Adolfo Zúniga Midence     26 febrero 1882-1883
10. Doctor Esteban Ferrari            11 junio 1883-1888
11. Doctor Antonio Abad Ramírez Fontecha       5 enero 1888-1892
12. Abogado Rafael Ciriaco Alvarado Manzano   21 enero 1892-1900
13. Abogado José Leonard               16 febrero 1900-1901
14. Abogado Rafael CiriacoAlvarado Manzano     1 octubre 1901-1903
15. Abogado Pedro José Bustillo      26 mayo 1903-1907
16. Abogado Carlos Alberto Uclés Soto           24 abril 1907-1908
17. Abogado Rómulo Ernesto Durón Gamero        26 mayo 1908-1911
18. Abogado Alberto A. Rodríguez     18 octubre 1911
19. Abogado Rómulo Ernesto Durón Gamero        20 noviembre 1911-1915
20. Abogado Carlos Alberto Uclés Soto           7 agosto 1915
21. Abogado Rafael Ciriaco Alvarado Manzano   24 noviembre 1915-1916
22. Abogado Carlos Alberto Uclés Soto           13 mayo 1916
23. Abogado Leandro Valladares Gálvez           1917-1920
24. Abogado Carlos Alberto Uclés Soto           1920
25. Abogado José María Sandoval Burgos          1920-1933
26. Abogado Ramón Alcerro Castro     20 mayo 1933-1936
27. Abogado Timoteo Chirinos Zúniga 1 agosto 1936-1947
28. Abogado Tomás Alonzo Brito       19 junio 1947-1949
29. Doctor Carlos Maximiliano Gálvez Rovelo   14 febrero 1949
30. Abogado Ramón Ernesto Cruz Uclés            18 febrero 1949
31. Licenciado Jorge Fidel Durón Durón          14 mayo 1949-1955
32. Doctor Ernesto Argueta Ayes      20 enero 1955-1956
33. Doctor Lisandro Gálvez Flores   14 octubre 1956-1960
34. Doctor Hernán Corrales Padilla  19 mayo 1960-1963
35. Ingeniero Arturo Quesada Galindo            1 agosto 1963-1969
36. Licenciado Cecilio Zelaya Lozano            3 agosto 1969-1973
37. Doctor José Reina Valenzuela     8 junio 1973
38. Licenciado Jorge Arturo Reina Idiáquez     29 junio 1973-1979
39. Doctor Juan Almendares Bonilla  2 julio 1979-1982
40. Abogado José Oswaldo Ramos Soto 4 julio 1982-1988
41. Licenciado Jorge Omar Casco Zelaya          6 julio 1988-1991
42. Doctor René Sagastume Castillo  7 julio 1991-1997
43. Doctora Ana Belén Castillo Chavarría       7 julio 1997-2000


Vicerectores de la UNAH


1. Licenciado Jorge Fidel Durón Durón              1954
2. Doctor Hernán Corrales Padilla                  1958
3. Ingeniero Arturo Quesada Galindo                       1960-1962
4. Ingeniero Edgardo Sevilla Idiáquez              1963-1966
5. Ingeniero Roberto C. Valenzuela                        1966-1969
6. Doctor Jorge Haddad Quiñonez                   1969-1972
7. Licenciado Marco Virgilio Carías Velásquez              1973-1976
8. Doctor Dagoberto Espinoza Mourra               1977-1979
9. Abogado Enrique Flores Valeriano                       1980-1982
10. Ingeniero Angel Andrés Casco Lanza                    1983-1989
11. Doctor Octavio Rubén Sánchez Midence          1989-1992
12. Abogado José Tomás Guillén Wiliams                    1992-1995
13. Abogado Roberto Bográn Idiáquez               1995-1998
14. Ingeniera Amparo Guadalupe Salgado de Mazariegos        1998-2001


Secretarios Generales de la UNAH


1. Sr. Miguel Antonio Rovelo          1847-1851
2. Sr. Sinforiano T. Rovelo               1851-1853
3. Presbítero Simeón Ugarte               1853-1856
4. Presbítero Samuel Escobar          1856-1863
5. Lic. Rafael Ciriaco Alvarado Manzano   1863-1869
6. Lic. Jerónimo Zelaya               1869-1880
7. Lic. Carlos Zúniga             1880-1882
8. Lic. Fausto Dávila Bonilla         1882-1883
9. Lic. Alberto Membreño Márquez      1883-1884
10. Lic. Constantino Martínez         1884
11. Presbítero José Leonardo Vijil        1884-1887
12. Lic. Miguel Oquelí Bustillo           1887
13. Lic. Leandro Valladares Gálvez        1887
14. Lic. Vicente Sáenz                1888
15. Lic. Rafael Alvarado Guerrero      1888
16. Lic. Fausto Dávila Bonilla            1889
17. Lic. Fernando C. Quintanilla      1889
18. Lic. Fausto Dávila Bonilla            1890
19. Lic. Francisco Cañizales              1890
20. Lic. Rafael Alvarado Guerrero      1891-1894
21. Lic. Rómulo Ernesto Durón Gamero  1894-1897
22. Lic. Camilo Turcios Durón         1897-1900
23. Lic. Saturnino Medal              1900
24. Lic. Maximiliano Sagastume        1900
25. Lic. Buenaventura Zepeda          1903-1904
26. Lic. Eduardo F. Padilla               1904-1907
27. Lic. Eduardo A. Rodríguez         1907-1912
28. Lic. Buenaventura Zepeda          1912-1915
29. Lic. Alberto A. Rodríguez         1915-1917
30. Lic. Gonzalo S. Sequeiros         1917-1920
31. Lic. Buenaventura Zepeda          1920-1924
32. Lic. Arturo Martínez Galindo      1924
33. Lic. Manuel Rovelo Landa          1924-1926
34. Lic. Miguel Oquelí Rodríguez      1926-1932
35. Lic. José Oquelí Hernández            1932
36. Lic. Lisandro Valle T.                1932-1934
37. Lic. Cecilio Colíndres Zepeda      1934-1956
38. Lic. Jerónimo Sandoval                1956-1958
39. Lic. Edmon L. Bográn              1958-1960
40. Lic. Roberto Suazo Tomé           1960-1964
41. Lic. Miguel Rodrigo Ortega López  1964
42. Lic. Humberto López Villamil      1964
43. Lic. Adolfo León Gómez Suazo      1965-1968
44. Lic. Víctor M. Padilla                1968-1970
45. Lic. Rigoberto Espinal Irías          1970-1973
46. Lic. Edgardo Cáceres Castellanos      1973
47. Lic. René Alirio Murillo              1973-1976
48. Lic. Ramón F. Izaguirre               1976-1979
49. Lic. Bayardo Altamirano               1979-1980
50. Lic. Angel Antonio Mejía Erazo        1981-1984
51. Lic. Oscar Alvarenga              1984-1987
52. Lic. Alfredo Hawit Banegas        1987-1990
53. Lic. German Rodríguez             1990
54. Lic. Angel Valentín Aguilar       1990-1993
55. Lic. Juan Andonie Rivas               1993-1996
56. Dr. Juan Ramón Pineda Andino      1996-1999


Presidentes de la FEUH


1. Miguel Rafael Muñoz              1952-1953
2. Rodolfo Rosales Abella           1953-1954
3. Mario Alcerro Castro              1954-1955
4. Jorge Arturo Reina Idiáquez         1955-1956
5. José Saldívar                    1956-1957
6. Elvin Ernesto Santos              1957-1958
7. Carlos Godoy                  1958-1959
8. Carlos Falck                  1959-1960
9. Vicente Fernández Cuellar            1960-1961
10. Fernando Montes Matamoros       1961-1962
11. Alejandro Castro                1962-1963
12. Plutarco Castellanos                1963-1964
13. Marcio Sarmiento                1964-1965
14. Luis Alonso Serrano              1965-1966
15. Rolando Chavarría               1966-1967
16. Rigoberto Fúnez              1967-1968
17. Carlos Madrid                   1968-1969
18. Ubence Osorio Galo              1969-1970
19. Marel de Jesús Castellanos         1970-1971
20. Angel Antonio Mejía Erazo           1971-1972
21. Pablo Portillo de Jesús          1972-1973
22. Carlos Arita Valdivieso          1973-1974
23. Wilfredo Gallardo               1974-1975
24. Ernesto Paz Aguilar              1975-1976
25. Hugo Noé Pino               1976-1977
26. Olvin Rodríguez Rodríguez           1977-1978
27. Arturo Echenique Santos          1978-1979
28. Mario Rivera                    1979-1980
29. Felícito Montalván Toscano     1980-1981
30. Julio César Valladares Salinas     1981-1982
31. Jorge Castro                    1982-1983
32. German Discua               1983-1984
33. Fernando Francisco Anduray Díaz  1984-1985
34. Armando Cardona              1985-1986
35. Leonardo David              1986-1987
36. Rodimiro Mejía Merino           1987-1988
37. Juan Carlos Díaz Ordoñez            1988-1989
38. Gerardo Arturo Agüero Guevara       1989-1991
39. Mario René Pineda Valle          1991-1993
40. Javier Paredes Bayde                1993-1995
41.José Tito Castillo Palacios         1995-1997
42. Elvin Alonso Acosta García     1997-1999

FUENTES CONSULTADAS


Actas Claustro Pleno. Año 1991.

Actas Consejo Universitario Año 1967.

Actas Consejo Universitario Año 1982.

Actas Consejo Universitario No.337, págs. 21 y 22. Año 1979. Total de páginas 24.

Actas Consejo Universitario. Año 1976. Total de páginas 252.

Centenario del Padre Reyes. Págs. 73 y 74 Tegucigalpa, M.D.C., Honduras, C.A. Año 1955 Talleres Tipográficos Nacionales. Total de páginas 163.

Discursos pronunciados el día 26 de febrero de 1882. Tegucigalpa, Tipografía Nacional, calle Real 1882. Págs. 1-35. Total de páginas 47.

Enciclopedia Cultural. Tomo 3, págs. 314 y 315. Editorial Hispanoamericana, México D.F. año 1956. Total págs 511.

Fechas de la Historia de Honduras. Víctor Cáceres Lara, Tegucigalpa, 1964. Tipografía Nacional. Total de páginas 402.

Gaceta Oficial de Honduras No.40, febrero 23 de 1859. Pág. 1.Enciclopedia Cultural Tomo 3. Págs. 314 y 315. Editorial Hispanoamericana México, D.F., año 1956. Total de páginas 511.

Historia de la Universidad de Honduras. Dr. Esteban Guardiola.

Historia de la Universidad. Dr. José Reina Valenzuela. Págs. 49, 51 y 57 Editorial Universitaria.

Memoria de la Universidad. Año 1980. Editorial Universitaria. Total de páginas 247.

Memoria de la Universidad. Año 1985. Editorial Universitaria. Total de páginas 479.

Memoria de la Universidad. Año 1994. Editorial Universitaria, febrero 1995. Total de páginas 269.

Memoria de la Universidad. Año 1997. Editorial Universitaria, febrero 1998. Total de páginas 470.

Memoria del III Encuentro de la Comunidad Universitaria 4 - 8 de septiembre 1989, Ciudad Universitaria, páginas 117 - 194. Editorial Universitaria 1989, Tegucigalpa, Honduras.

Monitoreo Diario La Prensa Escrita. Relaciones Públicas - UNAH. Mes de mayo, 1997. Total de páginas 334.

Primer Anuario Estadístico correspondiente al año 1889. Antonio R. Vallejo, págs. 457-458, Tegucigalpa, República de Honduras. Tipografía Nacional 1893. Total de páginas 524.

Propuesta sobre la Modernización de la Educación Nacional. Págs. 9-11. Editorial Universitaria año 1992. Total de páginas 106.

Revista de la Sociedad de Geografía e Historia de Honduras. Tomo XXXIV, años 1955 y 1956. Tipografía Nacional. Total de páginas 904.

Revista de la Universidad. Tomo I, págs. 537-538 Año 1909. Total de páginas 814.

Revista de la Universidad. Tomo II, año 1910, págs. 140, 324-325. Total de páginas 803.

Sinopsis Histórica de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Dr. José Reina Valenzuela. Editorial Universitaria Año 1974. Total de páginas 73.

Vida de los Santos. Tomo III Butler Págs. 97-107. Editorial Clute S.A. de C.V. México, D.F. año 1965. Total de páginas 701.

BIBLIOGRAFIA

I. Libros:

Brufau Macía, Jaime, C.M. La Formación Sacerdotal en Honduras. 1959. Editado en Seminario Interdiocesano San José. Tegucigalpa, D.C. 1959.

Cáceres Lara, Víctor. Efemérides Nacionales. Honduras, C.A. Tegucigalpa. Editorial Nuevo Continente. 1973.

Cáceres Lara, Víctor. Fechas de la Historia de Honduras. Tegucigalpa, Tipografía Nacional. 1964, 402 páginas.

Cute John W. S.A. Vida de los Santos, (Groliers). México, D.F. 1964, Volumen III. Páginas 701.

Durón, Jorge Fidel. Historia de la Universidad de Honduras. Tegucigalpa, Tipografía Nacional 1953, 436 páginas.

Enciclopedia Católica: San Buenaventura, versión electrónica. 1996. New Advent, Inc.

Guardiola, Esteban. Historia de la Universidad de Honduras. Talleres Tipográficos Nacionales. 1955, 163 páginas.

Herrera Juárez, Carlos. El Odontólogo Luchador. Tegucigalpa, Colección Cuadernos Universitarios No.7, UNAH. 1981, 17 páginas.

Martínez Castillo, Mario Felipe. Capítulos sobre el Colegio Tridentino de Comayagua y la Educación Colonial en Honduras. Tegucigalpa, UNAH. 1968, 54 páginas.

Memoria 1994 de la UNAH, Págs 14 y 21. Total de páginas 269. Editorial Universitaria 1995, febrero.

Memoria 1997 de la UNAH. Págs. 60 - 153. Total páginas 470. Editorial Universitaria.1998, febrero.

Ministerio de Educación Pública. "A Propósito del Centenario de la UNAH", Tegucigalpa, 1955.

Pérez, Gustavo y Portillo, Andrea. Honduras, Crecimiento o Desarrollo. Tegucigalpa, Editorial Universitaria, agosto 1994, 52 páginas.

Quesada, Arturo. Breve Bosquejo Histórico de la Facultad de Ingeniería. Tegucigalpa, La República. UNAH. 1960.

Quesada, Arturo. Discurso Pronunciado en la Inauguración de la Ciudad Universitaria y Centros Regionales de San Pedro Sula y La Ceiba. Julio 1969.

Quesada, Arturo. Labores Universitarias. 1963-1969. Total de páginas 201. Tegucigalpa julio 1969.

Reina Valenzuela, José. Bosquejo Histórico de la Farmacia y de la Medicina en Honduras. Tegucigalpa, Ariston 1947, 233 páginas.

Reina Valenzuela, José. Historia de la Universidad. Tegucigalpa - UNAH. Editorial Universitaria 1976, 252 páginas.

Revista de la Universidad, Tomo I. Año 1909, 814 páginas.

Revista de la Universidad, Tomo II. Tegucigalpa, 15 de junio 1910, 803 páginas.

Revista de la Universidad, Etapa VI, No.14, páginas 64 - 75. Total de páginas 91. Departamento Editorial de la UNAH. Tegucigalpa 1978

Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Dirección de Planificación Universitaria. La Educación Superior de Honduras en el Contexto de la Subregión años 80 - 90. Tegucigalpa, Editorial Universitaria. 1992, 80 páginas.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Informe de Trabajo Reestructuración de la Oficina de Registro y Procesamiento de Datos. Tegucigalpa, junio 1995. 40 pág.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras. La UNAH en Cifras. Editorial Universitaria, Tegucigalpa, D.C., 1996.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Plan Operativo Anual UNAH-1997. Tegucigalpa, Editorial Universitaria, 1996, 59 páginas.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Planteamiento Universitario a la Comisión Ad-Hoc, de alto nivel. Tegucigalpa, Editorial Universitaria, marzo 1993, 16 pág.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Propuesta de Modernización del Modelo de Prestación de Servicios de Atención y Formación de los Recursos Humanos en Salud. Tegucigalpa, Editorial Universitaria, febrero 1993, 48 pág.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Propuesta sobre la Modernización de la Educación Nacional. Tegucigalpa, Editorial Universitaria, Octubre 1992, 106 páginas.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras. UNAH 35 años de Autonomía. 1957 - 1992. Tegucigalpa, Editorial Universitaria, 1992, 56 pág.

Vallejo, Antonio R. Primer Anuario Estadístico. Tegucigalpa, 1889. Capítulo X de la Instrucción Pública. Tipografía Nacional, 1893, páginas 524.

Ypsilanti de Moldavia, George. Monografía de Comayagua, 1535 - 1937. Tegucigalpa, Tipográficas Nacionales, 1937, 55 páginas.


II. Revistas:

Revista de la Universidad, Año XVII, No.14, enero, febrero y marzo, Tegucigalpa, Talleres Gráficos Nacionales, 1954.

Revista de la Universidad, Etapa IV No.11, Mayo, Tegucigalpa, Imprenta La Democracia, 1969.

Revista de la Universidad, Etapa IV No.3, Enero - febrero, Tegucigalpa, Imprenta la Democracia, 1968.

Revista de la Universidad, Etapa IV, No.2, Noviembre y diciembre, Tegucigalpa, Imprenta La Democracia, 1967.

Revista de la Universidad, Tomo I No.1 y No.5, Tegucigalpa, 1909.

Revista de la Universidad, Tomo II No.1-12, Tegucigalpa, 1910.

Revista de la Universidad, Tomo II Tegucigalpa, 1918.

Revista de la Universidad, Tomo III No.1- No.7, Tegucigalpa, 1911.

Revista de la Universidad, Tomo IV No.1 - No.6, Tegucigalpa, Litografía y Fotograbado Nacionales, 1916.

Revista de la Universidad, Tomo IV. No.2 - No.12, Tegucigalpa, 1912.

Revista de la Universidad, Tomo IX. No.1 - No.3, Tegucigalpa, 1917.

Revista de la Universidad, Tomo VI No.1 - No.12, Tegucigalpa, 1914.

Revista de la Universidad, Tomo X No.1 - No.12, Tegucigalpa, Tipografía Nacional, 1920.

Revista de la Universidad, Tomo XI No.1 - No.9, Tegucigalpa, Tipografía Nacional, 1921.

Revista de la Universidad, Tomo XII No.1 - No. 12, Tegucigalpa, 1922.

Revista de la Universidad, Tomo XIII No.1, Tegucigalpa, Talleres Tipográficos Nacionales, 1948

Revista de la Universidad, Tomo XIV No.5, Tegucigalpa. Talleres Tipográficos Nacionales, 1950

Revista de la Universidad, Tomo XV, Tegucigalpa. Talleres Tipográficos Nacionales, 1952.

Revista de la Universidad, Año II No.2 Enero - diciembre, Tegucigalpa, Imprenta Calderón, 1961

Revista de la Universidad, Etapa VI, mayo 1978, No.14, Tegucigalpa, Departamento Editorial de la UNAH, 1978.

III. Gaceta Oficial de la República

Gaceta Oficial de la República, Año LXXX, enero - diciembre, Tegucigalpa, Talleres Tipográficos Nacionales, 1955.

Gaceta Oficial de la República, Año LXXXI, enero - diciembre, Tegucigalpa, Talleres Tipográficos Nacionales, 1956.

Gaceta Oficial de la República, Año LXXXII, enero - diciembre, Tegucigalpa, Talleres Tipográficos Nacionales, 1957.

Gaceta Oficial de la República, Año LXXXIII, enero - diciembre, Tegucigalpa, Talleres Tipográficos Nacionales, 1959.

Gaceta Oficial de la República, Año XII, enero - diciembre, Tegucigalpa, Tipografía Nacional, 1889.

Gaceta Oficial de la República, Tegucigalpa, Tipografía Nacional, 1882

Gaceta Oficial de la República, Tegucigalpa, Tipografía Nacional, 1887

Gaceta Oficial de la República, Tegucigalpa, Tipografía Nacional, 1880


IV. Archivos Publicados:

Actas del Claustro Pleno. Año 1993, No.55, 68, 117.

Actas del Consejo Universitario (UNAH) Año: 1959-1960 de la No.37 - No.66 Año: 1961 No.81 junio. Año: 1967-1997 de la No.174 a No. 665 de abril de 1997.

Boletines Estadísticos UNAH. Estadística No.1 1969 No.17 de 1985 Estadísticas Educación Superior No.1, 1982 - No.4. 1985. Editorial de la UNAH.

Cronología Histórica de las Unidades Académicas de la UNAH. 1847 - 1978. Editorial de la UNAH, 1981.

Evaluaciones de los Planes Operativos, UNAH 1987 - 1988. Dirección de Planificación Universitaria.

Informes de las Unidades Académicas, UNAH.

Memorias de la UNAH Año 1955 - 1956. Año 1960 - 1961. Imprenta Calderón, S. de R.L. Año 1974 - 1982 Editorial de la UNAH. Año 1984 - 1996. Editorial Universitaria.

Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Boletín de la Secretaría General de la UNAH, No.2 año 1. Septiembre 1958.UNAH, Secretaría General. Boletín No.22, 22 de junio 1993.

Siglas Utilizadas en este Volumen


AFEIEAL          Asociación de Facultades, Escuelas e Institutos de Economía de América Latina

AID             Agencia Internacional para el Desarrollo

ALADEFE          Asociación Latinoamericana de Escuelas y Facultades de Enfermería

ALIDES           Alianza Centroamericana para el Desarrollo Sostenible

AMHGFM           Academia Militar de Honduras General Francisco Morazán

ANDI            Asociación Nacional de Industriales

ATCA            Departamento de Cooperación Técnica para el Desarrollo

BCIE            Banco Centroamericano de Integración Económica

BCH             Banco Central de Honduras

BID             Banco Interamericano de Desarrollo

CADESCA          Comisión de Apoyo al Desarrollo Económico y Social de Centroamérica

CARE            Ayuda Católica

CELADE           Centro Latinoamericano de Demografía

CENADIH          Centro Nacional de Adiestramiento del Ministerio de Hacienda y Crédito Público

CEPAL            Comisión Económica para América Latina y el Caribe

CESAMO           Centro de Salud con Médico

CESAR            Centro de Salud con Auxiliar de Enfermería

CESCCO           Centro de Estudio y Control de Contaminantes

CET             Centro de Estudio y Trabajo

CETAE            Centro de Estudio y Trabajo de Administración de Empresas

CICH            Colegio de Ingenieros Civiles de Honduras

CID             Cooperación Internacional para el Desarrollo de Inglaterra

CIDE            Centro de Innovación y Desarrollo Empresarial

CIENES           Centro Interamericano de Enseñanza de Estadísticas

CII             Instituto Católico de Relaciones Internacionales de Londres

CII             Centro de Información Industrial

CIMET            Centro de Información de Medicamentos y Tópicos

CIMN            Comité Interinstitucional de Medicina Natural

COHCIT           Consejo Hondureño de Ciencia y Tecnología

CSUCA            Consejo Superior de Universidades Centroamericanas

CTH             Confederación de Trabajadores de Honduras

CU              Ciudad Universitaria

CUEG            Centro Universitario de Estudios Generales

CURC            Centro Universitario de la Región Central

CURLA            Centro Universitario Regional del Litoral Atlántico

CURLP            Centro Universitario de la Región del Litoral Pacífico

CURN            Centro Universitario Regional del Norte

CURNO            Centro Universitario de la Región Noroccidental

CUROC            Centro Universitario de la Región Occidental

DAAD            Servicio Alemán de Intercambio Académico

DIDE            Dirección de Desarrollo Estudiantil

DIFOCOOP         Dirección de Fomento Cooperativo

DPU             Dirección de Planificación Universitaria

EAP             Escuela Agrícola Panamericana

EDUCA            Editorial Universitaria Centroamericana

EDUCREDITO       Crédito Educativo

EMET            Estrategia Metodológica Estudio - Trabajo

EUA             Estados Unidos de América

FEUH            Federación de Estudiantes Universitarios de Honduras

FIU             Universidad Internacional de la Florida

FLACSO           Federación Latinoamericana de Ciencias Sociales

FNUAP            Fondo de las Naciones Unidas para Actividades de Población

HONDUTEL         Empresa Hondureña de Telecomunicaciones

ICAP            Instituto Centroamericano de Administración Pública

ICI             Instituto de Cooperación Iberoamericana de España

IIES            Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales

INCADI           Instituto Centroamericano de Derecho de la Integración

INFOP            Instituto de Formación Profesional

JICA            Agencia de Cooperación Internacional Japonesa

OEA             Organización de Estados Americanos

OMS             Organización Mundial de la Salud

ONU             Organización de las Naciones Unidas

OPS             Organización Panamericana de la Salud

OXFAM            Organización de Cooperación de Inglaterra

PANI            Patronato Nacional de la Infancia

PEG             Plan de Estudios Generales

PNUD            Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo

POSCAE           Postgrado Centroamericano de Economía

SANAA            Servicio Autónomo Nacional de Acueductos y Alcantarillados

SECPLAN          Secretaría de Planificación Coordinación y Presupuesto

SETCO            Secretaría Técnica de Cooperación

SIECA            Secretaría de Integración Económica Centroamericana

SIME            Simposium de Ingeniería Mecánica y Eléctrica

SITRAUNAH        Sindicato de Trabajadores de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras

SUED            Sistema Universitario de Educación a Distancia

UDIP            Unidad de Docencia e Investigación en Población

UIC             Unidad de Investigación Científica

UNAH            Universidad Nacional Autónoma de Honduras

UNAM            Universidad Nacional Autónoma de México

UNESCO           Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

UNICEF           Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

UPADI            Unión Panamericana de Asociaciones de Ingenieros

UPSPS            Universidad Privada de San Pedro Sula

UTES            Unidad de Tecnología Educacional en Salud

Abreviaturas Utilizadas en este Volumen



                    1er.                Primer
                    1o.                 Primero
                    2do.                Segundo
                    A.M.                Ante Meridiano
                    Abog.               Abogado
                    Br.                 Bachiller
                    C.A                 Centroamérica
                    D.C.                Distrito Central
D.F.                Distrito Federal
                    Depto.    Departamento
                    Dr.(a)               Doctor(a)
  1. Hijo

                    Ing.                Ingeniero
                    Lic.                Licenciado
                    Licda.               Licenciada
                    Lps.                Lempiras
                    M.D.C               Municipio del Distrito Central
                    No.                 Número
                    P.M.                Pasado Meridiano
                    Pág.(s)              Página(s)
                    Sr.(a)               Señor(a)
                    Srita.               Señorita
                    US$                 Dólar estadounidense
                    U.V                 Unidad Valorativa

Universidad Nacional Autónoma de Honduras





















Especialistas que participaron en este volumen II

En la recolección y validación de la información
Altagracia Bustillo , planificador II de la DPU
Angel Oswaldo Avila , planificador I de la DPU
Arturo Quesada, Exrector de la UNAH y profesor titular III del Departamento de Ingeniería Civil
Cayetana Salgado , planificador I de la DPU
Denia Elizabeth Martínez , planificador II de la DPU
Francisco Moreira , jurista hondureño
Julio Zavala , profesor auxiliar III del Departamento de Filosofía
Leticia Díaz Merlo , Dirección de Educación Superior
María Elena Alvarado , Dirección de Investigación Científica
Miriam Collazo , planificador III de la DPU
René Sagastume Castillo , Exrector de la UNAH y profesor titular III del Departamento de Laboratorio de Farmacia Industrial
Vilma Avila , planificador I de la DPU

Asesoría en la revisión y presentación final del proyecto
Ramón Oquelí , profesor titular II del Departamento de Ciencias Sociales
Gustavo A. Pérez Munguía , profesor titular III del Departamento de Física

Dirección y Coordinación del trabajo realizado
Andrea Portillo Sáenz , profesora titular I del Departamento de Comercio Internacional